部隊(duì)野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備戰(zhàn)斗力生成面臨的問題與思考

安 榮，周 新

部隊(duì)野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備戰(zhàn)斗力生成面臨的問題與思考

安 榮，周 新

從野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備生成衛(wèi)勤保障能力的需求出發(fā)，闡述并分析了當(dāng)前基層部隊(duì)衛(wèi)生裝備訓(xùn)管用等方面存在的實(shí)際問題，提出了構(gòu)建衛(wèi)生裝備訓(xùn)練基地、創(chuàng)新衛(wèi)生裝備組訓(xùn)模式、改革訓(xùn)練內(nèi)容與方法等改進(jìn)建議與對策，對衛(wèi)生裝備有效生成戰(zhàn)斗力有一定的借鑒意義。

衛(wèi)生裝備；訓(xùn)練模式；訓(xùn)練方法

0 引言

衛(wèi)生裝備作為平戰(zhàn)時(shí)衛(wèi)勤保障的物質(zhì)基礎(chǔ)，能否發(fā)揮其真實(shí)效能，直接關(guān)系到衛(wèi)勤保障的整體水平。近幾年，隨著大批新型野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備陸續(xù)列裝基層部隊(duì)，衛(wèi)生裝備在訓(xùn)、管、用等方面的問題逐步凸顯出來，許多問題已成為制約衛(wèi)勤分隊(duì)醫(yī)療保障能力提升的“瓶頸”，成為亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

1 面臨的主要問題

1.1 野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備使用效率沒有最大限度地發(fā)揮

隨著大批新型野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備相繼配發(fā)，如移動式放射線車、野戰(zhàn)手術(shù)車、麻醉機(jī)、呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等，對依托衛(wèi)生裝備的醫(yī)療保障能力提出了新的、更高的要求。但從衛(wèi)生裝備的使用情況看，由于基層部隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)收治范圍的局限性，常見病多以訓(xùn)練傷、普通感冒、消化道疾病、口腔疾病為主，一般不需要特殊檢查和處理，部分衛(wèi)生裝備處于閑置狀態(tài)，部分衛(wèi)生裝備的啟用僅是在駐訓(xùn)、演習(xí)等活動中，出現(xiàn)使用率不高、有裝用不上等問題。

1.2 專業(yè)技術(shù)人員使用、維修能力有待提高

用裝能力的具體體現(xiàn)是人裝結(jié)合?；鶎硬筷?duì)衛(wèi)生部分技術(shù)人員由于不太熟悉衛(wèi)生裝備性能，系統(tǒng)培訓(xùn)偏少是導(dǎo)致用裝能力弱化的直接原因，主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：（1）部分衛(wèi)生裝備操作使用人員專業(yè)素質(zhì)有待提高，對衛(wèi)生裝備的使用與性能了解不夠多，有的使用方法不太正確。（2）基層部隊(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員變動相對頻繁[1]，使用衛(wèi)生裝備實(shí)施救治的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有些缺乏，存在有裝不會用、不敢用的問題。（3）衛(wèi)生裝備操作使用人員裝備維修技能相對不足。由于缺少人員編制以及培訓(xùn)不足，使用單位自我維修保障能力不足[2]，平時(shí)工作僅限于裝備的一般保養(yǎng)，維修經(jīng)驗(yàn)不足，處理復(fù)雜突發(fā)故障的能力相對較弱[3]，等待廠家或?qū)I(yè)維修人員的現(xiàn)象相對較普遍。

1.3 衛(wèi)生裝備專項(xiàng)訓(xùn)練能力有待提升

部分基層部隊(duì)“仗怎么打，裝就怎么練”的裝備訓(xùn)練意識有待增強(qiáng)，衛(wèi)生裝備訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)和創(chuàng)新的思路與辦法。主要表現(xiàn)在4個(gè)方面：（1）基層部隊(duì)衛(wèi)生裝備在日常訓(xùn)練中所占的比例不高，已列裝、配套齊全的野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備，部分使用中有待提高[4]，衛(wèi)生裝備全員、全要素的系統(tǒng)培訓(xùn)不足。（2）平時(shí)衛(wèi)生裝備訓(xùn)練多停留在操作步驟層面，對用裝快速救治能力的訓(xùn)練以及訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)有待提高。（3）基層綜合訓(xùn)練場地不夠，部分衛(wèi)勤分隊(duì)訓(xùn)練停留在單兵或單課目層面上，對綜合演練沒有落到實(shí)處。即使組織綜合演練，部分野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備仍停留在如何擺放層面，沒有進(jìn)一步的組織實(shí)施[5]。（4）裝備使用人員的學(xué)歷水平、知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)能力的差距，也影響了衛(wèi)生裝備訓(xùn)練的有效開展。

2 對策與建議

2.1 建立衛(wèi)生裝備訓(xùn)練基地，加強(qiáng)訓(xùn)練保障條件建設(shè)

