圖書(shū)館知識(shí)管理創(chuàng)新模式探析

高盛越

(松原市圖書(shū)館，吉林松原 138000)

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圖書(shū)館知識(shí)管理創(chuàng)新模式探析

高盛越

(松原市圖書(shū)館，吉林松原 138000)

知識(shí)管理；圖書(shū)館管理；創(chuàng)新模式

文章結(jié)合圖書(shū)館的管理現(xiàn)狀，在闡述圖書(shū)館知識(shí)管理內(nèi)涵和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從文獻(xiàn)利用率、信息技術(shù)整合性、文化服務(wù)質(zhì)量及人力資源建設(shè)四個(gè)方面分析了推廣圖書(shū)館知識(shí)管理的必要性，并探尋有效的知識(shí)管理應(yīng)用模式，從而提高圖書(shū)館的管理質(zhì)量。

圖書(shū)館在面對(duì)信息量增大、交流需求明顯擴(kuò)大的情況下，推廣知識(shí)管理勢(shì)在必行。通過(guò)知識(shí)管理模式提高信息管理能力，為高層次人才提供更加完善的信息服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)文化的進(jìn)一步發(fā)展。為此，圖書(shū)館管理人員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變管理理念，掌握知識(shí)管理的應(yīng)用策略，在信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高創(chuàng)新應(yīng)變能力，在實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自我發(fā)展的同時(shí)向社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。

1 圖書(shū)館知識(shí)管理的內(nèi)涵和特征

1.1 圖書(shū)館知識(shí)管理的內(nèi)涵

3）污泥擾動(dòng)：采用皮帶機(jī)上料和堆料后，污泥翻動(dòng)或擾動(dòng)得到一定控制，為異味收集創(chuàng)造了有利條件，也為消除異味提供了可實(shí)施的方案。

“知識(shí)管理”這一概念自提出以來(lái)受到不少學(xué)者的關(guān)注和重視,出現(xiàn)了不同的觀(guān)點(diǎn)。其中，邱均平教授對(duì)其進(jìn)行了深入研究，并提出了系統(tǒng)的概念闡述。他認(rèn)為，知識(shí)管理可以從狹義和廣義兩個(gè)角度去理解。狹義上的知識(shí)管理主要指知識(shí)本身的管理，而廣義上的知識(shí)管理則除了管理知識(shí)本身外，還涵蓋了和知識(shí)具有聯(lián)系的各類(lèi)有形資源和無(wú)形資源的管理，具體涉及知識(shí)組織、資產(chǎn)、設(shè)施、人員和活動(dòng)等的管理。雖然學(xué)者們對(duì)“知識(shí)管理”的總結(jié)各有不同，但都有著相同的結(jié)果，即以人力資源為中心，以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)，通過(guò)人對(duì)人、人對(duì)知識(shí)信息的管理產(chǎn)生創(chuàng)新，從而最終形成綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而知識(shí)管理落實(shí)到圖書(shū)館管理中，則帶有圖書(shū)館信息文化管理的特色。通過(guò)將知識(shí)管理的理論經(jīng)驗(yàn)融入到圖書(shū)館管理服務(wù)的每一層面，科學(xué)配置和管理人力資源、文獻(xiàn)資源，全面激發(fā)圖書(shū)館館員的工作積極性和能動(dòng)性，提高文化服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足社會(huì)大眾對(duì)信息文化的需求，這是圖書(shū)館管理模式實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新的重要契機(jī)[1]。

其中輻射場(chǎng)是取光學(xué)系統(tǒng)鏡面上某個(gè)網(wǎng)格節(jié)點(diǎn)為球心建立的. 所有輻射半徑都等于光學(xué)系統(tǒng)鏡面所有節(jié)點(diǎn)到光學(xué)系統(tǒng)鏡面延伸平面與流場(chǎng)網(wǎng)格相交節(jié)點(diǎn)里的距離最大值， 即光學(xué)系統(tǒng)鏡面外緣某節(jié)點(diǎn)到過(guò)光學(xué)系統(tǒng)鏡面中心點(diǎn)延伸線(xiàn)與流場(chǎng)網(wǎng)格外緣相交的距離, 為一固定值, 以加快計(jì)算速度, 減少計(jì)算量, 用FORTRAN語(yǔ)言生成了輻射計(jì)算網(wǎng)格.

