高宇慧
(山西大學(xué),山西 太原 030000)
淺析顧執(zhí)中新聞教育思想
高宇慧
(山西大學(xué),山西 太原 030000)
顧執(zhí)中是在新聞教育領(lǐng)域有自己獨特思想的一名集大成者,其教育思想對我們新時代的新聞傳播教育工作具有一定的啟發(fā)意義。本文介紹了顧執(zhí)中的主要新聞教育活動,并由此引申了其重要教育思想。在此基礎(chǔ)上,對現(xiàn)階段的新聞工作者的專業(yè)培養(yǎng)需要從政治、思想、業(yè)務(wù)等方面來進(jìn)行。
顧執(zhí)中;新聞教育思想
顧執(zhí)中,我國現(xiàn)代著名報人,在戰(zhàn)爭時期一直戰(zhàn)斗在新聞一線,采寫了大量優(yōu)秀的新聞通訊和調(diào)查報告。他不僅是一位經(jīng)驗豐富的老記者,同時也是一位著名的新聞教育家。顧執(zhí)中致力于新聞教育事業(yè),創(chuàng)辦了民治新聞??茖W(xué)校,為我國培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的新聞工作者。顧執(zhí)中認(rèn)為新聞教育是社會所需,新聞工作者需要專門培養(yǎng);新聞教育必須與實踐相結(jié)合,同時要注重思想政治的教育。[1]
(一)顧執(zhí)中其人
顧執(zhí)中,是我國現(xiàn)代著名記者,著名新聞教育家,生于1898年,上海人。1923年,顧執(zhí)中任上海《時報》記者。1927年,他又改任上海《新聞報》記者。1944年赴印度,在加爾各答僑報《印度日報》任社長兼總編輯。中華人民共和國建立后到北京,任高等教育出版社編審。他是中國人民政治協(xié)商會議第五、六屆全國委員會委員、中華全國新聞工作者協(xié)會特邀理事,首都新聞學(xué)會顧問。顧執(zhí)中在任理事時,仍經(jīng)常為報刊撰稿。顧執(zhí)中老先生著有《西行記》《到青海去》《東北吁天錄》《報海雜憶》等,并將《封神演義》譯成英文。1995年4月16日,一代新聞教育家因病,在北京逝世。[2]
顧執(zhí)中老先生從事了60多年的新聞工作,在他的新聞實踐活動中,他總結(jié)出了不少的經(jīng)驗,用以創(chuàng)辦新聞教育學(xué)校,傳播新聞教育思想,培養(yǎng)新聞人才。
(二)顧執(zhí)中新聞教育活動
顧執(zhí)中老先生是現(xiàn)代社會里比較有影響的一位新聞教育家。1928年,他利用業(yè)余時間在上海創(chuàng)辦民治新聞專科學(xué)校,并擔(dān)任該校的校長和教師。顧執(zhí)中從事新聞教育工作近60年,歷任上海、重慶、仰光、加爾各答、香港、北京等地民治新聞??茖W(xué)校校長、名譽校長,培養(yǎng)了大批新聞專業(yè)人才,是有影響力的新聞教育家。民治新聞??茖W(xué)校經(jīng)歷了大革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期,在其發(fā)展過程中,倍受反動勢力的排擠和打擊。
上海民治新聞學(xué)院是一所有高尚的校格和明確辦學(xué)目的的學(xué)校。在創(chuàng)辦初期,其辦學(xué)方針是“以民主自治的原則管理學(xué)?!薄肮芾砣w學(xué)生者是學(xué)生自己”。此外,學(xué)校不應(yīng)干涉學(xué)生的思想信仰和政治活動,學(xué)生的自由人格應(yīng)受到充分的尊重。顧執(zhí)中創(chuàng)辦這所民治新聞專科學(xué)校,旨在為中國新聞事業(yè)培育人才。顧執(zhí)中先生根據(jù)學(xué)生的文化水平,把新聞采編和報業(yè)管理的基本知識經(jīng)過精心選擇,認(rèn)真?zhèn)魇诮o學(xué)生。
1944年2月,顧執(zhí)中任華僑報紙《印度日報》的主編,他發(fā)現(xiàn)《印度日報》和海外華人報紙在編輯采訪和管理工作上缺少效能,需要有新血液補充。所以,顧執(zhí)中毅然決定,在加爾各答開辦民治新聞??茖W(xué)校的短期班,主要教授新聞采訪、新聞編輯、報業(yè)管理,以及歷史、地理、常識等課程。
1947年,顧執(zhí)中在香港籌辦了民治新聞??茖W(xué)校分校,此時的課程設(shè)置和教學(xué),完全服務(wù)于當(dāng)時形勢下新聞傳播工作的需要,主要設(shè)置了新聞采訪、編輯、攝影、寫作,和外語,報業(yè)管理以及一些社會知識。[3]民治新聞??茖W(xué)校是顧執(zhí)中老先生從事新聞教育活動的主要陣地,在這里,一批又一批的新聞工作者被培養(yǎng)了出來,他們?yōu)橹袊侣勈聵I(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),同時也在不斷推動新聞傳播活動的發(fā)展。
