中醫(yī)藥院校藥學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)模式探索

丘 芬，秦華珍，李豫萍，李 兵，胡 穎

(廣西中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院，廣西 南寧 530200)

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中醫(yī)藥院校藥學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)模式探索

丘 芬，秦華珍，李豫萍，李 兵，胡 穎

(廣西中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院，廣西 南寧 530200)

對2014年廣西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，實(shí)習(xí)調(diào)研主要采取座談、現(xiàn)場考察、問卷調(diào)查等形式。針對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)模式提出改進(jìn)意見。

中醫(yī)藥院校；藥學(xué)；實(shí)習(xí)模式

后期教學(xué)是學(xué)生培養(yǎng)過程中極為重要的階段，專業(yè)理論課教學(xué)、見習(xí)和實(shí)習(xí)均是綜合訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高分析問題、解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其中實(shí)習(xí)是最為重要的部分。國內(nèi)醫(yī)藥院校對學(xué)生的實(shí)習(xí)模式也進(jìn)行了探索，總結(jié)提出建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地、促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)水平、提高育人質(zhì)量的思路[1]，將有實(shí)力、有特色的實(shí)習(xí)單位開辟為定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，每年鼓勵學(xué)生優(yōu)先考慮；結(jié)合專業(yè)特色，加強(qiáng)應(yīng)用技能型實(shí)習(xí)，使藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)與藥學(xué)生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、管理的具體實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來[2]；加強(qiáng)與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位的溝通，及時反饋實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、困難及想法，根據(jù)反饋信息糾正教學(xué)偏差，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)方案，及時指導(dǎo)，以提高學(xué)生實(shí)習(xí)積極性，在探索中提高教學(xué)工作質(zhì)量[3]。

1 調(diào)研的目的及意義

2014年4月，廣西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)實(shí)習(xí)工作檢查組分別對桂林、柳州、玉林、梧州、廣州、東莞、深圳、海南、南寧等地的學(xué)生實(shí)習(xí)單位展開了藥學(xué)類學(xué)生的實(shí)習(xí)考察調(diào)研工作，了解畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況，聽取實(shí)習(xí)學(xué)生的意見和建議，對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，并聽取用人單位對我院人才培養(yǎng)工作的意見和建議。調(diào)研的目的主要是對藥學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行摸底，探討在市場經(jīng)濟(jì)條件下及就業(yè)壓力和學(xué)生畢業(yè)論文壓力較大的情況下，如何協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)、就業(yè)、論文及學(xué)生理論學(xué)習(xí)的關(guān)系，建立較為規(guī)范的符合藥學(xué)院學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)管理模式。本次調(diào)查對象為用人單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生。

2 調(diào)研的內(nèi)容與方式

本次實(shí)習(xí)調(diào)研主要采取座談、現(xiàn)場考察、問卷調(diào)查等形式，調(diào)研小組每到一處，首先聽取實(shí)習(xí)單位對我院實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價情況，征求實(shí)習(xí)單位對學(xué)院人才培養(yǎng)工作的意見和建議，然后召開實(shí)習(xí)學(xué)生座談會，了解他們的工作生活情況。此次調(diào)研共派出調(diào)研人員60人/天，走訪60多家用人單位、200多名實(shí)習(xí)學(xué)生。調(diào)研之前，我們印制了“藥學(xué)類各專業(yè)實(shí)習(xí)基地組建及實(shí)習(xí)生情況問卷調(diào)查表”，并對實(shí)習(xí)學(xué)生調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行了確定?？疾爝^程中得到了各實(shí)習(xí)單位的積極支持和大力配合，取得了圓滿成功。

3 對實(shí)習(xí)單位的調(diào)查

3.1 受調(diào)查單位基本狀況

本次共走訪單位60多家，調(diào)查涉及到的用人單位類型包括事業(yè)單位、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、股份有限公司、民營企業(yè)公司等。單位所屬行業(yè)主要涉及醫(yī)藥、食品、檢驗(yàn)，單位員工人數(shù)最多為2萬人，最少50人，其余單位則從幾十人到幾千人不等。

3.2 調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)研了解到很多實(shí)習(xí)單位都有畢業(yè)于我校的學(xué)生，在事業(yè)發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要作用，很多實(shí)習(xí)單位都得益于我校多年來的人才輸送，并表示今年還將在我校舉辦畢業(yè)生雙選會。各實(shí)習(xí)單位對我院后期教學(xué)工作及學(xué)生職業(yè)道德予以充分肯定，在座談交流中，實(shí)習(xí)單位對我校藥學(xué)類各專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)工作提出了很多寶貴的意見和建議，雙方就進(jìn)一步加強(qiáng)后期教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、科研等方面合作交換意見，深入探討了如何發(fā)揮好實(shí)習(xí)單位在后期教學(xué)中的重要作用、如何培養(yǎng)出適合社會當(dāng)前需求的優(yōu)秀中醫(yī)藥人才等問題。實(shí)習(xí)單位反映大部分學(xué)生工作中吃苦耐勞、勤學(xué)好問、上進(jìn)心強(qiáng)，基本理論和基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，組織紀(jì)律較好，在一般工作技能和素質(zhì)上得到了實(shí)習(xí)單位較高的評價，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)為動手能力、專業(yè)技能、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)及創(chuàng)新精神不足，自主能力、創(chuàng)新能力及基本技能有待加強(qiáng)，溝通能力、為人處事、動手能力及專業(yè)知識較為欠缺。

