靈活運(yùn)用資源管理策略全面提高學(xué)習(xí)效率

馬天平

（西北民族大學(xué) 甘肅蘭州730030）

靈活運(yùn)用資源管理策略全面提高學(xué)習(xí)效率

馬天平

（西北民族大學(xué) 甘肅蘭州730030）

靈活運(yùn)用資源管理策略，全面優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，使各種學(xué)習(xí)資源得到充分而合理的利用，既能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，全方位提升他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，又能保護(hù)學(xué)生的身心健康，使他們?cè)谳p松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，全面、高效和與時(shí)俱進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。

資源管理策略 學(xué)習(xí)效率 健康發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和知識(shí)大爆炸時(shí)代的來(lái)臨，終身學(xué)習(xí)的理念已越來(lái)越深入人心，學(xué)生所利用的學(xué)習(xí)資源也變得越來(lái)越豐富和先進(jìn)。怎樣做到全面、科學(xué)、有效地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，已成為大家普遍關(guān)注的重要課題。本文主要就如何運(yùn)用資源管理策略，提高學(xué)習(xí)效率提供一些有效的方法和途徑，以便大家借鑒。

一、資源管理策略概述

資源管理策略是學(xué)習(xí)策略的有機(jī)組成部分，主要指輔助學(xué)生有效管理周?chē)h(huán)境和各種學(xué)習(xí)資源的策略。它包括時(shí)間監(jiān)管策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略等。

資源管理策略與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)，它為學(xué)生提供思想指導(dǎo)和行為指南，是其實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、獲取成功的必由之路。成功使用資源管理策略不但能幫助學(xué)生充分利用周?chē)纳瞽h(huán)境，合理運(yùn)用身邊的各種資源，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使他們的學(xué)習(xí)收到良好的效果。同時(shí)，它能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，有利于學(xué)生踏著時(shí)代的節(jié)律不斷前進(jìn)，這對(duì)培養(yǎng)社會(huì)急需的多用途人才、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大意義。

二、有效運(yùn)用資源管理策略提高學(xué)習(xí)效率

資源管理策略對(duì)全面提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)具有非常重要的作用，學(xué)生必須充分地加以利用。

1、科學(xué)運(yùn)用時(shí)間監(jiān)管策略

為了科學(xué)、合理、有效地運(yùn)用時(shí)間監(jiān)管策略，學(xué)生要努力做到：

①科學(xué)安排總體時(shí)間

要科學(xué)安排總體時(shí)間，就要制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況以及學(xué)習(xí)任務(wù)的多少、時(shí)間的緊緩、內(nèi)容的難易程度等進(jìn)行全面統(tǒng)籌，因時(shí)制宜地在不同時(shí)間段內(nèi)安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。計(jì)劃制定完善后，要注重落實(shí)，努力養(yǎng)成“今日事，今日畢”的良好習(xí)慣。

②高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間

科學(xué)研究表明，人體內(nèi)存在體力、情緒和智力三種周期，每個(gè)周期控制著各自的機(jī)能水平。當(dāng)人的這三種周期進(jìn)入高潮期時(shí)，人腦的邏輯思維能力強(qiáng)，記憶力好，學(xué)習(xí)效率高。反之，進(jìn)入低潮期時(shí)，人腦的思維活動(dòng)相對(duì)遲緩，注意力容易分散，學(xué)習(xí)效率低。

因此，學(xué)生要在全面了解和掌握自身狀況的基礎(chǔ)上，將難度較大、強(qiáng)度較高、相對(duì)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在自己精力充沛、大腦思維活躍的高潮期，以便高效利用個(gè)人的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，輕松容易地突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。

③合理利用閑暇時(shí)間

每個(gè)人都有一定的閑暇時(shí)間，如寒暑假、雙休日、節(jié)日、課間、茶余飯后等時(shí)間，但它們往往得不到人們的充分利用，如果能發(fā)揚(yáng)“擠一擠”的精神，將所有零散的閑暇時(shí)間用于學(xué)習(xí)或處理影響學(xué)習(xí)的雜事，就能贏得大量的寶貴時(shí)間，解決學(xué)習(xí)上的許多問(wèn)題。

2、充分利用學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略

學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種場(chǎng)所及場(chǎng)所內(nèi)各相關(guān)要素的總和。我們通常將其分為校園學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境和野外學(xué)習(xí)環(huán)境等。在每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，各環(huán)境要素的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)產(chǎn)生不同的影響。另外，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境及其各要素的利用是否合理，直接影響著他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，因此，學(xué)生要力求做到：