(一)顧執(zhí)中的新聞教育思想
顧執(zhí)中在創(chuàng)辦民治新聞??茖W(xué)校的過程中,培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的新聞工作者,這得益于他從新聞活動的實踐中探索出來的經(jīng)驗教訓(xùn)和自我總結(jié)。顧執(zhí)中的新聞教育思想可以說是顧執(zhí)中新聞實踐的重點。從他從事新聞教育事業(yè)長達(dá)65年來看,其新聞教育思想已經(jīng)越發(fā)成熟、完善??偟膩碚f,顧執(zhí)中的新聞教育思想,不僅重視新聞業(yè)務(wù)的傳授,如新聞編輯、新聞采訪、新聞攝影以及新聞寫作等課程的教授;而且注重人的思想品德的培育,如新聞工作者要有堅定的政治立場,還要有正確的政治方向;同時提倡理論聯(lián)系實際,如在課程教授之余,安排學(xué)生參與社會實踐活動,將所學(xué)所研真正運用于各個報館、通訊社。顧執(zhí)中的新聞教育思想,就是教、學(xué)、做的統(tǒng)一。
(二)新聞業(yè)務(wù)傳授,能力首當(dāng)其沖
在教授新聞業(yè)務(wù)時,要從編輯、采訪、攝影、寫作入手,教給學(xué)生最基本的技能,使他們可以運用到實踐中。顧執(zhí)中先生認(rèn)為,民治新聞??茖W(xué)校的教師多是業(yè)界有經(jīng)驗的編輯、記者,[1]這些編輯、記者的實踐能力突出,在報社任職期間,他們采寫過大量優(yōu)秀的稿件和通訊,并且和實際緊密相連。在民治新聞??茖W(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生尤其需要這種實踐能力強、經(jīng)驗豐富的老記者來為他們講解新聞業(yè)務(wù),不論是稿件的采寫和編輯,還是報紙的攝影和排版,這些優(yōu)秀的記者都能為學(xué)生傳授知識和經(jīng)驗。
對于一個新聞從業(yè)者來說,新聞業(yè)務(wù)的水平是衡量他是否為一個好記者的前提。他應(yīng)該具備多方面的才能,包括發(fā)現(xiàn)新聞的敏感性、有辨別新聞價值的能力,還要會把新聞寫得活靈活現(xiàn),生動傳神,吸引讀者的注意;除此之外,采寫的新聞應(yīng)該放在報紙的哪個版面上,配以何種插圖,旁邊以哪些新聞互相映襯才能凸顯自己的價值,以及這則新聞的傳播效力有多大。
(三)思想品德教育,政治立場堅定
在新聞傳播領(lǐng)域里,新聞從業(yè)者的思想道德水平是最基本的,他們要有高尚的品德,要敢于與惡勢力做斗爭。同時,要有堅定的政治立場,并且有足夠的信念和勇氣為自己的政治方向立言。顧執(zhí)中自參加新聞工作以來,一直堅持進(jìn)步的政治方向,不向軍閥低頭,不屈服于國民黨,一生清白。[1]
(四)理論聯(lián)系實際
顧執(zhí)中創(chuàng)辦的民治新聞??茖W(xué)校,教授學(xué)生新聞寫作、新聞攝影、新聞采編等課程,同時也安排學(xué)生到各大報館、通訊社實習(xí),把所學(xué)知識運用到實踐中去。
(一)教、學(xué)、做的統(tǒng)一這一指導(dǎo)思想對當(dāng)下新聞工作者從事新聞活動時的啟示
教、學(xué)、做的統(tǒng)一,指的是民治新聞??茖W(xué)校的老師是從事新聞工作的專業(yè)人員,他們不僅要有理論的修養(yǎng),還要有實踐能力,這樣,對于學(xué)生來說,通過理論方面的學(xué)習(xí)有了宏觀上的指導(dǎo),另外,老師經(jīng)過自身的實踐活動,不斷完善自己的理論,而且與實際緊密結(jié)合,所教知識和內(nèi)容全是與社會、與現(xiàn)實有著深刻聯(lián)系的。而學(xué)生通過了解并學(xué)習(xí)老師的理論知識和實踐經(jīng)歷,他們會自我總結(jié)出一套適合自己的體系,不管是從稿件的采集和寫作上,還是在整理文稿最終成文上,他們都能游刃有余地自我操刀,獨立完成新聞的寫作和最終的傳播,以達(dá)到一定的傳播效力。
