網絡時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)及措施

張喜林 鄒顯波

（大連科技學院 遼寧大連 116000）

網絡時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)及措施

張喜林 鄒顯波

（大連科技學院 遼寧大連 116000）

互聯(lián)網技術帶給人們翻天覆地的變化，同時也出現(xiàn)了許多負面效應。網絡時代下高校的思政工作迎來了一定的機遇，同時也使高校的思政工作面臨著相應的挑戰(zhàn)。高校學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，進行思政教育是非常急迫的事。本文將簡述高校思政教育所面臨的挑戰(zhàn)，討論相應的解決措施。

網絡時代 高校 思政工作 挑戰(zhàn) 措施

有調查顯示，在我國廣大的網民中，學生網民所占的比例逐年快速增加。網絡的迅速普及，拓寬了高校思政工作的視野，為高校思政工作增加了新渠道、新手段和新方法，為促進高校思政教育工作的發(fā)展帶來了新的機遇，同時，網絡中各種思潮泛濫，網絡信息內容魚龍混雜，而學生對對各種思想的抵制力有限，部分學生思想不成熟，難免導致網絡違法犯罪事件發(fā)生。高校思政工作十分重要。

一、網絡時代高校思政工作要求簡述

《中國中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》中明確指出思政教育工作者必須主動學習、了解和運用網絡，走出傳統(tǒng)教育的局限，加強網絡陣地建設，利用網絡的有效途徑，把網絡建設成對大學生進行全方位思想教育的有效載體。第九次全國黨校的建設工作會議也指出：在互聯(lián)網的思想陣地中，高校思政教育工作者應主動占領，積極開展網上正面宣傳和正確的信息傳播，充分發(fā)揮互聯(lián)網在思想政治工作中的積極作用。

二、網絡時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)分析

1.網絡中信息混雜優(yōu)劣難分

網絡的發(fā)展促成了信息共享的大數據時代，各種問題在搜索引擎中都可以找到答案，然而這些信息的真實性卻有待思考。并且網絡中信息傳播速度快，很容易被一些有目的的不法分子利用，傳播謠言，或者散布不真實的信息，使分辨力不高的學生網民容易上當，對一些謠言信以為真并不自覺的助長了不良信息的傳播。如有段時間趙本山“被”死亡，被人們瘋狂轉載；如娛樂圈借助網絡炒作，真假難辨；如網絡中邪教信息散布，恐怖勢力和分裂勢力借機傳播不利于民族團結的信息；再如網絡詐騙，很多學生都上當受騙。

2.網絡中色情信息泛濫

由于網絡的監(jiān)管具有一定難度，色情信息借機泛濫，網絡色情形成了強大的產業(yè)鏈。學生由于對性的好奇加上我國對性知識缺乏正確的指導，導致青年學生容易進黃色網站，在抵抗力不是很高的情況下容易被不健康東西所吸引，嚴重破壞了校園文化環(huán)境，顛覆了學生的思想道德觀念和文化觀念。

3.師生間缺乏有效溝通

教師與學生之間缺乏有效的溝通和互動，就阻礙其教書育人的職責有效發(fā)揮。教師的質量關系到學生的培養(yǎng)質量。而現(xiàn)今部分師生之間缺乏有效的溝通，在互聯(lián)網發(fā)展迅速的時代，學生太過依賴網絡來解決遇到的學習生活中的困難，向教師求助的情況減少，使雙方溝通不夠，有時候即使是學生向教師求助，也是通過網絡方式求助，減少了師生之間直接交流的頻次。運用網絡開展思政工作的目的是改革傳統(tǒng)的思政教育方式，使高校思政教育工作適應新形勢、新情況，提升現(xiàn)有的工作水平，取得更好的工作效率。這就需要結合網上教育和網下教育，加強教師與學生的溝通，以溝通互動相互了解彌補網上教育的不足，增強高校網絡思政教育的時效性。

4.管理方式有待改進

目前很多高校采取的管理方式是看守式的，看守式的管理方式存在很多安全隱患，包括學生的身體安全、心理安全及思想教育的疏漏。也有很多學校注重辦學條件，硬件設施相對完善，但文化活動較為缺乏，學生娛樂的空間局限于網絡。也有的學校坐落郊區(qū)，與市區(qū)相隔甚遠，學生了解社會接觸社會的機會較少，很多新聞的獲取來自網絡，通過網絡的多次傳輸早就變了原味。這就需要從管理方面進一步改革。

