文/代欣
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程就是大學(xué)生英語(yǔ)技能培養(yǎng)的過(guò)程,是大學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程,是幫助大學(xué)生在大學(xué)英語(yǔ)兩年學(xué)習(xí)之后,在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯方面的進(jìn)步,在英語(yǔ)語(yǔ)言技能方面的進(jìn)步。但是,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)實(shí)際教學(xué)中,仍存在“啞巴英語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀,很多學(xué)生依舊不敢說(shuō),因此大學(xué)英語(yǔ)教師長(zhǎng)期以來(lái)一直探索聽(tīng)說(shuō)教學(xué)路徑,以破解大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)“啞巴”教學(xué)困境。在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中應(yīng)用英語(yǔ)原版電影教學(xué)方法是有效方法,結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)水平選擇合適的英語(yǔ)原版電影,設(shè)計(jì)層層相扣的教學(xué)活動(dòng),在課后及時(shí)和學(xué)生溝通交流進(jìn)行總結(jié),給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以英語(yǔ)文化體驗(yàn),為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)辟真實(shí)語(yǔ)境。
英語(yǔ)原版電影相較于傳統(tǒng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材,具有豐富詞匯、多樣題材、生動(dòng)語(yǔ)言、真實(shí)情景等優(yōu)勢(shì),將不同國(guó)家、不同題材的英語(yǔ)文化直接呈現(xiàn)給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)積極性,了解英語(yǔ)原版電影所展示的背景文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。同時(shí),由于英語(yǔ)原版電影從頭至尾可以說(shuō)是一個(gè)較為完整的劇情,在為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)環(huán)境,教師也可以充分利用電影素材設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中模仿電影精彩對(duì)話或表演電影情節(jié)劇情等,以更好的鍛煉學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,積累學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞匯。而且英語(yǔ)原版電影也具有多樣藝術(shù)性,學(xué)生在享受英語(yǔ)視聽(tīng)的同時(shí),也可以陶冶自己的藝術(shù)情操,甚至從英語(yǔ)電影中受到啟迪,得到人生感悟??傊?,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中,應(yīng)用英語(yǔ)原版電影可以為學(xué)生呈現(xiàn)差異跨文化,展現(xiàn)國(guó)外電影藝術(shù),積累英語(yǔ)詞匯,糾正英語(yǔ)口語(yǔ),提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中應(yīng)用英語(yǔ)原版電影首先要在課前選擇合適的素材,因此英語(yǔ)原版電影有很多,但是并非所有作品都適合用來(lái)教學(xué),因此要花費(fèi)時(shí)間精力選擇合適的電影,避免停留在休閑娛樂(lè)層面。第一,在選擇合適的英語(yǔ)原版電影時(shí),要保證電影內(nèi)容積極向上,在反映不同國(guó)家跨文化同時(shí),也要融合趣味性和知識(shí)性,還要給學(xué)生宣揚(yáng)正確的價(jià)值觀;第二,綜合考慮學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際水平,選擇契合班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平的英語(yǔ)原版電影,要難易適當(dāng),幫助學(xué)生積累英語(yǔ)詞匯。同時(shí),在選擇英語(yǔ)原版電影時(shí),還要注意英語(yǔ)口音問(wèn)題,即避免濃重口音的電影選擇,否則口語(yǔ)學(xué)習(xí)意義不大。在大學(xué)不同年級(jí)選擇英語(yǔ)原版電影時(shí),可以結(jié)合不同的年級(jí)選擇趣味性、內(nèi)涵性多樣影片,為學(xué)生提供適合的原版電影。
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中英語(yǔ)原版電影應(yīng)用活動(dòng)設(shè)計(jì)是有效提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。第一,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中英語(yǔ)原版電影應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)要予以明確,突出聽(tīng)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的應(yīng)用活動(dòng);第二,教師在教學(xué)前,向?qū)W生介紹英語(yǔ)原版電影的情節(jié)概要,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)前了解影片背景文化和詞匯;第三,在英語(yǔ)原版電影應(yīng)用操作中設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)。按照英語(yǔ)電影的情節(jié)設(shè)置,將影片分割為不同的片段,結(jié)合片段內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),如聽(tīng)寫、復(fù)述、角色扮演、配音等,如結(jié)合電影內(nèi)容選擇精彩片段內(nèi)容,要求學(xué)生背誦并模仿,在角色扮演的基礎(chǔ)上情景表演,調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)參與性,真正做到在教學(xué)中參與學(xué)習(xí)。同時(shí),結(jié)合英語(yǔ)電影泛和精的特點(diǎn),對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行選擇處理,做到英語(yǔ)教學(xué)精泛結(jié)合??傊?,教師應(yīng)結(jié)合英語(yǔ)原版電影特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以多樣化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生理解英語(yǔ)文化,開(kāi)闊學(xué)生英語(yǔ)視野,擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)面,調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)英語(yǔ)原版電影應(yīng)用結(jié)束后,要及時(shí)進(jìn)行必要的課后總結(jié)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)原版電影歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生強(qiáng)化英語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力,并結(jié)合英語(yǔ)原版電影給出新的學(xué)習(xí)要求。如,教師結(jié)合英語(yǔ)電影背景文化,向?qū)W生推薦相關(guān)語(yǔ)音書籍,幫助學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)電影內(nèi)容的學(xué)習(xí);教師可以向?qū)W生提供電影腳本,或類似期刊雜志等文字作品,在擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀量的同時(shí),擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯積累;教師還可以組織學(xué)生就英語(yǔ)電影片段進(jìn)行角色扮演,情景對(duì)話比賽,以更多的實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì),鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力;教師還可以讓學(xué)生就英語(yǔ)電影的學(xué)習(xí),寫作簡(jiǎn)報(bào)表達(dá)自己的感受感想,對(duì)英語(yǔ)電影進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。總之,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)原版電影后,要及時(shí)和學(xué)生溝通總結(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)電影回憶,再現(xiàn)英語(yǔ)電影情節(jié),提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。
總之,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中應(yīng)用英語(yǔ)原版電影,首先要選擇合適的英語(yǔ)原版電影,向?qū)W生展示真實(shí)的跨國(guó)家文化,以真實(shí)的情節(jié)畫面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,設(shè)計(jì)科學(xué)的應(yīng)用教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)參與度,欣賞英語(yǔ)原版電影,學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)知識(shí),也要注重和學(xué)生的總結(jié)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生英語(yǔ)電影背景學(xué)習(xí)深廣度,提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。
[1]張旭,論原版電影在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的作用 [J].新課程,2014(10).
[2]韓敏,英文電影在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用探析 [J].讀與寫 (教育教學(xué)刊),2015(4).