在世界潮流中“游泳”

文 / 翟小寧（人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)）

人大附中國(guó)際課程中心：A-Level、AP、IBDP

魯迅先生曾說(shuō)，對(duì)青少年的培養(yǎng)要理解、指導(dǎo)和啟發(fā)，使他們有健康的體魄、純凈高尚的道德，自由廣博，能夠在世界潮流中“游泳”而不會(huì)被淹沒(méi)。這么多年之后，魯迅先生的話聽(tīng)來(lái)仍然很有啟發(fā)。我們現(xiàn)在談國(guó)際課程的實(shí)施、借鑒與交流，引進(jìn)、辨別、挑選、融合、發(fā)展，一個(gè)都不能少。

2004年9月，人大附中開(kāi)辦中英合作辦學(xué)項(xiàng)目，引進(jìn)英國(guó)的A-Level課程。2010年9月，學(xué)校開(kāi)辦中美合作辦學(xué)項(xiàng)目，引進(jìn)美國(guó)的AP課程。2012年4月，學(xué)校獲得國(guó)際文憑組織的授權(quán)，開(kāi)設(shè)國(guó)際文憑（IBDP）課程。為進(jìn)一步整合國(guó)際課程，人大附中成立國(guó)際課程中心（ICC），統(tǒng)籌國(guó)際課程實(shí)踐。

如何培養(yǎng)既有中國(guó)情懷，又具有國(guó)際視野的國(guó)際型人才？如何建設(shè)一個(gè)全新的課程體系？如何增強(qiáng)外方教師對(duì)中國(guó)國(guó)情和學(xué)生學(xué)情的了解？如何促進(jìn)中方教師對(duì)國(guó)際課程理念的理解、提升中方教師實(shí)施國(guó)際課程的能力？這些都是人大附中，相信也是其他學(xué)校在開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)。

從人大附中國(guó)際課程的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，有以下幾點(diǎn)可以分享：在開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、歷史等課程；借鑒國(guó)際課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐；有針對(duì)性地培訓(xùn)中方教師和外方教師，實(shí)現(xiàn)外方教師與中方教師合作授課，實(shí)行外方導(dǎo)師制與中方班主任制相結(jié)合的育人模式，等等。

在全球一體化的背景下，我們應(yīng)該看到中國(guó)教育的弱點(diǎn)，也應(yīng)該看到其優(yōu)點(diǎn)。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有思想力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、合作力，既要有中國(guó)情懷又要有國(guó)際視野。中國(guó)的青少年對(duì)中國(guó)文化要有自信力和歸屬感。這樣的人才是中國(guó)的，又是世界的。