三、網絡時代高校思政工作措施

1.加強思政工作者自身素質培養(yǎng)

思政工作離不開思政工作者的參與和付出，思政工作者的素質會影響思政教育質量。因此，思政工作者應努力把自己培養(yǎng)成既精通網絡技術，又具有較高綜合素質的新時期網絡思政人員。思政工作者要具備鮮明的政治立場、堅定的政治信念、高尚的道德品質，同時還應具備開闊的視野和對各類信息的鑒別能力。在網絡中及時發(fā)現(xiàn)學生的不良心理傾向，有針對性的開展工作，利用正面素材積極教育和引導學生。

2.積極有效的利用網絡

網絡在當今時代確實具有非常強大的功能，在思政教育中要有效的利用網絡配合思政教育。利用網絡多媒體圖文并茂，聲像結合的開展思政教育。可以建立影視資料庫增加學生的感性認識。如在講《中國近代史綱要》課程時，“鄧小平理論”這一節(jié)可以配合相關的紀錄片如《鄧小平》的播放來加深學生對鄧小平理論的認識。利用具有親和力的網絡工具。如設置在線提問、信息反饋、網上論壇等欄目有效互動，用QQ微信等聊天工具加強交流。利用好網絡有針對性的開展工作，可以通過網絡直接準確的把握學生思想動態(tài)。如對于學校的熱點問題，學生往往會在網上發(fā)表自己的觀點，思政工作者可以通過收集、分析學生的態(tài)度發(fā)現(xiàn)癥結，尋找解決的途徑。利用網絡，提高思政教育主動性?？梢蚤_發(fā)思政教育網站，形成以教師為主導，以學生為主題的思想教育方式。如建立團委、黨委網站讓學生自主運營，教師指導，在鍛煉學生能力的同時使學生主動學習、自我教育。

3.積極加強網絡監(jiān)控

網絡要運營就需要監(jiān)管。首先，要健全校園網絡管理規(guī)定，使校園網絡的管理和開展有章可循，有法可依，運用行政和法規(guī)手段，維護校園網站及論壇規(guī)范、健康、有序的運營，治理并杜絕校園網絡不良現(xiàn)象。然后，積極宣傳有益信息，擴大影響力，努力識別不良信息，加強指導。再者，建立學生網絡監(jiān)管隊伍，建立不良信息舉報系統(tǒng)，積極反饋，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。通過有效的監(jiān)管體制減少網絡的不良影響。

4.加強正確的輿論引導

網絡信息來源廣泛，傳播迅速，無法避免不符合當今社會觀念的信息，思政工作者就要加強網絡中正確的輿論指引。針對學生集中討論的熱點、難點問題，進行理想信念的教育，在馬克思主義科學思想觀念的基礎上引導學生思考問題，形成正確的輿論導向。還要關注社會政治局面，科學預測學生的態(tài)度，未雨綢繆提前防范。大力弘揚社會主義核心文化，傳播積極向上的內容。

5.加強學生的素質教育

思政教育工作者要幫助學生提高自身網絡素養(yǎng)，加強對信息的分辨力和對不良信息的抵制力。通過加大科學世界觀和方法論的教育，指導學生有效的篩選信息，辨別信息，培養(yǎng)學生正確使用網絡評價網絡媒體的能力。只有提高自身素質，才能在廣大的信息海洋中不迷失方向。

四、小結

網絡是當今社會不可缺少的信息載體，網絡時代下高校的思政教育工作也需要迎合時代進步，借助網絡的力量拓寬高校思政教育渠道促進思政教育進步。網絡時代高校思政教育工作面臨一定的挑戰(zhàn)，只有克服網絡消級影響，創(chuàng)新性的開展網絡時代思政教育工作，才能開創(chuàng)高校思政工作新局面。

［1］鄒成毅.網絡時代下如何做好高校學生的思政工作［J］.青年與社會，2012，（6）：165.

［2］馬蓓蓓，王璇.淺析網絡時代背景下高校思政工作的機遇和挑戰(zhàn)［J］.新西部（下旬刊），2011，（5）：147，152.

［3］楊創(chuàng).網絡時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)［J］.科技信息，2011，（24）：51.