修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

任曉旭（成都體育學(xué)院　四川成都　610041）

修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

任曉旭
（成都體育學(xué)院四川成都610041）

摘 要：通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀，主要從課堂教學(xué)方法與學(xué)生喜歡體育課、修文縣初中體育師資、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及平時(shí)上課開展項(xiàng)目的、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、場地器材等方面以及促進(jìn)修文縣體育課對(duì)策進(jìn)行調(diào)查，從加強(qiáng)教材教法研究，促進(jìn)教學(xué)組織形式多樣化、加強(qiáng)師資力量、激發(fā)學(xué)生興趣、場地器材的改善幾個(gè)方面了解初中的體育課現(xiàn)狀，以便改善學(xué)生的厭學(xué)情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地上好體育課，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生愉快地參加體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)中學(xué)體育的開展，為新時(shí)期中學(xué)體育的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育課對(duì)策現(xiàn)狀修文縣

從《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》可以看出現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)也逐漸下降，由此體育課在教學(xué)過程中越來越受到重視，放羊式的教學(xué)方式也逐漸被淘汰。對(duì)體育新課的頒布強(qiáng)調(diào)了健康第一的指導(dǎo)思想，以身心和社會(huì)相適應(yīng)的課程為目標(biāo)，以鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)為體育教育宗旨。加強(qiáng)學(xué)校體育的首要任務(wù)是增強(qiáng)師資力量，教師必須擁有專業(yè)的技能和專業(yè)的理論知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合才能正確教學(xué)。強(qiáng)有力的師資力量是學(xué)生鍛煉的前提。采取新的教學(xué)方式吸引學(xué)生對(duì)體育課的熱愛從而加以重視。只有學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性提高才能達(dá)到真正開展體育課的目的。以調(diào)查修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀及對(duì)策的研究為例，針對(duì)放羊式的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)生并沒有完全接受新的體育教學(xué)模式，場地器材的不足也嚴(yán)重影響體育教學(xué)等。對(duì)此采取一系列的措施來提高體育教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生體質(zhì)普遍上升。

1　研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

以修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策為研究對(duì)象，針對(duì)體育教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以修文縣為抽樣框，不按年級(jí)和男女。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱學(xué)術(shù)期刊及相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行分析探究，為該文提供理論支撐與指導(dǎo)。

1.2.2調(diào)查問卷法

學(xué)生上體育課的興趣和老師的教學(xué)組織形式的現(xiàn)狀等方面設(shè)計(jì)問卷，驗(yàn)證信效度后再正式使用。以修文二中、修文三中、王官中學(xué)三所學(xué)校三個(gè)班級(jí)的在校生作為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問卷120份，收回108份?；厥章屎陀行识加?0％的效果。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查問卷得出的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理，然后對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理

表1　學(xué)生喜歡上體育課的情況

表2　體育教師學(xué)歷調(diào)查

表3　三所學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開設(shè)情況

表4　領(lǐng)導(dǎo)及老師的重視程度

2　修文縣初中體育課的開展現(xiàn)狀

2.1課堂教學(xué)方法與學(xué)生喜歡體育課的情況

修文縣初中體育課每周兩節(jié)。課堂教學(xué)組織形式是在體育教學(xué)中占主要地位。一個(gè)好的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生學(xué)和教師教的積極性，據(jù)調(diào)查修文縣體育老師的教學(xué)方法都比較單一，上體育課過程中只有少數(shù)老師考慮把游戲穿插在其中。老師們在新的教學(xué)方法上沒有進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。[1]以至于學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)。

由表1可以看出中學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)比較膚淺，大多數(shù)學(xué)生都是喜歡上體育課，但是他們喜歡體育課實(shí)質(zhì)就是可以自由活動(dòng)，自己玩自己的。學(xué)生們認(rèn)為上一節(jié)體育課就是負(fù)擔(dān)。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)占主導(dǎo)地位的原因。針對(duì)這一情況我發(fā)放120份調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)及調(diào)查結(jié)果可知（見表1），由于體育列入中考的原因，三所學(xué)校學(xué)生對(duì)上體育課的態(tài)度總體情況比較良好。但是從喜愛體育課的程度上

看，男女生有明顯的差異，有84.6％男生（包括非常喜歡和較喜歡）喜歡上體育課，40％的女生喜歡上體育課。從數(shù)據(jù)上看，女生對(duì)體育課感興趣的明顯低于男生。

2.2修文縣初中體育師資情況

最近幾年，修文縣中學(xué)體育老師的師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到國家規(guī)定的要求，對(duì)修文縣三所中學(xué)的21名體育教師的學(xué)歷調(diào)查有少數(shù)的是本科學(xué)歷，大多數(shù)都是大專和中專的，這樣導(dǎo)致了專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目得不到開展（見表2）。

2.3學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及平時(shí)上課開展項(xiàng)目的情況

