劉少利
(吉林教育雜志社,吉林 長(zhǎng)春 130041)
教育電視在新媒體環(huán)境下的生存與發(fā)展策略探微
劉少利
(吉林教育雜志社,吉林 長(zhǎng)春 130041)
教育電視是教育行業(yè)中非常重要的主流媒體,在我國(guó)已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)世紀(jì),在教育事業(yè)的改革與發(fā)展過(guò)程中起到了積極的促進(jìn)作用,具有極高的教育價(jià)值。但是近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)電視等新媒體的迅猛發(fā)展,教育電視的發(fā)展受到前所未有的沖擊。所以,尋找出合適的方法,對(duì)教育電視進(jìn)行改革與創(chuàng)新,以捍衛(wèi)教育電視在傳媒市場(chǎng)中的地位,使其進(jìn)一步發(fā)揮教育功能,更好地服務(wù)廣大觀眾,就顯得尤為重要。本文針對(duì)教育電視在新媒體環(huán)境下的生存與發(fā)展策略進(jìn)行探討,并提出合理化建議。
教育電視;新媒體環(huán)境;生存與發(fā)展;策略
教育電視作為一種教育的輔助手段和工具,推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。教育電視不但可以應(yīng)用于學(xué)校教育,在社會(huì)教育中也有著極其重要的地位。[1]然而,由于長(zhǎng)期以來(lái)的政策影響,尤其是近些年新技術(shù)、新媒體的迅猛發(fā)展,使得教育電視的發(fā)展受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為此,必須提高教育電視在新媒體環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力,使教育電視事業(yè)不斷發(fā)展壯大,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)教育的均衡發(fā)展,提高我國(guó)公民的整體素質(zhì)。
(一)教育電視的含義
教育電視的含義非常廣泛,可以從多個(gè)層面對(duì)其進(jìn)行闡述。例如,從技術(shù)層面來(lái)說(shuō),教育電視泛指擁有教育功能的電視技術(shù)和設(shè)備。從教育層面來(lái)說(shuō),教育電視是指利用電視媒體進(jìn)行的教育活動(dòng)。從學(xué)科層面來(lái)理解,教育電視既是一種電視傳媒又是一門(mén)學(xué)科教育。但是,通常情況下,我們都將教育電視當(dāng)作一種傳播媒介,通過(guò)電視媒體進(jìn)行教育資源的開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)、理論、實(shí)踐,以此到達(dá)教育的目的。[2]
(二)教育電視的發(fā)展歷程
在1978年召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上,鄧小平指出:“要制訂加速發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的措施,這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑,必須引起充分的重視?!?985年,《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出:“廣播電視是我國(guó)教育事業(yè)極為重要的組成部分?!?986年6月,國(guó)家教委、國(guó)家計(jì)委、國(guó)家經(jīng)委、國(guó)家科委等國(guó)務(wù)院九部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于利用衛(wèi)星電視開(kāi)展教育工作的通知》,教育頻道于1986年7月1日試播、10月1日開(kāi)播。1987年10月1日,國(guó)家教委宣布成立中國(guó)教育電視臺(tái),我國(guó)通過(guò)衛(wèi)星電視試播中國(guó)教育電視,標(biāo)志著中國(guó)教育電視臺(tái)正式建立。之后,隨著省、市(縣)教育電視臺(tái)的建立,形成了以中國(guó)教育電視臺(tái)為中心,以地方教育電視臺(tái)為依托的全國(guó)教育電視節(jié)目傳輸和接收網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,教育電視臺(tái)如今已經(jīng)成為全面、準(zhǔn)確宣傳黨和國(guó)家推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要輿論宣傳機(jī)構(gòu),是教育的重要資源,教育事業(yè)改革發(fā)展的直接推動(dòng)力。
從國(guó)家設(shè)立教育電視臺(tái)的初衷,到《廣播電視管理?xiàng)l例》中規(guī)定:“教育電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定播放各類(lèi)教育教學(xué)節(jié)目,不得播放與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的電影、電視片。”不難看出,教育電視臺(tái)只能制作和播放與教育教學(xué)有關(guān)的電視節(jié)目。但是,不論是從傳播學(xué)角度來(lái)看還是資金來(lái)源來(lái)說(shuō),教育電視與其他綜合電視臺(tái)并沒(méi)有什么不同,都是面對(duì)廣大電視觀眾,都要靠廣告創(chuàng)收來(lái)解決事業(yè)發(fā)展。因此,教育電視臺(tái)普遍感到困惑,并在專(zhuān)業(yè)媒體與大眾媒體之間不斷搖擺。
從發(fā)展歷史來(lái)看,教育電視臺(tái)目前正面臨著幾方面的制約。一是資金投入嚴(yán)重不足。由于當(dāng)年教育經(jīng)費(fèi)緊張,各教育電視臺(tái)的建臺(tái)資金嚴(yán)重短缺,處于先天營(yíng)養(yǎng)不良的境地。而電視行業(yè)是一個(gè)“高投入、高回報(bào)”的行業(yè),如果沒(méi)有足夠的資金支持,就無(wú)法取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。二是頻道定位不清晰。在欄目設(shè)置、節(jié)目編排、節(jié)目類(lèi)型上仍有一定欠缺,并且缺少具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的節(jié)目。盡管也有一些像《職來(lái)職往》《萌娃來(lái)了》等一批優(yōu)秀節(jié)目,但受資金等方面的影響,節(jié)目量還太少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與《中國(guó)好聲音》《奔跑吧 兄弟》等大型節(jié)目相抗衡。三是市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)。多數(shù)還堅(jiān)持原有的“制播一體”的制度,無(wú)法跟上電視產(chǎn)業(yè)化的步伐。四是優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才短缺。相當(dāng)一部分從事教育電視的工作人員缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,使教育電視團(tuán)隊(duì)的整體工作效率和質(zhì)量受到影響。