對于我們當(dāng)下的新聞工作者而言,在從事社會主義時期的新聞傳播活動時,首先要有高校的新聞教育作為支撐,老師需要有豐富的實踐經(jīng)驗,還要有大量的理論做基礎(chǔ)、做鋪墊,在給學(xué)生講解時要有一套完整的體系,包括理論和實際的傳授。不僅要有這些書本和經(jīng)驗的傳授,還要能夠啟發(fā)學(xué)生獨立思考的能力,這就需要通過讓學(xué)生看大量的優(yōu)秀新聞稿件,有了一定的知識儲備之后,啟發(fā)他們寫好新聞稿件。這就需要掌握一定的寫作技巧,在教授了寫作技巧之后,需要讓學(xué)生做大量的練習(xí),將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際的新聞寫作當(dāng)中去。這樣不僅保證了理論的指導(dǎo),同時也在大量的練習(xí)中讓學(xué)生體會到了新聞寫作的內(nèi)涵和精髓,可以更好地指導(dǎo)實踐,并運用于實踐。這樣的教育才可謂是成功的教育。
學(xué)生的學(xué),是這一過程中的中間環(huán)節(jié)。學(xué),可謂是重中之重。學(xué)生,要會學(xué)。在老師教授了新聞寫作和有關(guān)新聞其他方面的基礎(chǔ)知識后,要做到運用自如,才算是掌握了新聞寫作的技巧。例如,我們學(xué)生在老師講解寫作技巧之后,需要欣賞大量優(yōu)秀的新聞作品,包括各個體裁的,有消息、特寫、通訊等等,在作品中提煉出來這種體裁的寫作方法的具體應(yīng)用,然后仿照這類寫法自己獨立創(chuàng)作一個稿件。只有勤加練習(xí),多學(xué),多看,多思考,才能在一定的時期內(nèi)提高自己的新聞寫作水平。
新聞教育者要指導(dǎo)學(xué)生,在教學(xué)、學(xué)習(xí)后,主動去做。凡事都需要親自實踐,尤其是新聞寫作,對于新聞從業(yè)者而言,新聞寫作的水平是在實踐中一點一滴積累而成的,它需要你大量地去采訪、去搜集資料、去作文,再幾易其稿,最終達(dá)到你想要的一個效果。具體來說,我們每一個從事新聞行業(yè)的人,都免不了要跟各行各業(yè)的人打交道,要做一個社會活動家,能夠和社會上每一個階層的人很好地交流,了解他們的所思所想,站在他們的角度考慮問題,以他們的態(tài)度和口吻來寫新聞報道。另外,我們也要多看書,會搜集資料,充實自己,這不僅要體現(xiàn)在自己的說話水平和文字功底上,還要有思想,有主見,對事物的分析判斷的能力也要培養(yǎng),這會幫助我們與采訪對象打交道時更為自然、更為順暢。
在現(xiàn)代社會,新聞傳播活動作為信息社會必不可少的產(chǎn)物,我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索如何更好地培養(yǎng)新聞傳播從業(yè)者。教、學(xué)、做的統(tǒng)一,讓我們了解了新聞傳播是需要專門學(xué)習(xí)的。我們當(dāng)今這個時代,需要努力做的事情就是,將培養(yǎng)新聞傳播人才的高校與廣播電臺、電視臺、報社聯(lián)合起來,建立一個綜合的培養(yǎng)機構(gòu),既有高校老師的理論指導(dǎo),又有實際操作部門的實踐與演練,也就是說學(xué)生要在實踐的指導(dǎo)下去研究理論,反過來要到真正的“社會”里操練一把。這意味著學(xué)校的老師要教授與實踐緊密相關(guān)的課程,尤其是報社需要的新聞寫作能力,電臺和電視臺的實際操作能力,這包括了新聞的選擇、新聞的編排和新聞的建構(gòu)。學(xué)生就需要在這樣的環(huán)境下受到培養(yǎng)和教育,以便將來真正進(jìn)入社會后能夠更好地進(jìn)行新聞傳播活動。
(二)新聞業(yè)務(wù)傳授,能力首當(dāng)其沖對當(dāng)下新聞工作者從事新聞活動時的啟示
新聞業(yè)務(wù),指的是總結(jié)、研究各種業(yè)務(wù)知識和新聞工作的技能技巧,包括新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞攝影、報刊發(fā)行等。新聞業(yè)務(wù)的能力修養(yǎng)是新聞從業(yè)者各種業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練和工作能力的綜合培養(yǎng)。一名新聞工作者只有具備了從事新聞工作的業(yè)務(wù)能力,精通新聞采訪、寫作和編輯制作的技術(shù)與能力,才能掌握新聞工作的主動權(quán)。[4]在當(dāng)今這個信息時代,新聞傳播就是其主要推手。我們在日常生活中,鋪天蓋地的各種新聞和信息向我們席卷而來,這紛繁復(fù)雜的信息讓我們無所適從。所以,對于新聞工作者而言,如何能將自己制作的新聞有效地推廣出去,這是需要一定的膽識和智慧的。我們需要提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平,對新聞的選擇、新聞的采編以及新聞的傳播,要有自己的想法,也要有能力做出一篇好的新聞報道,并到達(dá)預(yù)期的傳播效果。
