新聞紀(jì)錄片中口述資料的收集與制作

李思琦

（長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130117）

新聞紀(jì)錄片中口述資料的收集與制作

李思琦

（長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130117）

近年隨著數(shù)字技術(shù)的飛躍式發(fā)展，各行業(yè)均受益于數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的變化，廣電新聞行業(yè)作為宣傳行業(yè)的龍頭，一直走在發(fā)展的前沿，數(shù)字化帶來(lái)音像時(shí)代的變革，由于制作能力和水平的提高開(kāi)始出現(xiàn)與其他產(chǎn)業(yè)交融發(fā)展的特性，新聞紀(jì)錄片涵蓋了口述檔案的部分職能，對(duì)搶救一些重要影像、“活檔案”、“活歷史”做出了巨大的貢獻(xiàn)。新聞紀(jì)錄片口述資料部分的收集與制作是這篇文章主要探討的內(nèi)容。

紀(jì)錄片；口述資料；收集制作；活歷史

新聞紀(jì)錄片是新聞片和紀(jì)錄片的統(tǒng)稱(chēng)，表現(xiàn)對(duì)象是真實(shí)的社會(huì)、自然現(xiàn)象，并從中歸納、提煉出帶有規(guī)律性和普遍意義的主題，通過(guò)采訪、記錄和宣傳報(bào)道，達(dá)到宣傳教育、傳遞信息的目的。新聞片側(cè)重對(duì)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的報(bào)道，要求現(xiàn)場(chǎng)采訪拍攝，經(jīng)迅速編輯后及時(shí)放映，多為時(shí)實(shí)報(bào)道。紀(jì)錄片可以記錄表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)或歷史、人物或事件，社會(huì)政治或自然風(fēng)光，風(fēng)土人情等各個(gè)領(lǐng)域和專(zhuān)題的內(nèi)容，多采用實(shí)地拍攝與文獻(xiàn)資料相結(jié)合的方法制作，這類(lèi)影片注重真實(shí)性，拍攝時(shí)不能虛構(gòu)、不能變更時(shí)間發(fā)生的事件、地點(diǎn)和過(guò)程等。

新聞紀(jì)錄片是敘事傳媒藝術(shù)，是“再現(xiàn)性”的現(xiàn)實(shí)記錄，它的敘事形態(tài)就是“紀(jì)實(shí)”。紀(jì)錄片的創(chuàng)作態(tài)度是客觀的，整個(gè)作品呈現(xiàn)的是一種“無(wú)我之境”。

新聞紀(jì)錄片其中最重要的部分就是口述資料的收集，很多檔案學(xué)專(zhuān)家把新聞紀(jì)錄片口述資料收集與口述檔案收集相比較，我們先來(lái)看一下什么是口述檔案?？谑鰴n案，是指為研究利用而對(duì)個(gè)人進(jìn)行有計(jì)劃采訪的結(jié)果，通常為錄像或錄音的逐字記錄形式。

檔案學(xué)對(duì)于口述檔案和口述資料的爭(zhēng)議一直不斷，很多人認(rèn)為缺少“信息把關(guān)人”的資料只能認(rèn)定為口述資料，而且口述材料基礎(chǔ)是人的記憶，隨著時(shí)間的流逝人的記憶會(huì)發(fā)生混亂甚至是錯(cuò)誤，不能完全地還原事實(shí)真相，想佐證歷史就更加困難了。

這樣的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論不是短時(shí)間內(nèi)能得出結(jié)果的，等到結(jié)果知曉那一刻很多“活歷史”就這么錯(cuò)過(guò)了，作為新聞工作者我們有責(zé)任和義務(wù)保存這些“活資料”、“活檔案”，這些影像終將成為歷史，而新聞工作者就是未來(lái)歷史的記錄者和見(jiàn)證者，下面我們來(lái)具體探討一下新聞紀(jì)錄片口述資料的收集與制作。

一、題材的獲取

首先，要找具有典型人物或事件，估算其社會(huì)價(jià)值以及保存意義，題材是否適合做成新聞紀(jì)錄片，同時(shí)注意是否涉及涉密、政治等敏感話題，“采題”的難度有多大，材料是否豐富，可拍的都有什么。實(shí)際執(zhí)行難易度，所需預(yù)算、地點(diǎn)、事件追蹤。

口述材料的收集最大特點(diǎn)是帶有搶救性質(zhì)，因此在題材選擇上盡量選擇一些年長(zhǎng)、成就高的人或?yàn)l臨絕跡的現(xiàn)象。例如，中宣部在2015年拍攝的紀(jì)錄片《第三極》里面對(duì)唐卡（Thang-ga）畫(huà)家進(jìn)行口述采訪，那是中國(guó)為數(shù)不多的唐卡“大家”，而且他還沒(méi)有找到可以傳承他畫(huà)技的繼承者，這個(gè)口述資料的收集就非常的有價(jià)值。