1.2 圖書(shū)館知識(shí)管理的特征

圖書(shū)館知識(shí)管理的特征主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：①對(duì)知識(shí)信息管理的重視程度高。圖書(shū)文獻(xiàn)、電子數(shù)據(jù)資源等客觀(guān)知識(shí)以及圖書(shū)館的讀者用戶(hù)、工作人員等將成為知識(shí)管理模式實(shí)行的重要基礎(chǔ)。②具有明顯的公益性和共享性。在知識(shí)管理模式下，圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)等知識(shí)資源能有效的整理、分類(lèi)和編排，有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的集合和共享，充分發(fā)揮文化服務(wù)的公益性特點(diǎn)。

2 知識(shí)管理在圖書(shū)館實(shí)施的必要性

2.1 提高圖書(shū)文獻(xiàn)的利用性

2016年以來(lái)，谷城縣資金使用管理逐步規(guī)范，建立健全了覆蓋資金分配、撥付、使用、監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)全過(guò)程的扶貧統(tǒng)籌資金管理制度體系。

在信息化時(shí)代，信息技術(shù)是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能和服務(wù)的重要手段。以圖書(shū)館的硬件設(shè)備管理為例，信息化技術(shù)能提高圖書(shū)館對(duì)知識(shí)資源的處理速度、管理容量和存儲(chǔ)條件，并為其提供更為先進(jìn)的信息處理方式和通訊環(huán)境。為此，圖書(shū)館員應(yīng)提高對(duì)元數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、檢索技術(shù)以及共享技術(shù)等技術(shù)的掌握程度，提高技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。信息技術(shù)的管理應(yīng)重視人的參與，通過(guò)組織館員學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)活動(dòng)的培訓(xùn)，提高技術(shù)人員的管理水平，使圖書(shū)館從不同層面構(gòu)建起知識(shí)管理系統(tǒng)，完善信息技術(shù)的管理和應(yīng)用[6]。

2.2 增強(qiáng)信息技術(shù)的整合性

要進(jìn)行生態(tài)化治理，特別是在風(fēng)景名勝區(qū)、城鎮(zhèn)和聚居區(qū)周邊、交通沿線(xiàn)等可視區(qū)范圍，治理工程需要推廣非開(kāi)挖、低擾動(dòng)、隱蔽式融入環(huán)境的生態(tài)化治理技術(shù)，如綠色生態(tài)邊坡防護(hù)、水泥毯鋪裝式工程結(jié)構(gòu)、落石簾式防護(hù)網(wǎng)、多級(jí)柔性攔砂壩、防落石柔性棚洞等。簡(jiǎn)而言之就是采取生態(tài)化的治理工程措施以便恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。

3.2 形成主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

知識(shí)管理能實(shí)現(xiàn)用戶(hù)信息、資源信息與信息技術(shù)的緊密結(jié)合，確保圖書(shū)館有更高素質(zhì)的人才和高效率的運(yùn)行機(jī)制，從而提高圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)效性。通過(guò)樹(shù)立“以用戶(hù)為本”的思想，提高對(duì)用戶(hù)結(jié)構(gòu)、閱讀傾向、利用圖書(shū)館的頻率和方式等信息的重視，并不斷完善用戶(hù)數(shù)據(jù)，深入了解用戶(hù)需求，形成具有針對(duì)性的用戶(hù)信息反饋渠道，為圖書(shū)館完善服務(wù)提供有效的信息來(lái)源，進(jìn)一步提高文化服務(wù)的精準(zhǔn)化，滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)信息的更高要求。