新聞教育思想的傳授告訴我們要想提高業(yè)務(wù)水平,提高能力,需要一大批優(yōu)秀的新聞教育家,而這些教育家又需要有自己的新聞從業(yè)經(jīng)歷,比方說在某家報社任職,在某個電視臺擔(dān)任行政要職,這都對他教育新聞工作者有一定的影響。首先,他的新聞思想一定是通過多方實踐和實驗,而后經(jīng)過自我總結(jié)才呈現(xiàn)出來的。其次,這些思想都是他自己所特有的,是獨一無二的,是有效的。所以,在學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)技能后,注重自己的能力培養(yǎng)是對我們新一代新聞傳播工作者提出的一大挑戰(zhàn)。這里的能力培養(yǎng)不僅是新聞業(yè)務(wù)的訓(xùn)練,還包括新聞思想的貫徹與落實,新聞敏感性的培養(yǎng),以及對新聞傳播流程的熟悉與自我見解。
(三)思想品德教育,政治立場堅定對當(dāng)下新聞工作者從事新聞活動時的啟示
當(dāng)代新聞工作者要注重思想品德教育。在社會主義社會,新聞從業(yè)人員要遵紀(jì)守法,踐行社會主義核心價值觀,重視新聞職業(yè)的道德建設(shè)。具體來說,就是要求新聞從業(yè)者要堅持新聞的黨性與人民性相統(tǒng)一。還要堅持新聞的真實性,忠于事實,不搞虛假報道,以人民利益為準(zhǔn)繩。宣傳黨的政策,反映群眾的心聲,克服新聞報道中的客觀主義傾向。熱情謳歌正義與光明,無情揭露邪惡和黑暗,主持公道,堅持正義,不畏懼任何壓力,時刻與群眾保持密切的聯(lián)系。嚴(yán)格要求自己,廉潔奉公,不利用工作之便謀私利,不拿版面做交易,吃苦耐勞,深入基層,有良好的新聞意識,遵守新聞紀(jì)律。熱情為廣大讀者服務(wù),提供有益身心健康的稿件,甘當(dāng)無名英雄,同行之間,相互尊重,相互學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和黨的路線方針政策,樹立共產(chǎn)主義理想、信念,掌握豐富的科學(xué)文化知識,加強職業(yè)修養(yǎng),勇于獻(xiàn)身新聞事業(yè)。
除了思想品德的教育之外,就算是在當(dāng)今這個和諧社會里,我們新聞工作者的政治立場也要異常堅定。這指的是我們要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅持社會主義路線,為我們的中國夢而奮斗終身。新聞從業(yè)者就要在新聞報道中,堅定政治立場,不偏不倚,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
(四)理論聯(lián)系實際
當(dāng)下,新聞工作者越來越多,我們需要接受專門的培養(yǎng)來從事這一行業(yè),這就不僅需要在學(xué)校接受理論的指導(dǎo),還要在社會中經(jīng)歷現(xiàn)實的磨練。將所聽所學(xué)運用于實踐領(lǐng)域中。不僅是在新聞傳播領(lǐng)域,在社會的各個方面,都需要將理論運用于實際。
這給我們的啟示是,我們要在學(xué)校大量地接受從老師那里得來的信息,從新聞的寫作到一系列的新聞理論,在有了這些理論做基奠以后,再有選擇地去實踐和應(yīng)用,把理論和實踐貫穿于自己的生活中,從而形成一套屬于自己的新的理論,指導(dǎo)實踐,從而更好地進(jìn)行新聞傳播活動。
顧執(zhí)中老先生的新聞教育思想一直到今天還對我們影響頗深,我們新聞從業(yè)人員在當(dāng)今社會中進(jìn)行新聞傳播活動時,應(yīng)用顧執(zhí)中的新聞教育思想,可以給我們指明方向,少走彎路。
[1] 都海虹.顧執(zhí)中與民治新聞??茖W(xué)?!嬲擃檲?zhí)中的新聞教育思想[J].新聞愛好者,2009(11).
[2] [OL]http://Baike.haosou.com/doc/5653209.html.
[3] 立言.不需揚鞭自奮蹄——記顧執(zhí)中的新聞道路[J].新聞研究資料,1988(04).
[4] 張秋菊.新聞工作者的業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)[J].經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息,2006(2).
導(dǎo)師:李雪楓
G214
A
1674-8883(2015)21-0148-02
高宇慧(1992—),學(xué)士,山西大學(xué)。