淺談定格動(dòng)畫(huà)的發(fā)展與高校定格動(dòng)畫(huà)的教學(xué)

秦禎研++杜瑞源

摘 要：定格動(dòng)畫(huà)面對(duì)的受眾人群廣泛，制作精良定格動(dòng)畫(huà)電影結(jié)合美輪美奐的電腦技術(shù)除了對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力之外，也受到成年人的喜愛(ài)。定格動(dòng)畫(huà)有著悠久的歷史，優(yōu)秀的定格動(dòng)畫(huà)作品受到市場(chǎng)和人群的廣泛歡迎，定格動(dòng)畫(huà)的優(yōu)劣受到很多因素的影響，在定格動(dòng)畫(huà)的制作中，有一項(xiàng)非常重要的因素，直接影響定格動(dòng)畫(huà)的優(yōu)劣與成敗，即是定格動(dòng)畫(huà)的色彩，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生制作定格動(dòng)畫(huà)的能力，發(fā)展我國(guó)的定格動(dòng)畫(huà)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：定格動(dòng)畫(huà) 發(fā)展 色彩 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（b）-0183-01

1907年，美國(guó)的維太格拉夫公司在紐約的一個(gè)制片場(chǎng)地，一個(gè)無(wú)名技師發(fā)明了用攝影機(jī)器一格一格的拍攝場(chǎng)景畫(huà)面，這種拍攝方法被稱作逐幀的拍攝法，逐幀拍攝法作為一種奇妙無(wú)比的表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的手段和方法在早期的影片中得到廣泛應(yīng)用，并大放異彩。

使用逐幀拍攝法制作的動(dòng)畫(huà)被稱為定格動(dòng)畫(huà)，這是一種特殊的動(dòng)畫(huà)形式，與電腦動(dòng)畫(huà)、手繪動(dòng)畫(huà)共同構(gòu)成了現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)的三大門(mén)類。

定格動(dòng)畫(huà)主要是通過(guò)一些材料制作表現(xiàn)形式來(lái)展現(xiàn)動(dòng)畫(huà)本質(zhì)，在20世紀(jì)初期，隨著美國(guó)的商業(yè)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的空前鼎盛繁榮，定格動(dòng)畫(huà)進(jìn)入了誕生以來(lái)的“冰河時(shí)期”，直到1933年的奇幻電影《金剛》的成功上映，該電影在當(dāng)時(shí)獲得了巨大成功，并對(duì)后來(lái)的怪獸電影產(chǎn)生了巨大的影響，產(chǎn)生了多部衍生作品。也正是這部電影的成功上映，讓影片的觀眾看到了定格動(dòng)畫(huà)的魅力，重新點(diǎn)燃了公眾對(duì)定格動(dòng)畫(huà)的熱情，才使得定格動(dòng)畫(huà)再次回到大眾的視野中來(lái)，并且迎來(lái)飛速發(fā)展的時(shí)期。

但是定格動(dòng)畫(huà)的繁榮景象并沒(méi)有維持太久，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，出現(xiàn)了新的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)，即是三維技術(shù)。三維技術(shù)能夠更好的表現(xiàn)導(dǎo)演意圖，創(chuàng)作出更加仿真的場(chǎng)景和效果，以電影《侏羅紀(jì)公園》為例，導(dǎo)演斯皮爾伯格試圖用定格動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作仿真的電影場(chǎng)景和恐龍模型，但是優(yōu)秀的定格動(dòng)畫(huà)師也不能制作出真實(shí)感強(qiáng)烈的場(chǎng)景和恐龍，最終，導(dǎo)演使用了電腦動(dòng)畫(huà)代替定格動(dòng)畫(huà)，這也標(biāo)志著定格動(dòng)畫(huà)的黃金時(shí)代正式結(jié)束。

但是定格動(dòng)畫(huà)仍然是動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)形式中不可或缺的一種，有著其獨(dú)特的魅力，至今仍被關(guān)注和使用。例如美國(guó)導(dǎo)演蒂姆.波頓，在1993年推出了一部拍攝哥特式幻想題材的定格動(dòng)畫(huà)電影《圣誕夜驚魂》，該電影的視覺(jué)效果豐富，制作水品精良，電影一上映就引起了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注，并引起了觀眾的熱情，電影完美的結(jié)合了百老匯音樂(lè)劇和定格造型絕妙的偶動(dòng)畫(huà)，至今為止，仍然無(wú)法被超越。

在定格動(dòng)畫(huà)的制作中，有一項(xiàng)非常重要的因素，直接影響定格動(dòng)畫(huà)的優(yōu)劣與成敗，即是定格動(dòng)畫(huà)的色彩。人類對(duì)色彩的認(rèn)知起源早在15萬(wàn)至20萬(wàn)年以前的冰河時(shí)期，在原始時(shí)代的遺址中，就發(fā)現(xiàn)了遺物埋葬中的紅土，骨器涂滿了紅色。紅色，原始人視為生命的象征，也有人認(rèn)為是鮮血的顏色，原始人使用紅土、黃土涂抹自己的身體，在勞動(dòng)中用美麗的顏色來(lái)表達(dá)自己的心情，也許是對(duì)自己威力的崇拜，表達(dá)征服自然的力量與目的。