依托各類訓(xùn)練基地進(jìn)行軍事訓(xùn)練，目前已成為發(fā)達(dá)國家軍隊(duì)生成和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主要途徑[6]，也是衛(wèi)生裝備快速生成衛(wèi)勤保障能力的必然選擇。衛(wèi)生裝備基地化訓(xùn)練是利用基地整合優(yōu)化訓(xùn)練資源來彌補(bǔ)部隊(duì)衛(wèi)生裝備數(shù)量與訓(xùn)練能力的不足，是直接面向應(yīng)用、實(shí)戰(zhàn)的綜合能力訓(xùn)練[7]?；鼗?xùn)練要注重“硬件”與“軟件”建設(shè)：（1）依托訓(xùn)練基地完成衛(wèi)生裝備標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，包括制定一整套衛(wèi)生裝備訓(xùn)練綱目及訓(xùn)練法規(guī)，編寫配套教材，規(guī)范訓(xùn)練體系和質(zhì)量評估體系，發(fā)揮基地化訓(xùn)練高于部隊(duì)、管理優(yōu)于部隊(duì)、教學(xué)強(qiáng)于部隊(duì)的訓(xùn)練引領(lǐng)作用。（2）充分利用基地專業(yè)組訓(xùn)人員和專家團(tuán)隊(duì)的教研能力，創(chuàng)新訓(xùn)練模式、研究訓(xùn)練方法，以滿足擔(dān)負(fù)不同作戰(zhàn)任務(wù)、不同軍兵種衛(wèi)生裝備訓(xùn)練的需要。（3）加強(qiáng)建設(shè)基地共享程度高、模擬戰(zhàn)場環(huán)境好的訓(xùn)練場所，以滿足部隊(duì)選擇與未來戰(zhàn)場環(huán)境相近的訓(xùn)練場所進(jìn)行平時(shí)或戰(zhàn)前訓(xùn)練。

2.2 創(chuàng)新衛(wèi)生裝備組訓(xùn)模式，牽引衛(wèi)生裝備訓(xùn)練轉(zhuǎn)型

訓(xùn)練模式是訓(xùn)練方法和手段的集合，衛(wèi)生裝備訓(xùn)練必須牢固樹立實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練理念，摒棄落后的組訓(xùn)思路與做法。衛(wèi)生裝備訓(xùn)練應(yīng)強(qiáng)調(diào)“3個(gè)分訓(xùn)”原則：（1）按衛(wèi)生裝備配發(fā)類別的不同分訓(xùn)。根據(jù)部隊(duì)配發(fā)裝備的實(shí)際情況，按通用裝備、急救裝備、車載裝備、手術(shù)裝備、防疫裝備等分訓(xùn)[8]，使衛(wèi)生裝備訓(xùn)練更具規(guī)范性、系統(tǒng)性。（2）按衛(wèi)生裝備使用對象的不同進(jìn)行分訓(xùn)。根據(jù)人裝定位的要求和工作職責(zé)，將衛(wèi)生裝備訓(xùn)練分為衛(wèi)生技術(shù)干部和衛(wèi)生士官訓(xùn)練，提高衛(wèi)生裝備訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性。（3）按用裝能力的等級要求分訓(xùn)。將衛(wèi)生裝備訓(xùn)練分為初、中、高3級，每個(gè)級別的訓(xùn)練都有與之相對應(yīng)的人才培養(yǎng)方案、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)，形成完整的衛(wèi)生裝備培訓(xùn)課程體系，保證用裝者的能力素質(zhì)遞進(jìn)式發(fā)展。另外，衛(wèi)生裝備組訓(xùn)模式要靈活多樣，可利用部隊(duì)擔(dān)負(fù)的任務(wù)和訓(xùn)練課題，采取訓(xùn)練基地獨(dú)立組織、訓(xùn)練基地與部隊(duì)共同組織、部隊(duì)組織和基地考評等組訓(xùn)模式，多種形式并舉對提升、評價(jià)衛(wèi)生裝備訓(xùn)練實(shí)效有實(shí)際意義。