①努力從校園環(huán)境中獲取知識(shí)和技能

校園環(huán)境是學(xué)生獲取知識(shí)、掌握技能、陶冶情操、完善人格的主要場(chǎng)所。因?yàn)樾@環(huán)境中的各種學(xué)習(xí)資源不僅全面、集中，而且質(zhì)量最優(yōu)，是其它各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境所無(wú)法比擬的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要充分利用校園環(huán)境中的各種優(yōu)質(zhì)資源，如寬敞明亮、功能齊全的各種現(xiàn)代化教室，藏書(shū)眾多、資料豐富的圖書(shū)館，設(shè)備先進(jìn)的各種實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施完善的各種體育場(chǎng)館，風(fēng)格獨(dú)特的校園文化等，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，不斷獲取各種知識(shí)和技能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。

②讓和諧的家庭環(huán)境成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的能源庫(kù)

家庭是孩子健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展的首要場(chǎng)所，家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的形成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著至關(guān)重要的影響。因此，學(xué)生要積極主動(dòng)地和父母進(jìn)行交流溝通，努力構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境，以便為自己營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭環(huán)境成為他們獲取物質(zhì)和精神支持的能源庫(kù)。

③讓社會(huì)環(huán)境成為鍛煉技能，增長(zhǎng)才干的實(shí)驗(yàn)室

社會(huì)環(huán)境的范疇很廣，內(nèi)容和形式也多種多樣。其中，不同的社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)動(dòng)力有不同的影響。因此，學(xué)生要努力繼承本民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，并大力借鑒其他民族的優(yōu)秀文化，不斷培養(yǎng)正確的榮辱觀和是非觀，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)生還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉技能，使社會(huì)環(huán)境成為增長(zhǎng)才干的實(shí)驗(yàn)室。

④讓野外環(huán)境成為開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)的平臺(tái)

大千世界是一部百科全書(shū)，它是學(xué)生開(kāi)拓視野和增長(zhǎng)知識(shí)的天然平臺(tái)。學(xué)生要學(xué)會(huì)親近天然，善于探索，勇于發(fā)現(xiàn)并掌握其中的規(guī)律和奧秘。同時(shí)，學(xué)生還要將其在校園環(huán)境中獲得的知識(shí)和技能運(yùn)用于改造大千世界和為人類(lèi)謀福祉的活動(dòng)中，以便實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲取成功。

3、有效運(yùn)用努力管理策略

努力管理策略主要是指學(xué)生為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而盡力把自己的精力投入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)習(xí)活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的策略。它主要包括意志控制策略和自我強(qiáng)化策略?xún)深?lèi)。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)，學(xué)生必須做到：

①全面激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

充滿(mǎn)興趣、好奇心和求知欲等學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在原因和強(qiáng)大動(dòng)力。它既能培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、積極樂(lè)觀的品格，也可以使他們從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足。為此，學(xué)生必須要重視以下幾點(diǎn)：

第一，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、聆聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)家教授的學(xué)術(shù)報(bào)告和高年級(jí)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流、參觀博物館和實(shí)驗(yàn)室、觀看影像資料等途徑，了解所學(xué)學(xué)科在科研領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用價(jià)值和發(fā)展前景，從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

第二，注重課堂聽(tīng)講，記好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)做好

知識(shí)的梳理、歸納、拓展和消化掌握，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

第三，設(shè)法將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過(guò)解決生活中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)成就感，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

②樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)習(xí)伊始，學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？茖W(xué)而合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既能為學(xué)生提供強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，又能督促其充分利用各種學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)本著“跳一跳，夠得著”的原則，即讓學(xué)習(xí)目標(biāo)略高于實(shí)際水平。如果目標(biāo)定得太高，脫離實(shí)際，努力之后仍不能實(shí)現(xiàn)，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；如果目標(biāo)定得太低，缺乏挑戰(zhàn)性，會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；只有當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)定得科學(xué)合理時(shí)，才能讓學(xué)生通過(guò)不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，既能幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，使其體驗(yàn)到成功的快樂(lè)感和幸福感，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

③正確看待考試成績(jī)

某次考試成績(jī)的高低僅能反映某一階段的學(xué)習(xí)情況，并不代表最終的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不能說(shuō)明學(xué)習(xí)的成敗。因此，學(xué)生要以一顆平常心去對(duì)待每次的考試成績(jī)，當(dāng)成績(jī)理想時(shí)，不應(yīng)驕傲自滿(mǎn)，而要再接再厲；當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，也不必過(guò)分憂(yōu)郁、自責(zé)和自暴自棄，而應(yīng)客觀正確地總結(jié)失敗的原因，從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得成功。