而色彩形成體系和標(biāo)準(zhǔn)則是由1666年開(kāi)始，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員艾薩克·牛頓爵士，用三棱鏡折射太陽(yáng)光，然后在投射到白色熒幕上，會(huì)呈現(xiàn)出一條彩虹般美麗的色光帶譜，排列順序?yàn)榧t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七個(gè)顏色。到1898年，美國(guó)藝術(shù)家A. Munsell發(fā)明了蒙塞爾色彩系統(tǒng)，使用數(shù)字來(lái)精準(zhǔn)地描述各種色彩，這種描述和定義已成為國(guó)際上作為分類和標(biāo)定物體表面色最廣泛采用的方法，也是許多其他色彩分類法，比如CIELAB分類法的基礎(chǔ)。蒙塞爾色彩系統(tǒng)著重研究顏色的分類與標(biāo)定、色彩的邏輯心理與視覺(jué)特征等，為傳統(tǒng)藝術(shù)色彩學(xué)奠定了基礎(chǔ)，也是數(shù)字色彩理論參照的重要內(nèi)容，同時(shí)，蒙塞爾色彩系統(tǒng)也為定格動(dòng)畫(huà)提供了色彩使用標(biāo)準(zhǔn)。

定格動(dòng)畫(huà)面對(duì)的受眾人群廣泛，制作精良定格動(dòng)畫(huà)電影結(jié)合美輪美奐的電腦技術(shù)除了對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力之外，也受到成年人的喜愛(ài)。而如今，優(yōu)秀的定格動(dòng)畫(huà)有了更多的賣點(diǎn)和熱點(diǎn)，例如兒童題材的定格動(dòng)畫(huà)《小建筑師巴布》《快樂(lè)寶寶大發(fā)現(xiàn)》《托馬斯和他的朋友》；成人題材的定格動(dòng)畫(huà)片《鬼媽媽》《科學(xué)怪狗》《瑪麗和馬克思》《哆基樸的天空》，以及其它諸多優(yōu)秀的定格動(dòng)畫(huà)電影。

目前，國(guó)內(nèi)定格動(dòng)畫(huà)的制作水平和發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，呈現(xiàn)出雅俗共賞、老少皆宜的局面，例如《聰明的阿凡提》《曹操稱象》《狐貍打獵人》《帽兒山的鬼子兵》《小偷與警察》等，都有著不錯(cuò)的成績(jī)，受到市場(chǎng)的廣泛歡迎。

但是，相較于國(guó)外的定格動(dòng)畫(huà)，中國(guó)目前的定格動(dòng)畫(huà)在制作水平和市場(chǎng)運(yùn)作方面仍然存在著一定的欠缺，視聽(tīng)語(yǔ)言的表現(xiàn)不夠豐富，偶型設(shè)計(jì)不夠精致，顏色的傳達(dá)不夠準(zhǔn)確，技術(shù)設(shè)備的不足和創(chuàng)作上的粗糙，也是中國(guó)定格動(dòng)畫(huà)發(fā)展所要面對(duì)和解決的問(wèn)題。

想要解決中國(guó)定格動(dòng)畫(huà)發(fā)展面臨的問(wèn)題，要從多方面著手，高校、企業(yè)、政府和市場(chǎng)多管齊下，從教學(xué)、制作、政策和推廣幾個(gè)方面給中國(guó)的定格動(dòng)畫(huà)注入新的活力。以高校為例，隨著國(guó)內(nèi)各個(gè)高校開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專業(yè)以來(lái)，帶動(dòng)了市場(chǎng)龐大的利益鏈條，但是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的教學(xué)則殊為不易，每秒24幀的動(dòng)畫(huà)，對(duì)于一個(gè)剛接觸動(dòng)畫(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立制作困難重重，很容易讓學(xué)生在接觸動(dòng)畫(huà)的初始對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生畏難情緒，而定格動(dòng)畫(huà)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好玩又新奇的課程，首先刺激學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫(huà)的好奇心，激發(fā)他們的探索和表達(dá)欲望，在源頭上樹(shù)立他們對(duì)定格動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)，然后在課程的教學(xué)中逐漸灌輸他們動(dòng)畫(huà)的理論知識(shí)，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫(huà)的制作。

然而，僅憑高校刺激學(xué)生對(duì)定格動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們制作定格動(dòng)畫(huà)的能力，仍然是不夠的，還需要政府出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠政策，企業(yè)投入人力、物力制作開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的定格動(dòng)畫(huà)作品，市場(chǎng)加大定格動(dòng)畫(huà)的推廣力度，營(yíng)造定格動(dòng)畫(huà)發(fā)展的良好環(huán)境，才能讓中國(guó)的定格動(dòng)畫(huà)發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

[1] 任曼曼.動(dòng)畫(huà)藝術(shù)中的非主流—— 淺談定格動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)魅力[J].劍南文學(xué)，2009（6）：57，59.

[2] 孟蝶.淺談定格動(dòng)畫(huà)的發(fā)展與現(xiàn)代媒體的關(guān)系[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）：126-127.endprint