2.3 改革訓(xùn)練內(nèi)容與方法，提高衛(wèi)生裝備訓(xùn)練效益

訓(xùn)練內(nèi)容與方法是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的保障，“訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)、如何考”的問題是提升練裝實(shí)效的唯一抓手。以往衛(wèi)生裝備訓(xùn)練，側(cè)重操作步驟與流程的訓(xùn)練方法已經(jīng)難以滿足實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)對用裝能力的要求。結(jié)合衛(wèi)生裝備訓(xùn)練實(shí)踐，建議著力抓好3個(gè)方面的訓(xùn)練工作：（1）依據(jù)《部隊(duì)衛(wèi)生裝備訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)》，將衛(wèi)生裝備訓(xùn)練納入部隊(duì)年度軍事訓(xùn)練計(jì)劃，規(guī)定必訓(xùn)科目、選訓(xùn)科目、任務(wù)科目，在訓(xùn)練時(shí)間、人員、裝備、場地等方面給予保障。（2）按實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容與方法，強(qiáng)化衛(wèi)生裝備行為能力訓(xùn)練，如手術(shù)裝備訓(xùn)練采取先單裝訓(xùn)后綜合訓(xùn)，訓(xùn)練內(nèi)容涉及手術(shù)車展開撤收和具體傷情處置等課目，訓(xùn)練設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)貼近戰(zhàn)時(shí)常見傷情，救治強(qiáng)調(diào)用裝處置能力。B超診斷儀的操作訓(xùn)練，通過臟器測量練技術(shù)，通過B超識圖訓(xùn)練練精確分析判斷與快速處置能力。（3）結(jié)合軍事訓(xùn)練與演習(xí)等活動，在模擬實(shí)戰(zhàn)背景的條件下，模擬未來的可能任務(wù)，鍛煉衛(wèi)勤分隊(duì)快速協(xié)調(diào)、精確反應(yīng)能力，預(yù)先積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，生成衛(wèi)勤保障能力。

2.4 建立醫(yī)院—基地—部隊(duì)—廠家“四位一體”的訓(xùn)練與保障鏈接

“四位一體”的訓(xùn)練保障模式是衛(wèi)生裝備有效生成戰(zhàn)斗力的核心與關(guān)鍵。基層部隊(duì)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)平時(shí)收治范圍有限，部分衛(wèi)生裝備很難發(fā)揮作用，“人裝分離”成為制約衛(wèi)勤保障能力發(fā)展的根本原因。建議：（1）加強(qiáng)衛(wèi)生裝備使用、維修人才的培養(yǎng)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，采取多種方式提高衛(wèi)生技術(shù)人員的用裝能力，主要通過“送出去、請進(jìn)來”等方法，如定期送專業(yè)技術(shù)人員到醫(yī)院進(jìn)修，提高衛(wèi)生裝備的臨床應(yīng)用能力；到上級裝備維修機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，請生產(chǎn)廠家或上級部門派專業(yè)人員到部隊(duì)培訓(xùn)，提高基層部隊(duì)裝備常見故障的維修處理能力。（2）按計(jì)劃定期到訓(xùn)練基地輪訓(xùn)，通過模擬未來戰(zhàn)場條件下的實(shí)兵、實(shí)裝、實(shí)景訓(xùn)練，研究訓(xùn)練模式、界定訓(xùn)練效果、規(guī)范訓(xùn)練路徑、驗(yàn)收訓(xùn)練質(zhì)量。

3 結(jié)語

近年來，野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備更新?lián)Q代，新裝備能否在衛(wèi)勤保障能力方面發(fā)揮重要作用值得關(guān)注。緊盯未來戰(zhàn)場，實(shí)現(xiàn)人裝結(jié)合已成為衡量衛(wèi)生裝備生成戰(zhàn)斗力的實(shí)戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)，而不斷創(chuàng)新訓(xùn)練模式、改進(jìn)訓(xùn)練方法、提升用裝人員的技術(shù)水平，則是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生裝備實(shí)戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)最直接、最有效的途徑。

[1]嚴(yán)富勇.基層部隊(duì)衛(wèi)生裝備訓(xùn)練存在的問題與對策[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2013，34（3）：99-100.

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[6]張?jiān)隼?，胡利?部隊(duì)裝備保障基地化訓(xùn)練模式研究初探[J].裝備指揮技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，19（1）：52-55.

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[8]童新善，楊新旺，詹劍勇.某部衛(wèi)生裝備訓(xùn)練管理的主要做法[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2014，35（4）：142-143，164.

（收稿：2014-09-10 修回：2014-12-19）

Support efficacy of field medical equipment

AN Rong,ZHOU Xin
(Teaching and Research Section of Medical Service,No.65176 Unit of the PLA,Dalian 116017,Liaoning Province,China)

The problems in training,management and utilization of field medical equipment were analyzed in primary troops,and some suggestions were proposed to enhance the support efficacy of field medical equipment,including establishing medical equipment training base,innovating medical equipment training mode,reforming training contents and methods.[Chinese Medical Equipment Journal，2015，36（7）：121-122]

medical equipment;training mode;training method

R318；R821.1+5

A

1003-8868（2015）07-0121-02

10.7687/J.ISSN1003-8868.2015.07.121

安 榮（1962—），女，高級講師，主要從事衛(wèi)勤分隊(duì)訓(xùn)練、衛(wèi)生裝備培訓(xùn)、衛(wèi)生士官培訓(xùn)、教練技術(shù)研究，?？谱o(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)等工作，E-mail：anrong.8888@163.com。

116017遼寧大連，解放軍65176部隊(duì)衛(wèi)勤教研室（安 榮，周新）