高職院校電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的探索與實(shí)踐

唐良躍（湖南瀟湘技師學(xué)院 湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南永州 425000）

電子工藝實(shí)習(xí)是高職院校電子專業(yè)高技能人才的基礎(chǔ)訓(xùn)練，其目的是通過(guò)電子工藝實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得電子制造工藝最基本的焊接操作等技能，培養(yǎng)學(xué)生一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，為今后從事有關(guān)電子工藝技術(shù)工作奠定較好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

高職院校電子工藝實(shí)習(xí)是工藝性、實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，課程目標(biāo)是培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。電子工藝實(shí)習(xí)課程是培養(yǎng)學(xué)生基本的工藝知識(shí)和技能技巧，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。電子工藝實(shí)習(xí)課程通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品制作過(guò)程及主要工藝；掌握電子組裝的基本技能；掌握電子元器件的識(shí)別及選擇；學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識(shí)；看懂收音機(jī)的安裝圖，學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝和焊接收音機(jī)；看懂充電器的安裝圖，學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝和焊接充電器；了解電子產(chǎn)品的焊接。

二、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)

1.優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的主要內(nèi)容有：了解安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)安全操作規(guī)程，了解常用元器件的類別、符號(hào)、型號(hào)、測(cè)量方法、規(guī)格參數(shù)、主要性能，掌握手工焊接電子產(chǎn)品的裝配、焊接、調(diào)試技術(shù)，熟悉電子產(chǎn)品裝接工藝的基本知識(shí)和要求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。因此，高職院校根據(jù)地方需求和學(xué)院實(shí)際，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，整合為三個(gè)模塊：第一模塊是儀表儀器的使用，主要包括電壓表、電流表、穩(wěn)壓電源、數(shù)字電橋、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、毫伏表、示波器等常用儀表的使用；第二模塊是電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)，主要包括電阻器、電感器、變壓器、電容器、開(kāi)關(guān)與接插件、半導(dǎo)體元件、繼電器、保險(xiǎn)元件、集成電路、敏感元件、片狀元件、晶振和陶瓷元件等元器件的識(shí)別、檢測(cè)，以及簡(jiǎn)單應(yīng)用；第三模塊是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，主要包括pcb板的制作和人工焊接技能訓(xùn)練。

2.改革教學(xué)方法和手段。高職院校招生門(mén)檻較低，造成學(xué)生知識(shí)水平參差不平，學(xué)生整體素質(zhì)較低，這給電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)增加了難度。因此，需要電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)老師按照教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，探索新的教學(xué)模式，提高電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

（1）合理安排時(shí)間。按照培養(yǎng)方案，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)電子工藝實(shí)習(xí)，整個(gè)學(xué)期共68課時(shí)，每周4課時(shí)，其中理論課34課時(shí)，實(shí)踐訓(xùn)練34課時(shí)。

（2）到企業(yè)工廠參觀見(jiàn)習(xí)。組織學(xué)生到電子工藝相關(guān)企業(yè)單位參觀見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增加了見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（3）采用多媒體教學(xué)。在電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中使用多媒體課件授課，運(yùn)用圖像展示元器件、動(dòng)態(tài)文字、電路圖、視頻軟件等多媒體設(shè)備，使學(xué)生直觀形象地觀看電子工藝產(chǎn)品制作調(diào)試的方法和過(guò)程。運(yùn)用多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生注意力，增加課堂容量，提高教學(xué)效果。尤其是對(duì)示波器的使用、數(shù)字電橋的使用、電路板的制作先進(jìn)的設(shè)備和工藝的教學(xué)，更能使學(xué)生直觀了解，全面掌握實(shí)習(xí)其中的原理、制作要領(lǐng)和操作步驟。

（4）自編教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。為了進(jìn)一步提高電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，提升電子工藝實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平和科研能力，組織電子工藝實(shí)習(xí)教師自編了教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)主要包括實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用方法和注意事項(xiàng)以及各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等內(nèi)容。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目又包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與器件、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容。

（5）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的目的就是讓學(xué)生能夠自由地去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)試和焊接，練習(xí)制作電路板，為學(xué)生發(fā)展動(dòng)手能力提供一定平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。

3.積極開(kāi)展第二課堂。電子工藝實(shí)習(xí)第二課堂是電子工藝實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。課堂教學(xué)老師組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)、電子科技協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)可以邀請(qǐng)電子工藝行業(yè)的專家、學(xué)者和能工巧匠來(lái)協(xié)會(huì)進(jìn)行講座，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐操作能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些課外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和實(shí)踐能力。組織學(xué)生利用課外時(shí)間到居民區(qū)、單位、街頭、學(xué)校等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

4.完善教學(xué)考核體系。評(píng)價(jià)考核對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)是否達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生找到缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，一方面幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，另一方面也有利于教師反思自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程的積極性和主動(dòng)性，高職院校要修改完善電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。即期末操作考試占總成績(jī)的30%；設(shè)計(jì)成果質(zhì)量占總成績(jī)的30%；實(shí)驗(yàn)報(bào)告占總成績(jī)的30%；平時(shí)的課堂表現(xiàn)占總成績(jī)的10%。

三、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。高職院校必須加強(qiáng)對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增強(qiáng)建設(shè)的投入力度，增加硬件設(shè)備，更新教學(xué)儀器，改善電子工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境。爭(zhēng)取基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目等國(guó)家資助的項(xiàng)目，將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中來(lái)，改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍是電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)保障。沒(méi)有優(yōu)良的電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)隊(duì)伍，電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)就無(wú)法得到保障。但是，由于高職院校擴(kuò)大招生，特別是電子工藝專業(yè)生源增加，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師相對(duì)短缺，新招聘的教師剛從學(xué)校畢業(yè)，理論知識(shí)豐富，但是實(shí)踐教學(xué)水平還有待提高。這樣一來(lái)，高職院校應(yīng)重視電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，吸引電子工藝實(shí)習(xí)教師和企業(yè)的能工巧匠加入。并對(duì)新招聘的電子工藝實(shí)習(xí)教師加強(qiáng)在職培訓(xùn)，或派遣學(xué)校電子工藝實(shí)習(xí)教師到相關(guān)企業(yè)去進(jìn)行觀摩實(shí)習(xí)。通過(guò)多種途徑來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以滿足電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的需求。

總之，高職院校要進(jìn)一步探索電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的新模式，進(jìn)一步深化電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)改革，不斷改善電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，提高電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的教學(xué)效果，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多、更優(yōu)秀電子工藝專業(yè)人才。

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