提高思想政治課教學(xué)效率的幾點建議

王海霞

中國宋代著名史學(xué)家司馬光說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！庇纱丝梢娖返碌呐囵B(yǎng)對一個人是至關(guān)重要的。思想品德課是中小學(xué)德育實施的主要渠道。隨著社會發(fā)展的需求，教學(xué)改革也在不斷的更新，從而提高教學(xué)效率，為此我有幾點建議。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

多給學(xué)生議、練的時間，聯(lián)系實際增強學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)“人的生命的獨特性”時，讓學(xué)生討論自己有哪些獨特之處。學(xué)生在議論過程中暢所欲言，興趣濃厚，最后得出每一個人都是獨一無二的，都有自己與眾不同的地方。學(xué)生掌握了知識又提高了思想認識。此外，在教學(xué)中可引用生活中的實例，拉近書本知識和學(xué)生之間的距離，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、利用多媒體教學(xué)

現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的作用，使得網(wǎng)絡(luò)資源成為輔助中學(xué)政治課教學(xué)不可缺少的部分。利用網(wǎng)絡(luò)資源擴展了中學(xué)政治教師的教學(xué)方法，開闊了中學(xué)師生的視野。首先，利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，可以使面向?qū)W生的畫面生動活潑、色彩鮮艷、聲情并茂。這就改變了以往課堂上只能看黑板聽老師的單調(diào)模式。其次，利用多媒體可突破難點。利用多媒體技術(shù)可以演示在實際中難以觀察到的實驗現(xiàn)象，可以使一些抽象難懂的概念變成具體的畫面圖形，可以動態(tài)地演示一些變化過程等等。這都使教學(xué)難點得以突破，有利于學(xué)生對內(nèi)容的理解和掌握。使學(xué)生始終保持濃厚興趣，幫助學(xué)生較好地理解了學(xué)習(xí)難點、重點，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生依靠自己的努力，自覺、主動、積極地獲取知識。自主學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具有這種能力的學(xué)生有強烈的求知欲，善于運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己的學(xué)習(xí)活動。在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生自己通過一步步地探索，邊操作，邊觀察，比較、討論、總結(jié)，激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，以舊引新，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲取新知識。真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生全身心參與，不僅智力因素參與，非智力因素也參與；不僅思維參與，其他感官也參與。由此培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢做、敢爭論的精神，激發(fā)了他們自主探究的興趣和欲望。

總之，政治課堂教學(xué)增強趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，運用立體形象的圖片和資料讓學(xué)生感受到政治課的魅力所在，才能讓學(xué)生把注意力集中在課堂上，使學(xué)生在課堂上理解和掌握知識，達到提高教學(xué)效率的目的。

編輯 董慧紅endprint