2.3 提高人力管理的人性化

高素質(zhì)的人才是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)科技革新和資源重組的重要基礎(chǔ)，是圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心力量之一。但由于傳統(tǒng)圖書(shū)館只是一個(gè)輔助性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，且往往使用傳統(tǒng)管理方式，即以準(zhǔn)則為行動(dòng)指南，以任務(wù)項(xiàng)目為中心，圍繞文獻(xiàn)資源、設(shè)備實(shí)施等開(kāi)展工作。在這種忽視“以人為本”理念的管理模式下，圖書(shū)館的發(fā)展前景和薪酬待遇等難以吸引到高素質(zhì)人才，并導(dǎo)致工作人員不拿出足夠的空間和機(jī)會(huì)去發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，缺乏工作服務(wù)熱情。此外，傳統(tǒng)管理模式下的圖書(shū)館缺乏人才培訓(xùn)意識(shí)，導(dǎo)致工作人員的再學(xué)習(xí)得不到足夠的重視。而知識(shí)管理的引入則能革新圖書(shū)館的傳統(tǒng)管理模式，對(duì)其管理機(jī)構(gòu)、組織方式、人力資源、工作流程等進(jìn)行改進(jìn)，使圖書(shū)館的人力資源管理更具人性化，從而提高圖書(shū)館的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)水平[3]。

（2）在干式變壓器的溫度變化中，外殼散熱好壞是影響溫度上升的主要原因。干式變壓器外殼如果通風(fēng)不暢，殼內(nèi)空氣無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效流動(dòng)，將在很大程度上影響殼內(nèi)溫度的散失，導(dǎo)致殼內(nèi)溫度不斷上升。干式變壓器散熱方式為自然風(fēng)冷（AN），結(jié)構(gòu)較為密閉，只有四周上、下部分采用密孔通風(fēng)，散熱條件較差。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展極大地提高了信息文化傳遞的速度，在這種條件下，讀者無(wú)須親身到圖書(shū)館就能實(shí)現(xiàn)信息檢索和查詢(xún)，快捷地獲得所需的圖書(shū)文獻(xiàn)資料。這在提高圖書(shū)館服務(wù)便利性的同時(shí)也給圖書(shū)館發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，圖書(shū)館如果不及時(shí)更新信息技術(shù)，提高服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力，便將會(huì)被社會(huì)淘汰。為此，圖書(shū)館應(yīng)內(nèi)化知識(shí)管理理念，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)浩瀚的文獻(xiàn)資料進(jìn)行全面、系統(tǒng)的知識(shí)處理，讓廣大讀者能夠在信息技術(shù)的應(yīng)用下快速找到所需的書(shū)刊資料。在知識(shí)管理的推動(dòng)下，圖書(shū)館能以日益完善的知識(shí)系統(tǒng)不斷推進(jìn)基礎(chǔ)理論性研究和實(shí)踐性服務(wù)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的整合和創(chuàng)新，進(jìn)而提高圖書(shū)館的自身競(jìng)爭(zhēng)力，并為社會(huì)提供高質(zhì)量的文化服務(wù)。

3 圖書(shū)館實(shí)施知識(shí)管理的策略

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)服務(wù)理念

3.4 完善知識(shí)管理信息技術(shù)

2.4 提高文化服務(wù)的精準(zhǔn)化

如果將高中政治教學(xué)局限在課堂內(nèi)，那么高中政治教學(xué)工作也將僅僅發(fā)揮其應(yīng)試教育的作用，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這在一定程度上會(huì)削弱高中政治教學(xué)效果。要實(shí)現(xiàn)基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向，滿(mǎn)足課程改革提出的新要求，使高中政治教學(xué)工作得以平穩(wěn)有序的開(kāi)展，就要本著以人為本的工作和教學(xué)態(tài)度，平穩(wěn)有序地?cái)U(kuò)展高中政治教學(xué)邊界，發(fā)掘新的可能性，與此同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，聆聽(tīng)學(xué)生的困惑和建議，從而制定出更加靈活的教學(xué)策略，為高中政治教學(xué)的創(chuàng)新提供新思路，探索新路徑。

