行進(jìn)中的傳播學(xué)——讀《傳播學(xué)史——一種傳記式的方法》

摘 要：美國著名的傳播學(xué)者E·M·羅杰斯編寫的這本《傳播學(xué)史——一種傳記式的方法》通過傳記式的方式回顧了傳播學(xué)科的發(fā)展歷程，給我們提供了一種全新視角來看待傳播學(xué)史。本文通過回顧傳播學(xué)的創(chuàng)立與前期發(fā)展，分析當(dāng)下的大眾傳播，為其今后的壯大提出了幾點(diǎn)建議。

事物的運(yùn)動和變化離不開內(nèi)外力的共同推動，內(nèi)力為事物的發(fā)展提供了動力源泉，決定了性質(zhì)及前進(jìn)方向，外力則作為刺激因素，助推事物的發(fā)展。發(fā)軔于19世紀(jì)中葉的傳播學(xué)在內(nèi)力與外力的綜合作用下發(fā)展壯大，并最終作為一門新興學(xué)科在大學(xué)中得以認(rèn)可并創(chuàng)立。

1 再回首——傳播學(xué)的創(chuàng)立與前期發(fā)展

20世紀(jì)初，傳播理論在迷霧中摸索前行。到了三四十年代，傳播學(xué)飛速發(fā)展，以社會學(xué)家拉扎斯菲爾德等四大先驅(qū)為代表的經(jīng)驗(yàn)主義傳播研究走向成熟。他們來自不同的領(lǐng)域，用不同的眼光審視著社會傳播，并進(jìn)行了大量重要的研究和寫作，奠定了傳播學(xué)的發(fā)展基石。之后，施拉姆融新聞學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)為一體，最終創(chuàng)建了一個全新的學(xué)科——傳播學(xué)。

1.1 二戰(zhàn)為傳播學(xué)的建立創(chuàng)造了條件

第二次世界大戰(zhàn)在人類歷史上留下了不可磨滅的傷痕，它給整個人類造成了極大的災(zāi)難，而這客觀上也為傳播學(xué)的建立創(chuàng)造了條件。一方面，它使一大批學(xué)者匯集在一起，為傳播學(xué)的建立提供了人力資源。希特勒的魔掌控制著歐洲，一些流亡學(xué)者來到華盛頓，同時，戰(zhàn)時環(huán)境也吸引了霍夫蘭和拉斯韋爾等美國學(xué)者把目光投向傳播研究。眾多社會科學(xué)家匯集于此，為了美國戰(zhàn)時目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起，成為傳播學(xué)的早期實(shí)踐者，這也使傳播學(xué)有了多學(xué)科基因、多領(lǐng)域視角。另一方面，基于支持戰(zhàn)爭的需要，社會科學(xué)家們進(jìn)行的傳播研究多關(guān)注大眾媒介的內(nèi)容、效果和受眾。那個時候還沒有設(shè)立傳播學(xué)的博士課程，獨(dú)特的時代環(huán)境和明確的戰(zhàn)時目標(biāo)成了社會科學(xué)家們的啟蒙老師，他們在工作實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了傳播學(xué)的相關(guān)知識，用實(shí)證和量化的方法探究社會問題?，F(xiàn)實(shí)的研究目標(biāo)開辟了新的觀察世界的視角，也奠定了美國傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)主義、實(shí)證主義的風(fēng)格。

1.2 財(cái)團(tuán)大力支持

對于傳播學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，洛克菲勒及其基金會的支持與資助是不容忽視的。洛克菲勒是美國石油大亨，他先后捐助三千多萬美元用于芝加哥大學(xué)的建立和社會科學(xué)研究，眾多傳播學(xué)者在其基金會的支持幫助下完成研究項(xiàng)目，開展傳播研討。他認(rèn)為，與其把錢直接給街邊的乞討者，不如把這些錢用于對貧困根源進(jìn)行研究的事業(yè)。“沒有洛克菲勒基金會，美國早期傳播學(xué)就不可能繁榮起來。這個領(lǐng)域就建立在一個由石油所提供的基礎(chǔ)之上。 [1]”

1.3 學(xué)者勇于探索，開拓創(chuàng)新

二戰(zhàn)提供了研究內(nèi)容，社會科學(xué)家則實(shí)踐如何研究。除了一些外部力量外，傳播學(xué)者勇于探索、開拓創(chuàng)新也是傳播學(xué)科得以創(chuàng)立并發(fā)展的重要因素。傳播學(xué)科的集大成者施拉姆“能夠做”（can-do）的精神賦予他對事物極大的熱情、創(chuàng)造力、理解力以及勇氣和信心?？诔詥栴}并沒有成為他束縛自身的枷鎖，卻開啟了他對于傳播的興趣之門。對口吃的治療“使他強(qiáng)烈地意識到了正在出現(xiàn)的傳播學(xué)領(lǐng)域，并最終促使他進(jìn)入有關(guān)言語行為的實(shí)驗(yàn)研究” [2]。此外，開創(chuàng)了內(nèi)容分析方法的拉斯韋爾、媒體效果研究傳統(tǒng)的拉扎斯菲爾德等人也都為傳播學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這些偉大的研究為傳播學(xué)科打下牢固的理論基石，使它得以在眾多學(xué)科中脫穎而出，吸引眾多學(xué)者從事相關(guān)探索，為我們認(rèn)知、了解社會，解決社會問題提供嶄新視角。

2 看當(dāng)下——互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大眾傳播

麥克盧漢提出“媒介即訊息”，認(rèn)為：一種深有影響力的新的媒介的產(chǎn)生并不僅僅給我們提供了新的傳播渠道、通路和平臺，更為關(guān)鍵的是，它將改變世界的結(jié)構(gòu)方式、將社會資本在全社會成員間重新分配，并導(dǎo)致人們把握世界的方式及規(guī)則的深刻而巨大的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)正是這樣一種“深具影響力的新的媒介” [2]。

2.1 傳播方式發(fā)生改變

互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播對整個社會進(jìn)行了新的排列組合，成為結(jié)構(gòu)世界的一種重要方式。社會中的每個人都是一個信息節(jié)點(diǎn)，“隨手拍”“隨時發(fā)”成為現(xiàn)實(shí)，公眾參與到信息傳播過程中變得方便快捷，參與方式多種多樣，參與意圖也大大提高，一次點(diǎn)贊，一次轉(zhuǎn)發(fā)，都是一種觀點(diǎn)的傳播，一種信息的流通。2014年的夏季，一項(xiàng)ALS冰桶挑戰(zhàn)賽經(jīng)媒體特別是社交媒體的傳播后在中國火速走紅，僅僅半個月的時間，與“冰桶挑戰(zhàn)”相關(guān)的微博話題閱讀量就達(dá)到了40多億次。在24小時內(nèi)接受挑戰(zhàn)并點(diǎn)名3人繼續(xù)挑戰(zhàn)的規(guī)則符合了裂變式的社交媒體傳播方式，加上名人效應(yīng)、公益活動等元素的綜合，“捧紅”了這項(xiàng)挑戰(zhàn)，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)集體狂歡。

2.2 輿論環(huán)境發(fā)生改變

以互聯(lián)網(wǎng)作為載體的輿論呈現(xiàn)更加多元的特點(diǎn)，從上至下進(jìn)行觀點(diǎn)大腦植入的時代顯然已經(jīng)過去。不再是說一就是一，互聯(lián)網(wǎng)最大限度地保證了輿論傳播主體的平等地位以及輿論的傳播效率，各個社會主體在觀點(diǎn)市場上相互博弈，輿論影響力越來越強(qiáng)大。一聲槍響，黑龍江省名不見

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