4 調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題與不足

①進(jìn)實(shí)習(xí)點(diǎn)時間晚、現(xiàn)有實(shí)習(xí)時間過短。實(shí)習(xí)時間從1月開始，由于快到年底，過完年花去1個月時間，實(shí)習(xí)時間不連續(xù)，影響了學(xué)習(xí)和論文的完成質(zhì)量，給予學(xué)生完成畢業(yè)論文的時間僅4個多月，比較倉促；②實(shí)驗(yàn)操作技能、動手能力不強(qiáng)。應(yīng)提高學(xué)生儀器操作和動手能力，我校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不熟、不規(guī)范，與同類院校相比較差；③專業(yè)能力及綜合素質(zhì)有待提高。建議提高學(xué)生飲片鑒定、炮制加工及儀器操作能力。應(yīng)加強(qiáng)個人寫作能力及計(jì)算機(jī)使用能力；④溝通能力和為人處事能力欠缺，學(xué)生沒有做好從學(xué)校走向社會的觀念轉(zhuǎn)變。許多單位，尤其是醫(yī)藥企業(yè)都提到我校藥學(xué)類學(xué)生的溝通能力及為人處事能力需要提高，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，且實(shí)習(xí)生心態(tài)較浮躁，沒有做好從學(xué)校走向社會的心態(tài)轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)不安心；⑤實(shí)習(xí)點(diǎn)分布分散。目前我校藥學(xué)類學(xué)生實(shí)習(xí)以自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主，實(shí)習(xí)地、實(shí)習(xí)點(diǎn)較為分散，實(shí)習(xí)單位層次、帶教老師水平良莠不齊，較難規(guī)范化管理；⑥學(xué)生流動性強(qiáng)，轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)點(diǎn)現(xiàn)象較多。這種現(xiàn)象應(yīng)一分為二地去看。實(shí)習(xí)生尋找實(shí)習(xí)單位往往以就業(yè)為導(dǎo)向，個別學(xué)生無明確實(shí)習(xí)意向，或眼高手低，這山看著那山高，不安心實(shí)習(xí)。一部分是由于部分實(shí)習(xí)單位或崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性不強(qiáng)，不能發(fā)揮能力特長；⑦實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文也存在脫節(jié)，許多實(shí)習(xí)單位往往并無指導(dǎo)畢業(yè)論文的條件。

5 調(diào)查結(jié)論

①學(xué)生和企業(yè)對我院前往企業(yè)看望指導(dǎo)學(xué)生的做法表示滿意和感動。這對于宣傳我院辦學(xué)特點(diǎn)、擴(kuò)大學(xué)院知名度、提高畢業(yè)生就業(yè)率并促進(jìn)招生宣傳均有很大作用；②對“人才觀” 有了更深層次的理解，單位需要的是綜合素質(zhì)高的人才；③在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著時代發(fā)展，藥學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)適應(yīng)社會需要，需增加實(shí)習(xí)時間，改進(jìn)實(shí)習(xí)內(nèi)容，改善現(xiàn)有實(shí)習(xí)模式，以培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)藥學(xué)專業(yè)人才。

6 調(diào)查結(jié)論對改進(jìn)藥學(xué)院人才培養(yǎng)的啟示

①以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主線，根據(jù)市場和企業(yè)需求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)；②加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識；③學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)與有實(shí)力、有特色的實(shí)習(xí)單位企業(yè)合作，建立一批真正意義上的校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，每年鼓勵學(xué)生優(yōu)先考慮；④加大投入，增加教學(xué)儀器設(shè)備采購，部分專業(yè)可根據(jù)需要購買模型或仿真軟件，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識；⑤將實(shí)習(xí)指導(dǎo)與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)掘一批優(yōu)秀實(shí)習(xí)生典型，開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)生成長報(bào)告會；⑥延長實(shí)習(xí)時間，提早進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)，連續(xù)實(shí)習(xí)時間延長至6個月以上；⑦加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高學(xué)生儀器操作和動手能力。增加實(shí)驗(yàn)課課時量，做好安全培訓(xùn)，避免誤操作引起事故。在校期間對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，以便加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的積極性；⑧加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力，如中草藥、飲片鑒定能力和炮制加工知識。在教學(xué)方面，不論中藥、西藥專業(yè)學(xué)生都應(yīng)學(xué)習(xí)中藥課程，這是中醫(yī)藥院校的特色；⑨加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。用人單位看重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神等，并應(yīng)有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)生溝通能力和為人處事能力，協(xié)助學(xué)生做好從學(xué)校走向社會的觀念轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用、寫作綜合能力。在校期間，應(yīng)積極舉辦學(xué)科系列講座，滿足學(xué)生對知識的渴求，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生各種能力；⑩加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)生的溝通交流。

[1] 楊洋,韋小英,白先放,等.校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與實(shí)習(xí)模式探索[J].廣西大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2008,33(z1):301-304.

[2] 苗明三,李肇進(jìn),謝新年,等.調(diào)整藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)模式，培養(yǎng)社會急需人才[J].河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,21(6):76-77.

[3] 劉欣怡,徐志紅.藥學(xué)類畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)模式的探索[J].醫(yī)學(xué)信息,2013(22):653.

(責(zé)任編輯：尹晨茹)

2014-11-26

廣西中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)研究專項(xiàng)(JS14018)

丘芬(1981-)，女，廣西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)榻虒W(xué)管理及中藥藥理。E-mail：kadylv@163.com

G71

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1673-2197(2015)08-0132-02

10.11954/ytctyy.201508075