傳統(tǒng)圖書(shū)館的文化服務(wù)是圍繞圖書(shū)文獻(xiàn)資源而開(kāi)展的，是以館內(nèi)閱覽、圖書(shū)外借、參考咨詢(xún)等工作為主。這類(lèi)服務(wù)主要由讀者提出，圖書(shū)館被動(dòng)提供，長(zhǎng)此以往便形成了被動(dòng)服務(wù)的習(xí)慣，缺乏主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。這不僅導(dǎo)致讀者的需求難以得到充分滿(mǎn)足，而且降低了圖書(shū)館文獻(xiàn)資料的利用效率和流動(dòng)性，嚴(yán)重偏離了圖書(shū)館的服務(wù)宗旨。面對(duì)這些問(wèn)題，圖書(shū)館在推行知識(shí)管理時(shí)應(yīng)樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，深入掌握知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新需求，了解讀者等用戶(hù)群體對(duì)知識(shí)信息的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代知識(shí)管理的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，圖書(shū)館在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)提高服務(wù)職能，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①智力性。借助圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)信息資源和知識(shí)技能幫助用戶(hù)獲取信息，避免信息搜索和閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的障礙，提高圖書(shū)館服務(wù)的便捷程度。②特色性。針對(duì)不同讀者用戶(hù)群體對(duì)信息的需求提供人性化的服務(wù)，讓不同的用戶(hù)都能在服務(wù)中得到滿(mǎn)足。③主動(dòng)性。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)被動(dòng)服務(wù)的習(xí)慣，運(yùn)用各種方式掌握用戶(hù)信息和需求，主動(dòng)通過(guò)信息推送、圖書(shū)展覽等途徑向用戶(hù)提供服務(wù)信息，增強(qiáng)圖書(shū)資源的利用效率[4]。

3.3 優(yōu)化人力資源管理

圖書(shū)館知識(shí)管理觀(guān)念和主動(dòng)服務(wù)理念的形成、發(fā)展及實(shí)踐是需要人去完成的，為此圖書(shū)館應(yīng)大力優(yōu)化人力資源管理，為知識(shí)管理奠定人力基礎(chǔ)。圖書(shū)館不同工作部門(mén)、不同崗位之間對(duì)人力資源的管理和需求各有不同，圖書(shū)館應(yīng)建立具有個(gè)性化和針對(duì)性的人力資源管理制度，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，吸引和留住更多的高素質(zhì)人才[5]。在知識(shí)管理模式下，圖書(shū)館應(yīng)把握好以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：①對(duì)人才的選拔和職位升降應(yīng)堅(jiān)持能力本位和資歷本位相結(jié)合的原則，全面考評(píng)工作人員。②人力資源素質(zhì)的差異性。對(duì)圖書(shū)館工作人員的不同能力優(yōu)勢(shì)，如深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、廣博的學(xué)科知識(shí)積累、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)積累等，進(jìn)行科學(xué)的人員調(diào)配，讓每位員工都能充分發(fā)揮自己的才能。③推行分工和梯次相結(jié)合的原則。結(jié)合圖書(shū)館不同工作崗位的權(quán)力義務(wù)和職責(zé)等不同的利益，讓利益梯次能與人員的才能素質(zhì)相協(xié)調(diào)。同時(shí)，圖書(shū)館還應(yīng)對(duì)員工的知識(shí)能力程度進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，合理調(diào)整館員的工作崗位，避免館員因一成不變的工作環(huán)境和工作內(nèi)容而形成工作倦怠心理。這些措施不僅能最大限度地激發(fā)館員的潛能，發(fā)揮館員的工作積極性，在某種程度上也能提高管理的公平性和公益性。

圖書(shū)館要在實(shí)踐層面推行知識(shí)管理，首先需要將知識(shí)管理的理念和思想滲透到各個(gè)管理層面，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式。而服務(wù)作為圖書(shū)館知識(shí)管理的重要組成部分，應(yīng)在知識(shí)管理中加以重視，并以服務(wù)作為知識(shí)管理價(jià)值體現(xiàn)的途徑。圖書(shū)館應(yīng)積極更新傳統(tǒng)管理理念，從高層管理人員到基層員工都應(yīng)提高對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)，并在日常工作中融入知識(shí)管理的思考方式，從而提高圖書(shū)文獻(xiàn)等資源的利用效率，為提高高質(zhì)量的人性化服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

