自主學(xué)習(xí)模式下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)初探

石龍花

（云南省下關(guān)第一中學(xué) 云南大理 671099）

自主學(xué)習(xí)模式下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)初探

石龍花

（云南省下關(guān)第一中學(xué) 云南大理 671099）

信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。通過對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。同時(shí)，二十一世紀(jì)的今天，隨著社會的發(fā)展，信息化程度便愈來愈高，社會對人才自身素質(zhì)的要求也越來越高，“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”就顯得尤為重要了，學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課正是為了使學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會這一要求而開設(shè)的。那么，在課堂教學(xué)改革浪潮日益高漲的今天，信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)該如何實(shí)施呢？下面我就如何實(shí)施自主學(xué)習(xí)模式下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺見。

一、提高認(rèn)識

大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程的理解都會認(rèn)為上課就是可以上網(wǎng)聊天、玩游戲。并沒有真正認(rèn)識到信息技術(shù)課程存在的價(jià)值是什么，導(dǎo)致上課不認(rèn)真。我認(rèn)為讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)的含義是很有必要的。用一點(diǎn)動(dòng)態(tài)的方法，從生活中經(jīng)?？吹囊姷臇|西出發(fā)，例如在圣誕節(jié)，同學(xué)們都在準(zhǔn)備給自己的知心朋友送上精美的節(jié)日祝福賀卡，可是大家都還是消費(fèi)者，越精美的賀卡價(jià)格越貴，并不是學(xué)生可以承受得起的，那么這種情況我們就可以告訴學(xué)生可以通過電腦自己動(dòng)作制作精美賀卡，或是通過網(wǎng)上搜索、發(fā)送郵件就可以把精美的賀卡發(fā)送到知心朋友的郵箱里。這樣既表達(dá)了心意，又省錢，同時(shí)也可以讓學(xué)生也了解到信息技術(shù)其實(shí)就是應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué)、技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧，而且還可以初步認(rèn)識了信息技術(shù)所存在的價(jià)值。

二、激發(fā)興趣

信息技術(shù)課不同于語文、數(shù)學(xué)、英語等常規(guī)教學(xué)科目，其內(nèi)容的變化是極為頻繁的，它隨著信息技術(shù)的發(fā)展而不斷更新，繼之而來的是教學(xué)方法的更新、教學(xué)設(shè)備的更新、教學(xué)手段的更新和教學(xué)思想的更新，也是其他學(xué)科所無法比擬的。所以，無論對施教者，還是對受教者都存在一個(gè)對新知識、新技術(shù)和新思潮的重新認(rèn)識與提高的問題。為此，在教學(xué)上首要的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。教育家蘇姆林斯基曾說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿??！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要機(jī)械重復(fù)地訓(xùn)練，有的內(nèi)容枯燥無味難度大，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會慢慢降下來。根據(jù)建構(gòu)意義新的學(xué)習(xí)理論，教師應(yīng)由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的愿望。利用中學(xué)生喜愛游戲這一特點(diǎn)，在鼠標(biāo)練習(xí)中，我讓學(xué)生玩WIN98自帶的掃雷和接龍游戲，在探索游戲中掌握操作技能。讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率。

三、注重評價(jià)

新課堂要求教師能運(yùn)用新型課堂教學(xué)評價(jià)理念在課堂上正確的評價(jià)學(xué)生，我們教學(xué)過程中的評價(jià)，學(xué)習(xí)成果的評價(jià)，教學(xué)的階段性評價(jià)都將是課堂教學(xué)有效性的影響因素，我們要真正理解“評價(jià)最重要的意圖不是為了證明是為了改進(jìn)”。

信息技術(shù)課堂的操作性很強(qiáng)，學(xué)生的一舉一動(dòng)所見即所得，教師對于他們學(xué)習(xí)過程中的情況千萬不要吝嗇給予反饋，此時(shí)及時(shí)的反饋既評價(jià)可給他們的操作進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然很多類似“很好，不錯(cuò)，對極了，你想到太周到了，這是我都沒有考慮到的，good“等語言的使用更能給學(xué)生一種肯定，鼓勵(lì)和希望，讓他們在學(xué)生的過程中有更高的積極性，從而使學(xué)生的成功率的效率更加明顯，也相應(yīng)的提高了課堂教學(xué)的有效性。評價(jià)的語言要有針對性，要多樣性，要善于捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)。

課堂的評價(jià)有多種形式，教師在教學(xué)的過程中要注意穿插使用，使學(xué)生的創(chuàng)新精神、信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到最大的效率為佳。

總之信息技術(shù)課程自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)施，目的就是使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中萌生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和欲望，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。江總書記曾經(jīng)說過：創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力。作為一名長期工作在一線的信息技術(shù)老師，深刻認(rèn)識到只有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)才是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，也是提高學(xué)科教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)的必由之路。教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，同時(shí)，還要掌握現(xiàn)代化的、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論、思想和方法，用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)思想和方法指導(dǎo)現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段的運(yùn)用，才能優(yōu)化教學(xué)過程。