節(jié)目主持人多重角色話語分析

葉 敏

（上海交通大學(xué)，上海 201100）

節(jié)目主持人多重角色話語分析

葉 敏

（上海交通大學(xué)，上海 201100）

主持人是我們在電視節(jié)目上經(jīng)?？吹降囊粋€(gè)重要角色。在綜藝節(jié)目、訪談節(jié)目流行的電視上，主持人作為一個(gè)靈魂人物，讓我們看到了其重要性。從當(dāng)下流行的電視節(jié)目中，去觀察主持人的話語結(jié)構(gòu)，會發(fā)現(xiàn)，主持人這個(gè)身份包含了眾多的意思，有不同層面的角色。從電視節(jié)目中的臺詞、話語進(jìn)行分析，我們可以看到主持人有說話者、作者、傳遞者、代言者、傳聲筒這樣幾個(gè)重要的角色，這幾個(gè)角色有時(shí)還是同時(shí)出現(xiàn)，在不同場合，不同的語境，這幾個(gè)角色還會靈活轉(zhuǎn)變。

主持人；角色意識；話語分析

打開電視，經(jīng)?？梢钥吹街鞒秩说纳碛埃瑹o論是訪談節(jié)目，像《楊瀾訪談錄》《魯豫有約》，還是綜藝節(jié)目，像《快樂大本營》《爸爸去哪兒》，或者是大型晚會《春晚》，都可以看到，一場節(jié)目經(jīng)常需要依靠一個(gè)人來調(diào)整一個(gè)節(jié)目的進(jìn)度和氣氛。在幕后，是導(dǎo)演，在現(xiàn)場，是主持人。主持人需要面對不同的人物，在不同情境下，說不同的話語，演繹不同的角色。本文要探究的就是，在主持人在舞臺上，有哪幾種角色身份，這幾種角色身份在話語里又是如何表現(xiàn)的。

要探究主持人的角色，我們首先要從主持人入手，然后進(jìn)一步通過話語的文本分析，來看主持人是否擁有多種角色，有哪幾種角色，每一種角色是如何實(shí)現(xiàn)的。主持人，在舞臺上，更多的是通過他的講話來進(jìn)行節(jié)目。

在研究中，我們需要對主持人的話語進(jìn)行分析。話語分析“話語”是語言，但不是對象化的物化語言,而是有著時(shí)間向度的、在傳播對話中的語言。它包括話語的生產(chǎn)過程、解釋過程以及語言使用的情景，意義與傳播共生、共存并隨語境表現(xiàn)為多樣性。［1］如何界定話語分析這個(gè)問題，語言學(xué)家們雖然沒有統(tǒng)一的說法，但都傾向于把它看作是對語境中語言如何用于交際所做的研究。M.A.K.Halliday在論述語言學(xué)的定義時(shí)曾經(jīng)說過，“語言學(xué)是一門研究人們?nèi)绾瓮ㄟ^‘使用語言’交換意義的學(xué)問”。把話語分析看作是“一門具體研究人們?nèi)绾瓮ㄟ^‘使用語言’即通過真實(shí)的話語活動(dòng)交換意義的學(xué)問”。［2］

托馬斯依據(jù)會話的生產(chǎn)者對所傳遞的信息所負(fù)責(zé)任的大小的程度將該類話語角色類型細(xì)分為五種具體的話語角色：說話者、作者、傳遞者、代言者、傳聲筒。［3］在這里，作者指的是話語的原創(chuàng)者，參與交流中的一個(gè)原始身份。在日常生活中，不同交際者對這幾種身份有不同的運(yùn)用。在這五種話語角色中，一位主持人會有不同的角色擔(dān)當(dāng)。

在中國的電視節(jié)目中主持人可以說是一個(gè)不亞于明星名人的角色，他們運(yùn)籌帷幄、靈活應(yīng)變。他們的話語也是常常令人回味深思，包含著許多不同層次及的含義。在央視，我們可以看到有朱軍、董卿這樣穩(wěn)健的主持人；在地方臺，可以看到像何炅、汪涵這樣娛樂一點(diǎn)的主持人。其實(shí)，每一場演出，每一個(gè)舞臺，都可以看到主持人的靈活的話語應(yīng)變。在這里，選取了比較有代表性的一個(gè)案例。那就是在《我是歌手》第三季。孫楠退出，汪涵救場的臺詞。這一段救場講話里，一個(gè)主持人包含了許多角色。