圖書(shū)館作為社會(huì)公共服務(wù)體系的重要組成部分，是國(guó)家文化創(chuàng)新的主體，也是知識(shí)文化積累、創(chuàng)新和傳播的主要場(chǎng)所。知識(shí)管理的有效推廣能促使圖書(shū)館人員更全面地掌握文化知識(shí)的發(fā)展方向，了解世界范圍內(nèi)知識(shí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。同時(shí)，知識(shí)管理還轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的圖書(shū)文獻(xiàn)整理方式，引入現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)文化資源收集、整理、存儲(chǔ)、組織、共享等環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，使得文化信息具有更高的準(zhǔn)確性、全面性和及時(shí)性。這不僅使得讀者能更便利、快捷地獲取有效信息，而且能有效降低文獻(xiàn)資源管理、交流的成本，從而大大提高圖書(shū)文獻(xiàn)的利用性[2]。

3.5 建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)

圖書(shū)館推行知識(shí)管理模式首先要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，即對(duì)組織內(nèi)部的知識(shí)信息進(jìn)行集成管理，借助現(xiàn)代信息技術(shù)將分布在不同領(lǐng)域的信息文化資源鏈接起來(lái)，形成有利于圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)功能的管理氛圍。在此基礎(chǔ)上，圖書(shū)館還應(yīng)發(fā)揮信息優(yōu)勢(shì)，根據(jù)用戶(hù)的不同需求調(diào)配集成的信息資源，以具有規(guī)范性、科學(xué)性的信息手段為讀者群體提供便捷服務(wù)。因此，圖書(shū)館應(yīng)將知識(shí)管理理念滲透到軟件平臺(tái)的建設(shè)上，建立具有圖書(shū)館資源共享特色的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。其中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)特色，建立起“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。圖書(shū)館經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)和發(fā)展，積累了大量的文獻(xiàn)信息資源，但由于數(shù)量龐大、種類(lèi)繁多，導(dǎo)致讀者難以在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地找到自己所需的文獻(xiàn)資源，使服務(wù)受到消極影響。為此，圖書(shū)館應(yīng)突出資源特色，建立凸顯自身文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，與兄弟館建立合作關(guān)系，制定共享制度，實(shí)現(xiàn)資源的現(xiàn)代化管理，推進(jìn)電子資源的廣泛共享。

4 結(jié)語(yǔ)

知識(shí)管理理念在近年來(lái)已逐步推廣到圖書(shū)館管理中，并有了一定程度的實(shí)踐積累，但從圖書(shū)館的人力資源管理、文獻(xiàn)資源管理和信息技術(shù)管理來(lái)看，仍存在著一定的不足。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書(shū)館作為社會(huì)公共服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)高度重視圖書(shū)館對(duì)知識(shí)的管理，高度重視圖書(shū)館對(duì)文獻(xiàn)的利用性和信息技術(shù)的整合性，以及人力管理的人性化和文化服務(wù)的精準(zhǔn)化的影響，并從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)服務(wù)理念開(kāi)始，形成主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣，優(yōu)化人力資源知識(shí)管理，完善圖書(shū)館用人制度，營(yíng)造良好的知識(shí)管理氛圍，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立具有圖書(shū)館文獻(xiàn)資源特色數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的深度知識(shí)管理，為讀者提供更加完善的信息服務(wù)。

[1] 鄭淑萍.知識(shí)管理在圖書(shū)館管理中的應(yīng)用[J].學(xué)園，2014(26)：89-92.

[2] 溫建英.圖書(shū)館與知識(shí)管理[J].中國(guó)管理信息化，2014(13)：26-28.

[3] 吳冬梅.淺析圖書(shū)館知識(shí)管理服務(wù)[J].儷人：教師，2014(19)：43-45.

