談廣播音樂節(jié)目主持藝術(shù)

劉麗麗

（作者單位：錦州廣播電視臺）

談廣播音樂節(jié)目主持藝術(shù)

劉麗麗

（作者單位：錦州廣播電視臺）

廣播音樂節(jié)目作為一種藝術(shù)類休閑節(jié)目，為了體現(xiàn)節(jié)目的藝術(shù)價值和藝術(shù)品位，需要主持人擁有良好的主持素養(yǎng)，掌握音樂類廣播節(jié)目的主持藝術(shù)，進(jìn)而充分體現(xiàn)廣播音樂節(jié)目的藝術(shù)性，為聽眾呈現(xiàn)更深入的音樂藝術(shù)體驗?；诖?，對廣播音樂節(jié)目主持人應(yīng)了解的主持藝術(shù)進(jìn)行了深入探討，幫助廣播音樂節(jié)目主持人改善主持效果，提高節(jié)目的藝術(shù)性。

廣播音樂節(jié)目；主持；藝術(shù)

廣播音樂節(jié)目作為一種藝術(shù)休閑節(jié)目，既能呈現(xiàn)音樂藝術(shù)作品的美麗，更能提供一種高品質(zhì)的休閑娛樂方式，廣播音樂節(jié)目的主持藝術(shù)決定著節(jié)目的質(zhì)量，體現(xiàn)節(jié)目的文化內(nèi)涵。主持藝術(shù)一般包括主持方式、節(jié)目內(nèi)容把握、文化學(xué)識等多方面內(nèi)容。只有不斷修養(yǎng)自身的主持藝術(shù)，才能使廣播音樂節(jié)目更具有藝術(shù)價值。

1　體現(xiàn)音樂文化內(nèi)涵

廣播音樂節(jié)目作為藝術(shù)類型的節(jié)目，十分考驗主持人的文化內(nèi)涵。主持人在主持節(jié)目的過程中，至少應(yīng)該對基本的音樂文化知識有所了解。例如，在播放流行音樂時，要能夠欣賞音樂內(nèi)涵，了解一些音樂創(chuàng)作背景等，尤其是關(guān)于古典音樂方面，需要主持人擁有更加豐富的音樂文化內(nèi)涵，能夠向聽眾傳達(dá)更加有價值、有品位的音樂背景，并且在音樂的賞析中能夠用藝術(shù)的語言表達(dá)形式展現(xiàn)主持人對音樂內(nèi)容的賞析和思考，體現(xiàn)主持人的文化內(nèi)涵水平，這樣就能夠給聽眾留下更加專業(yè)、深刻的印象，提升節(jié)目的文化品位。

2　適當(dāng)融入娛樂元素

廣播音樂節(jié)目既是專業(yè)的音樂知識普及平臺，更是一種健康高端的休閑娛樂方式，為了滿足現(xiàn)代聽眾的要求，主持人在主持廣播音樂節(jié)目的時候也應(yīng)該適當(dāng)融入一些娛樂元素，使節(jié)目更具有趣味性。例如，對于某一首熱門音樂，主持人可以將其中的一些部分作為一種互動話題來與聽眾互動，讓聽眾表達(dá)交流自己的想法；或者主持人可以采取一些具有娛樂性的主持方式，如在引入接下來要播放介紹的樂曲前，可以通過猜謎等形式賣個關(guān)子，然后再引入接下來的話題，這樣既能讓音樂節(jié)目變得更加有趣，也能吸引到更多的聽眾。主持人合理運用娛樂元素可以使廣播音樂節(jié)目更符合現(xiàn)代發(fā)展潮流，增強(qiáng)節(jié)目趣味性。

3　運用個性化語言展現(xiàn)主持風(fēng)格

廣播音樂節(jié)目的主持人就是節(jié)目的形象代表，主持人的主持風(fēng)格往往能夠影響整檔節(jié)目對聽眾產(chǎn)生的印象；并且在追求鮮明個性的現(xiàn)代社會，一個鮮明的主持風(fēng)格能夠讓更多的聽眾被吸引到節(jié)目中來。主持人可以通過個性化的語言來塑造自己的主持風(fēng)格，例如，經(jīng)常使用一些幽默、風(fēng)趣的語言表達(dá)形式，將聽眾帶入到歡快、活潑的節(jié)目氛圍中，主持人通過比較鮮明的語言特征來給聽眾留下更加深刻的印象，為整個廣播音樂節(jié)目留下更加有特色的標(biāo)簽。但是，也要注意個性化的語言不是故意捏造、矯揉造作，而是主持人自身性格特點的一種自然的體現(xiàn)，呈現(xiàn)一種清新、自然的生活氣息，如果刻意造作反而會引起聽眾的反感，影響節(jié)目質(zhì)量。

