創(chuàng)新人才工作機(jī)制 打造核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

□ 陳紅升

創(chuàng)新人才工作機(jī)制 打造核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

□ 陳紅升

德州市德城區(qū)科技局堅(jiān)持走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，積極實(shí)施“人才引領(lǐng)、科技興區(qū)，制度保障、創(chuàng)新先行”方針，不斷完善人才管理機(jī)制，創(chuàng)新人才工作模式，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，努力建設(shè)一支高素質(zhì)科技人才隊(duì)伍。

堅(jiān)持人才工作與健全機(jī)制相結(jié)合，突出“組織”引領(lǐng)作用。把人才工作納入科技工作的重要議事日程，統(tǒng)籌安排，成立了由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”、分管領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)人員層層負(fù)責(zé)、逐級(jí)把關(guān)、齊抓共管的四級(jí)崗位責(zé)任制，主要承擔(dān)謀劃大局、把握方向、整合力量、破解難題的職能。具體負(fù)責(zé)研究制定全區(qū)科技人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃并組織實(shí)施，聯(lián)系一批優(yōu)秀科技人才；負(fù)責(zé)科技人才成果轉(zhuǎn)化工作，組織重大科技攻關(guān)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；協(xié)助做好高新技術(shù)企業(yè)科技人才培訓(xùn)教育等工作。

堅(jiān)持人才工作與政策創(chuàng)新相結(jié)合，突出機(jī)制體制激勵(lì)作用。出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)人才支撐計(jì)劃的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等政策性文件，構(gòu)建導(dǎo)向鮮明、重點(diǎn)突出、各具特色、配套完整的人才政策體系；同時(shí)，完善人才政策運(yùn)行機(jī)制，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)人才流動(dòng)，把最優(yōu)秀的人才配置到最適合的崗位、最需要的崗位，使人才作用的發(fā)揮與經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展有效結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，大力發(fā)展科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意“三創(chuàng)”載體，最大限度地激發(fā)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造活力，形成了完備的科技人才創(chuàng)新機(jī)制。

堅(jiān)持人才工作與宣傳報(bào)道相結(jié)合，突出“示范”帶動(dòng)作用。一是通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體，大力宣傳全區(qū)科技人才工作的新經(jīng)驗(yàn)、新亮點(diǎn)、新成果，受教育群眾達(dá)2萬(wàn)多人次。二是實(shí)施“三在”工作法，通過(guò)在基層、在現(xiàn)場(chǎng)、在一線，組織局機(jī)關(guān)廣大干部到現(xiàn)場(chǎng)摸實(shí)情，到基層搞調(diào)研，重宣傳提形象，努力為基層科研人員當(dāng)好服務(wù)員、宣傳員、信息員。三是牢牢把握“激情創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主基調(diào)，積極開(kāi)展“德城英才”“創(chuàng)新人才”等評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。

堅(jiān)持人才工作與培訓(xùn)教育相結(jié)合，突出“素質(zhì)”提升作用。一是不斷健全完善《德城區(qū)科技人才信息庫(kù)》《德城區(qū)科技專家?guī)臁?，?shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)中選優(yōu)、好中選好，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足當(dāng)前，分層次確定人才培訓(xùn)計(jì)劃，分類別確定人才培訓(xùn)重點(diǎn)；按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，有針對(duì)性優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持重點(diǎn)崗位重點(diǎn)培養(yǎng)、優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)、緊缺人才抓緊培養(yǎng)的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。二是采用“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“訂單培訓(xùn)與企業(yè)自主培訓(xùn)”“學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育”相結(jié)合等多種培訓(xùn)教育方法，運(yùn)用脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、以會(huì)代訓(xùn)與課堂培訓(xùn)、外出參觀與現(xiàn)場(chǎng)觀摩等靈活多樣的教育培訓(xùn)形式，形成了一套較為完善的科技人才培訓(xùn)機(jī)制?！?/p>

（作者為德州市德城區(qū)科技局局長(zhǎng)）