[4] 張琳琳.圖書(shū)館知識(shí)管理發(fā)展趨勢(shì)和知識(shí)創(chuàng)新能力[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)(月末版)，2014(7)：51-52.

[5] 丁麗麗.圖書(shū)館知識(shí)管理的構(gòu)建與創(chuàng)新服務(wù)[J].科技致富向?qū)В?014(27)：12-15.

[6] 楊揚(yáng).基于圖書(shū)館知識(shí)管理核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建[J].鄭州牧業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013(4)：78-81.

(編校：馬懷云)

“全省圖書(shū)館界、情報(bào)界閱讀推廣高層論壇”在鄭州成功舉辦

2015年5月13日，“全省圖書(shū)館界、情報(bào)界閱讀推廣高層論壇”在河南省圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。論壇分別由河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、副館長(zhǎng)申少春；河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)嚴(yán)真主持。論壇開(kāi)始前，河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、館長(zhǎng)孔德超作了重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)了建設(shè)書(shū)香社會(huì)的必要性；河南省高校圖工委主任、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院院長(zhǎng)崔慕岳總結(jié)了我國(guó)閱讀推廣活動(dòng)的特征，并提出了幾點(diǎn)希望。他希望廣大圖書(shū)館界以及情報(bào)界的工作者能提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)重視，創(chuàng)造性地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的理論研究。河南省高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)副主任、鄭州大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)崔波出席了會(huì)議。

本次論壇邀請(qǐng)了省內(nèi)外的知名專(zhuān)家學(xué)者，他們結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐的層面論述了閱讀推廣的相關(guān)內(nèi)涵以及開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的方式方法。西南交通大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)大學(xué)生閱讀委員會(huì)副主任高凡作了題為《閱讀·悅讀·越讀——高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣實(shí)踐與探索》的報(bào)告，她結(jié)合西南交通大學(xué)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐，講述了關(guān)于經(jīng)典閱讀推廣的出發(fā)點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)點(diǎn)以及創(chuàng)新性等問(wèn)題?！洞髮W(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》副主編、北京大學(xué)圖書(shū)館副研究館員、教育部高校圖工委副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀與心理健康委員會(huì)主任王波作了題為《高校圖書(shū)館閱讀推廣的現(xiàn)狀、案例與思考》的報(bào)告，他追溯了閱讀推廣的源頭，介紹了大學(xué)生閱讀推廣委員會(huì)的活動(dòng)，并列舉了閱讀推廣活動(dòng)的一些經(jīng)典案例。省內(nèi)專(zhuān)家：中原工學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀與心理健康委員會(huì)副主任張懷濤作了題為《閱讀推廣的內(nèi)涵、方式與實(shí)施》的報(bào)告；鄭州大學(xué)圖書(shū)館主任曹炳霞作了題為《閱讀推廣，品牌助力——以鄭州大學(xué)圖書(shū)館為例》的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和品牌化在閱讀推廣中的重要作用。

部分黨組織書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員不夠重視，對(duì)黨員后備力量培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不到位；有的在黨員發(fā)展上存有私心，對(duì)有能力想入黨的年輕人存在不培養(yǎng)不發(fā)展甚至打壓現(xiàn)象，造成一部分人對(duì)黨組織失去信心；有的黨組織書(shū)記受傳統(tǒng)影響較大，對(duì)女性在村級(jí)事務(wù)管理上認(rèn)識(shí)不到位，不能夠很好地吸收女性進(jìn)入黨組織進(jìn)而發(fā)揮作用。

此次論壇由河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)、河南省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)、河南省科學(xué)技術(shù)情報(bào)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦，來(lái)自全省的130多位圖書(shū)情報(bào)工作者聽(tīng)取了報(bào)告。本次論壇為圖書(shū)情報(bào)界工作者提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，為我省閱讀推廣活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。

(河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處 周雪芹，嚴(yán)真供稿)

2015-04-10

高盛越(1969—)，松原市圖書(shū)館館員。

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