二、采訪數(shù)據(jù)搜集

（1）文字?jǐn)?shù)據(jù)。了解被采訪人信息，人物出生背景、求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和所取得的成就、同期好友、同行、同事、親朋好友采訪等。并且和他所接觸的這些人進(jìn)行簡(jiǎn)單核對(duì)，以防止因被采訪人因?yàn)槟挲g大思維有些不清晰而出現(xiàn)回憶性錯(cuò)誤。

（2）預(yù)訪。與重點(diǎn)人物交流，確定一些信息，最好可以有佐證材料來(lái)證明與主被采訪人的關(guān)系，以及被采訪人想要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容，編導(dǎo)就這個(gè)人物期待的一些問(wèn)題提前做好大綱。

（3）勘景。確定拍攝的可能性和不可拍攝因素以及拍攝相關(guān)道具。被采訪人的工作環(huán)境、家里生活、平時(shí)活動(dòng)等。這部分工作攝像師與燈光師，一定要參與。確定拍攝側(cè)重點(diǎn)的地方必須進(jìn)行勘景。

（4）影像數(shù)據(jù)。被采訪人的照片、新聞片、視頻信息、獲獎(jiǎng)證書(shū)、檔案數(shù)據(jù)、原始手稿、文字、書(shū)籍、研究成果。注意特殊職業(yè)貢獻(xiàn)（如醫(yī)生的錦旗、軍人的勛章）。

（5）聲音數(shù)據(jù)。是否參加過(guò)的廣播電視節(jié)目的音頻、原始錄音檔案、電話采訪、演講、授課、論壇發(fā)言、公開(kāi)演講等音頻信息，在這個(gè)紀(jì)錄片中所要使用的配樂(lè)。

三、撰稿與分鏡頭腳本

編導(dǎo)與撰稿人開(kāi)始進(jìn)行意圖說(shuō)明，撰稿人稿件完成后再交由編導(dǎo)改寫(xiě)分鏡頭腳本，撰稿人與編導(dǎo)的關(guān)系我們可以理解為解說(shuō)與畫(huà)面。編導(dǎo)與撰稿人相商議確定片子主線，并在拍攝過(guò)程中根據(jù)具體情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

采訪制定出較為詳盡和目的明確的訪談?dòng)?jì)劃，計(jì)劃越是周密，搜集到的資料也就越全面，口述史料也就顯得較為完整和系統(tǒng)。

四、拍攝過(guò)程

攝像師應(yīng)具有編導(dǎo)意識(shí)，給后期剪輯留有充分的余地，在拍攝過(guò)程中一定要多角度、多鏡頭，在重要的敘述過(guò)程中盡量使用長(zhǎng)鏡頭，以增強(qiáng)真實(shí)性還原的可信度。

五、整理拍攝、取得素材

拍攝過(guò)后要及時(shí)整理，查看是否有缺漏，及時(shí)補(bǔ)拍，對(duì)其他渠道取得的音像素材進(jìn)行轉(zhuǎn)碼以備混編使用。

六、后期制作

經(jīng)過(guò)粗剪、修片、定剪、音效、調(diào)色、字幕、旁白、配樂(lè)經(jīng)過(guò)這幾道工序口述材料部分的收集與制作算完整地完成了。

口述資料的收集過(guò)程中我們一定要盡量避免失實(shí)、謬誤、空白、隔斷和模糊了歷史，對(duì)被采訪主體所陳述的事件進(jìn)行分析，避免片子做完了出現(xiàn)“羅生門(mén)”，那就得不償失了。

2008年彩石鑲嵌被列為第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名單，73歲的中國(guó)非遺彩石鑲嵌傳承人繆成金跟當(dāng)?shù)孛襟w說(shuō)，在當(dāng)年的近百人的師兄弟中，如今也只剩三人堅(jiān)守著這個(gè)行當(dāng)。

時(shí)間流逝很多我們還來(lái)不及記錄和采訪的人就離開(kāi)了，很多手藝就此失傳，所以口述資料的搜集必須拿到一個(gè)高度上來(lái)，新聞媒體從業(yè)人員必須重視這些“活歷史”、“活檔案”。

［1］ 王立維.口述檔案一個(gè)值得商榷的概念［J］.蘭臺(tái)世界，1998.

［2］ 王景高.口述歷史與口述檔案［J］. 2008（2）.

［3］ 齊小新.口述歷史在美國(guó)［J］.北京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2002，39（3）.

［4］ 石禎專(zhuān).淺析我國(guó)大眾傳媒社會(huì)責(zé)任研究的局限與展望［J］.中國(guó)傳媒科技，2015（09）.

［5］ 比爾·科瓦奇（美）.新聞的十大基本原則：新聞從業(yè)者須知和公眾的期待［M］.北京大學(xué)出版社，2014.

J952

A

1674-8883（2015）21-0132-01

李思琦，女，碩士，助理編輯，研究方向：廣電藝術(shù)學(xué)數(shù)字媒體。