修文三所中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)基本上是學(xué)校每個(gè)學(xué)期最大的體育活動(dòng)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開設(shè)的內(nèi)容有限，一般只有短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目。這都和平時(shí)上課開展的項(xiàng)目有關(guān)。二中開設(shè)的內(nèi)容相對(duì)要多一些，而且還進(jìn)行模塊教學(xué)，三中其次，王官開設(shè)但基本不上。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)都是如期舉行的。總之開設(shè)項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)在的需求（見表3）。

2.4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

現(xiàn)在學(xué)生的自覺性很差，都不會(huì)主動(dòng)去鍛煉，大多全靠老師的監(jiān)督，嚴(yán)格的要求。但是有很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師在體育教育上都不重視，據(jù)調(diào)查三所學(xué)校的老師得知（表4）因?yàn)轶w育分?jǐn)?shù)在中考中占的比重不高，所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也不怎么重視。老師集合交代安全問題就解散了，安排也比較隨意。學(xué)校比較重視升學(xué)率，對(duì)于體育鍛煉很少重視，這樣的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

由此表得知二中老師及領(lǐng)導(dǎo)比較重視體育教學(xué)、三中其次、王官中學(xué)對(duì)體育教學(xué)基本就不重視。

2.5場地器材情況

場地器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證[2]。在教學(xué)過程中，例如：上籃球課時(shí)，籃球太少，田徑課沒有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，很多設(shè)備不齊（見表5）。單靠老師講解示范，學(xué)生得不到實(shí)際操作，而且也加大了教師教學(xué)的工作難度，而且還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能滿足學(xué)生的不同需要，制約了體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3　促進(jìn)修文縣體育課開展的對(duì)策

3.1加強(qiáng)教材教法研究，促進(jìn)教學(xué)組織形式多樣化

在教學(xué)中緊抓主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。各所學(xué)校組織相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，然后通過相互之間比武的方法來提高。[3]學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況，要合理的選擇適合本學(xué)校開展的項(xiàng)目，尤其是那些便于練習(xí)、教學(xué)的。[4]新課標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容上給體育教師留出了很多學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，體育老師要科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，合理制定練習(xí)方法，充分利用場地器材，盡量讓體育資源發(fā)揮盡可能大的作用，學(xué)生積極性提高了就會(huì)配合老師教學(xué)。

3.2加強(qiáng)師資力量

學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，要組織教師多出去學(xué)習(xí)引進(jìn)新方法，對(duì)自身素質(zhì)要加強(qiáng)。首先體育教師要有一定的責(zé)任心；要用正確的教學(xué)態(tài)度去教學(xué)生，只有這樣教師才能提高教學(xué)效果完成教學(xué)任務(wù)。以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，保持師生平等，采納學(xué)生不同的見解。在教學(xué)中老師要真誠平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從而搞好師生關(guān)系。

3.3激發(fā)學(xué)生興趣

從以下這些方法來激發(fā)學(xué)生興趣。（1）在體育教學(xué)中設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過努力能夠達(dá)到該目標(biāo)，從而讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。（2）改進(jìn)成績的考核方法，體育成績考核應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身情況來評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生得到合理的自身評(píng)價(jià)，享受成功的樂趣。[5]（3）教學(xué)方法情景化：目前修文縣還沒有這樣的方法，教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，科學(xué)的應(yīng)用教學(xué)方法和手段，課堂上，有意識(shí)的創(chuàng)造具有感染力的教育環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。例如：在課堂教學(xué)準(zhǔn)備部分進(jìn)行情景導(dǎo)入，跑步時(shí)設(shè)置障礙跑，利用抱抱團(tuán)和貼膏藥等游戲，來迎合學(xué)生的心理及愛好提高學(xué)生的興趣和積極性。

3.4場地器材的改善

運(yùn)動(dòng)場地及運(yùn)動(dòng)設(shè)施是開展好學(xué)校體育工作的保證，在場地器材上要求比較嚴(yán)格，所以在資金保證的前提下盡可能每所學(xué)校都修建標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場地及開展體育活動(dòng)所需的器材，設(shè)立體育人員負(fù)責(zé)場地的整修、布局調(diào)整、設(shè)施更換，使場地和器材在活動(dòng)開展時(shí)能夠順利進(jìn)行。還可以變廢為寶，把一些可利用資源變?yōu)槠鞑膩碛谩?/p>

4　結(jié)論

（1）修文縣初中體育課開展有好的地方也有不好的地方，好的地方在于有的學(xué)校實(shí)行模塊教學(xué)，不好的地方是一些學(xué)校體育課得不到重視，多數(shù)體育課被其他科任老師占去，如果是上體育課也就是集合解散。

（2）體育課的開展存在很多問題，其中有學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確、師資力量缺乏、教師教學(xué)方法的單一、領(lǐng)導(dǎo)不重視、學(xué)生自身問題、場地器材缺乏。

（3）采用組織多樣的教學(xué)方法、加強(qiáng)師資力量、提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開設(shè)多樣的體育項(xiàng)目、對(duì)場地器材的改善等這些方法，希望修文縣初中的體育課的開展得到相應(yīng)改善和提高，達(dá)到增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

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中圖分類號(hào)：G807.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（a）-0222-02