4　使用創(chuàng)新的主持形式

許多傳統(tǒng)的廣播音樂節(jié)目的主持形式千篇一律，既不具有特定風(fēng)格，也沒有節(jié)目特色，很容易讓聽眾產(chǎn)生厭倦心理。因此，主持人應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，運用創(chuàng)新的主持形式將傳統(tǒng)的廣播音樂節(jié)目內(nèi)容通過一種更加新鮮、有創(chuàng)意的形式呈現(xiàn)給聽眾。例如，主持人可以在固定的音樂作品賞析環(huán)節(jié)增加一些聽眾的觀點，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過微信、微博等平臺收集聽眾對該音樂內(nèi)容的看法，將其在節(jié)目中與其他聽眾進(jìn)行交流，用現(xiàn)代化的主持形式增強(qiáng)節(jié)目與聽眾之間的聯(lián)系，通過主持人加深節(jié)目的互動性。主持人在主持過程中對節(jié)目本身會有更加深入的體會，應(yīng)該提出一些有效的節(jié)目形式改善建議，用更加創(chuàng)新的形式和內(nèi)容豐富廣播音樂節(jié)目內(nèi)涵。

5　把握節(jié)目關(guān)鍵節(jié)奏

主持人是整檔節(jié)目節(jié)奏把握的關(guān)鍵，主持人的主持水平也正是體現(xiàn)在對節(jié)目關(guān)鍵節(jié)奏的把握上。廣播音樂節(jié)目的主持人也要明確節(jié)目的一些關(guān)鍵節(jié)奏，合理安排，為聽眾營造更加舒適的收聽環(huán)境。例如，廣播音樂節(jié)目不能一味地播放音樂作品，在播放的間隙之間需要主持人賞析并評價，或者為聽眾提供更多的音樂信息。這些活動應(yīng)該在一首音樂播放完成之后的間隙來進(jìn)行，主持人不要在音樂播放期間打斷，且要把握好間隙時間，不要耽誤節(jié)目進(jìn)程。主持人應(yīng)該通過優(yōu)秀的主持水平控制整個節(jié)目的節(jié)奏，張弛有度，讓聽眾在整個節(jié)目期間能夠更加深入地了解音樂節(jié)目內(nèi)容，并且讓聽眾在不同的節(jié)目環(huán)節(jié)中有不同的收聽體驗，增強(qiáng)節(jié)目整體的結(jié)構(gòu)性、邏輯性。

6　結(jié)語

廣播音樂節(jié)目的順利播出離不開節(jié)目主持人，主持人通過把握節(jié)目的整體節(jié)奏，展現(xiàn)自身的主持藝術(shù)來提高節(jié)目整體質(zhì)量，滿足聽眾的需求。現(xiàn)代廣播音樂節(jié)目更應(yīng)該注重對主持人主持藝術(shù)的培養(yǎng)，使主持人在節(jié)目主持的過程中能夠用豐富的文化內(nèi)涵、個性幽默的主持語言、鮮明的主持風(fēng)格和張弛有度的節(jié)奏把握來提高廣播音樂節(jié)目的整體質(zhì)量。主持人應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多練習(xí)，在實踐中逐漸培養(yǎng)自身的主持藝術(shù)水平，通過優(yōu)秀的主持節(jié)奏在廣播音樂節(jié)目與觀眾之間架起溝通聯(lián)系的橋梁，更高效地發(fā)揮廣播音樂節(jié)目的價值，提高廣播音樂節(jié)目的藝術(shù)內(nèi)涵和社會作用，從而促進(jìn)整個廣播音樂節(jié)目事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

［1］高德林.淺析音樂節(jié)目主持人的語言情感運用［J］.新聞傳播，2011（3）.