2008年,劉延?xùn)|同志視察中國(guó)教育電視臺(tái)時(shí)對(duì)教育電視臺(tái)功能定位做過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的指引,即“學(xué)生的空中課堂,教師的學(xué)習(xí)園地,群眾的精神家園,黨和政府的重要輿論陣地”。這是對(duì)各級(jí)教育電視臺(tái)功能定位的精確概括,是對(duì)教育電視臺(tái)獨(dú)特作用的深刻闡述。在如今新媒體迅速發(fā)展的新常態(tài)下,如何進(jìn)一步發(fā)揮教育電視的功能,促進(jìn)事業(yè)更好更快發(fā)展,筆者認(rèn)為,可嘗試從以下幾方面入手:
(一)調(diào)整運(yùn)營(yíng)觀念和政策
僵化的觀念和政策,會(huì)束縛人的手腳。教育電視臺(tái)應(yīng)進(jìn)一步解放思想,更新觀念,制定靈活的內(nèi)部政策,形成良性循環(huán)的機(jī)制。一方面,在節(jié)目制作上嘗試制播分離,減輕電視臺(tái)節(jié)目制作方面的壓力,擴(kuò)大對(duì)外交流與合作;另一方面,在創(chuàng)收模式上實(shí)行多元化,以廣告創(chuàng)收為主,以項(xiàng)目拓展為輔。賦予編委會(huì)、創(chuàng)收部門(mén)更多的權(quán)利,鼓勵(lì)有想法、能干事的人脫穎而出。在這方面,可以實(shí)施結(jié)果管理,只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)過(guò)程,讓從業(yè)人員徹底放開(kāi)手腳。
(二)創(chuàng)新節(jié)目形式和內(nèi)容
教育電視應(yīng)該保持原有的教育理念,加大對(duì)節(jié)目的改進(jìn)、創(chuàng)新,打造出多樣化的教育電視節(jié)目,在電視節(jié)目中引進(jìn)新元素,以此提高觀眾的觀看興趣,滿足人們的觀看需求。例如,科教頻道中的“專(zhuān)家講壇”類(lèi)節(jié)目,可以加入娛樂(lè)節(jié)目中的互動(dòng)環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié),并積極倡導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與互動(dòng)和游戲。這樣一來(lái),教育電視既能做到寓教于樂(lè),又能提高教育電視節(jié)目的收視率。
(三)提高服務(wù)意識(shí)和外延
提高服務(wù)意識(shí)和外延能幫助教育電視形成品牌效應(yīng),在社會(huì)上形成良好的口碑。為此,教育電視臺(tái)應(yīng)該為觀眾提供更高水平的服務(wù),通過(guò)一流的服務(wù),取得觀眾的信任與認(rèn)可。例如,加大對(duì)招生考試類(lèi)節(jié)目的扶持力度,進(jìn)一步拓展相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目,形成以招考類(lèi)節(jié)目為核心,以相關(guān)服務(wù)為紐帶的集節(jié)目生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收于一體的靈活的項(xiàng)目機(jī)制。這樣一來(lái),教育電視就能夠滿足觀眾這方面的需求,獲得與之相關(guān)的良好服務(wù),使教育電視節(jié)目的服務(wù)性和實(shí)用性得到顯著的提高,從而提高教育電視在新媒體環(huán)境下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
(四)擴(kuò)大新媒體技術(shù)的應(yīng)用
新媒體技術(shù)的發(fā)展,對(duì)教育電視來(lái)說(shuō),既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。我們不能改變時(shí)代,那就要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。新媒體技術(shù)的應(yīng)用,給教育電視開(kāi)展遠(yuǎn)程教育提供了良好的前景。例如,吉林教育電視臺(tái)目前正在實(shí)施的名師在線工程,就是新媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)客戶端的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)施名師在線工程,使優(yōu)質(zhì)的教育資源在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享,進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。目前,這項(xiàng)工程已經(jīng)寫(xiě)入《吉林省人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》之中。
(五)打造專(zhuān)業(yè)教育電視隊(duì)伍
一是加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部工作人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),使其擁有一定的職業(yè)技能,同時(shí)定期組織工作人員參加公益活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐不斷提高他們的道德素養(yǎng),讓他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦心軌蛴掠谶M(jìn)取、不畏艱難困苦,更加盡心盡力地投入到工作中。二是制定特殊政策,從外部引進(jìn)特殊人才。三是制定嚴(yán)格的人才選拔和考核制度,保證有能力、有素養(yǎng)的人才脫穎而出,進(jìn)而優(yōu)化教育電視團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。
G206.2
A
1674-8883(2015)21-0080-01
劉少利,教育電視臺(tái)記者,就職于吉林教育雜志社。