④要有鍥而不舍的拼搏精神

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，它不可能一蹴而就。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生要有戰(zhàn)勝自我的決心和毅力，持之以恒，鍥而不舍，切忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。同時(shí)，學(xué)生要樹(shù)立戰(zhàn)勝外部困難的信心和勇氣，不斷克服前進(jìn)道路上的各種障礙。

⑤建立有效的自我獎(jiǎng)罰機(jī)制

為了讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加有序、高效、持續(xù)地進(jìn)行，學(xué)生應(yīng)建立起一套有效的自我獎(jiǎng)罰機(jī)制。

當(dāng)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，要對(duì)自己進(jìn)行有趣的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的途徑和方式多種多樣,比如，向自己暗示“我真棒”、“我能行”、“我進(jìn)步了”等；也可以為自己購(gòu)買(mǎi)一件有意義的紀(jì)念品；或從事一些自己喜歡的活動(dòng)，如繪畫(huà)、旅游、打球等；或進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘尚菹?，從而使自己以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到下一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。自我獎(jiǎng)勵(lì)措施能有效激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使其不斷取得進(jìn)步。

當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，學(xué)生要用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行自我懲罰，比如讓自己把試卷中做錯(cuò)的試題重新做幾遍，直到融會(huì)貫通；或閉門(mén)思過(guò)；或義務(wù)打掃教室衛(wèi)生等。適當(dāng)?shù)淖晕覒土P可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻地反思，以不斷督促自己在以后的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

4.充分利用其他人的支持

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)等是學(xué)生不可或缺的人力資源，學(xué)生必須要充分地加以利用。

首先，要有效利用老師的幫助。老師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的導(dǎo)師和楷模。因此，不論遇到專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，還是生活中的其他問(wèn)題，都要勇于向老師求教，并從他們的解題思路、解題方法和為人處事的原則中不斷獲益。

其次，還要建立融洽的同學(xué)關(guān)系，以加強(qiáng)同學(xué)之間的互助合作。同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，一起休息，一起聊天，暢所欲言，這種和諧的關(guān)系為相互之間增進(jìn)友誼、借鑒學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他人美德等提供了得天獨(dú)厚的條件。充分利用和諧的同學(xué)關(guān)系，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、全面地看待事物和解決問(wèn)題的能力有巨大的幫助。

再次，學(xué)生還應(yīng)該充分利用家人、親戚、朋友等寶貴的人力資源，克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展與進(jìn)步。

5、熟練使用學(xué)習(xí)工具

學(xué)習(xí)工具主要指輔助學(xué)習(xí)的各種用具和用品，如參考書(shū)籍、字典、電腦、地圖、繪圖工具等，它是學(xué)生非常重要的學(xué)習(xí)資源。一方面，學(xué)習(xí)工具能為學(xué)生提供有價(jià)值的知識(shí)和信息；另一方面，它也能幫助學(xué)生鍛煉技能、積累經(jīng)驗(yàn)、鞏固知識(shí)、拓寬視野等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要充分合理地利用以下學(xué)習(xí)工具，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

①參考書(shū)籍

參考書(shū)籍是對(duì)教材的補(bǔ)充、注釋和延伸，能幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，是學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)資源。在選擇參考書(shū)籍時(shí)，要注意選擇具有一定權(quán)威性的參考書(shū)，且所選參考書(shū)宜精不宜雜，難度要與所學(xué)教材相吻合。

②工具書(shū)

工具書(shū)包括字典、詞典、百科全書(shū)、年鑒以及索引等。學(xué)生在選擇和使用工具書(shū)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

第一，所選的工具書(shū)要具有實(shí)用性和較高的性?xún)r(jià)比，并且在印刷設(shè)計(jì)方面要美觀大方。

第二，所選工具書(shū)的版本要新，并具有權(quán)威性的出版社或作者群，以確保知識(shí)的時(shí)代性和科學(xué)性。

第三，要掌握工具書(shū)的檢索方式，并注意將工具書(shū)中的信息與書(shū)本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)理解。

③網(wǎng)絡(luò)與電腦

電腦的使用讓學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè)趣，它有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)技能。但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康產(chǎn)生巨大的消極影響。因此，學(xué)生在使用電腦時(shí)要做到趨利避害，使其成為學(xué)習(xí)的得力助手。

總之，資源管理策略是學(xué)習(xí)策略的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)有著至關(guān)重要的影響。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生要有效利用資源管理策略不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)自我的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

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