首先汪涵和孫楠確認(rèn)：“楠哥我特別想問一下剛才您說的每一句話都是內(nèi)心所想所感，都是你自己拿定主意之后的觀點(diǎn)？”這是在向大家表示這個(gè)行為是孫楠自主選擇的，不是臺里的責(zé)任，也所謂重要的事要說三遍，雖然沒到三遍，但是這么緊張的環(huán)境相信大家也都聽清楚了。此外，這個(gè)問題基本是無須思考就能脫口而出，說短點(diǎn)就是：“孫楠你說的真的？”這里他從一個(gè)基本的邏輯斯文問對方，確認(rèn)這個(gè)選擇的真實(shí)性，同時(shí)傳遞出一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)是一個(gè)他人的自主選擇。這里，汪涵扮演的就是一個(gè)說話者和傳遞者。

然后汪涵說起了自己的主持生涯他先說再這樣的場合是攤上了大事，但是我不怕，我為啥不怕，因?yàn)橛袃|萬觀眾在臺下，在電視機(jī)前給他力量給歌手期待。這里汪涵用了他自己的親身經(jīng)歷，來表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，演繹了一個(gè)作者的角色。這段話的創(chuàng)作，是汪涵在臺上表達(dá)自己觀點(diǎn)的話語。

汪涵接著說還可以從各位的姿態(tài)當(dāng)中可以感受到他們內(nèi)心的那種力量，“這個(gè)力量足夠給楠哥，給紅姐，給The One，給李健，給維維，給黃麗玲，給所有的歌手，給彥斌”。這個(gè)就是一個(gè)代言者角色。他為其他選手說話，表達(dá)出其他選手的狀態(tài)。即使出現(xiàn)演播事故，但是其他選手依舊要表演下去。

汪涵讓觀眾鼓掌給比賽的歌手以鼓勵(lì)，然后汪涵很機(jī)智地說了一句：“楠哥，不信你聽”然后大家啪啪啪鼓掌。這是告訴孫楠還是依然愛你，尊重你的決定。這里，就是汪涵傳聲筒的一個(gè)角色。這個(gè)不同于上面所說的，上面是汪涵將孫楠的意思傳遞給觀眾，這里，是將觀眾的態(tài)度傳遞給孫楠。汪涵的救場詞，可以說是體現(xiàn)了多年的主持功底，演繹了一個(gè)十分全面的主持人角色。

話語角色一般呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：當(dāng)不考慮節(jié)目中的具體話題和具體情境的前提下，只是從理論上來進(jìn)行分析，主持人的話語角色是比較固定和單一的。如果主持人不是節(jié)目的編劇，那么節(jié)目的編劇是作者，而主持人是說話者和代言者。如果主持人同時(shí)是節(jié)目的編劇，那么主持人只是說話者。之所以主持人不能作為傳聲筒，是因?yàn)閭髀曂仓淮砟骋粓F(tuán)體或個(gè)人，不是該團(tuán)體中的一員，只是傳遞該團(tuán)體或某個(gè)人的言語意圖而已，因此傳聲筒是不需要對他的言語信息負(fù)責(zé)的。

當(dāng)考慮具體話題和具體情境時(shí)，主持人擔(dān)任的話語角色就呈現(xiàn)比較靈活多變的狀態(tài)。此時(shí)，從表面上來看，主持人與日常交際者幾乎是一致的，但其實(shí)他們之間有一個(gè)根本區(qū)別，那就是主持人永遠(yuǎn)不可能充當(dāng)傳遞者以及純粹的傳聲筒。傳遞者所傳遞的話語是未經(jīng)作者授權(quán)與許可的，對于一名專業(yè)的主持人，如果說出未經(jīng)他人授權(quán)與許可的信息，那么容易出現(xiàn)播出事故。因此，除特殊情況除外，主持人都會細(xì)致做好前期準(zhǔn)備工作，不允許這種話語出現(xiàn)。而傳聲筒是不具備自己意志的說話者，也就是傳聲筒對其所說的話語負(fù)責(zé)程度最小，因?yàn)樗皇莻鬟_(dá)別人的觀點(diǎn)，話語內(nèi)容與自身無關(guān)。

主持人在主持節(jié)目時(shí)，無時(shí)無刻不需要自己意志的參與，即使有時(shí)表面上他們是在陳述他人的話語，但其實(shí)陳述的目的也是為了從嘉賓那里獲取他們所需要的信息。

［1］ 胡春陽.傳播的話語分析理論［D］.復(fù)旦大學(xué)，2005.

［2］ 朱永生.話語分析五十年：回顧與展望［J］.外國語，2003（3）.

［3］ 崔國鑫.語用視野下的會話分析［D］.首都師范大學(xué)，2009.

G222.2

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