記敘文中怎樣描寫(xiě)細(xì)節(jié)

郝芳

內(nèi)容摘要：本文試從整體功效探討記敘文描寫(xiě)，作者提出應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)功底：1.用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物性格，尤其是內(nèi)心深處的品性；2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要生活化，有創(chuàng)新；3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)要反映社會(huì)問(wèn)題.

關(guān)鍵詞：記敘文描寫(xiě) 凸顯品性 生活創(chuàng)新 反映社會(huì)

在記敘文寫(xiě)作中，描寫(xiě)必不可少。我們習(xí)慣于向?qū)W生講述描寫(xiě)的必要性，并且細(xì)致地拆分為正側(cè)結(jié)合、肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言與心理等多種描寫(xiě)手法。但操作起來(lái)，整體效果還是有所欠缺。所以，我試著從整體功效方面做一些探討。

一、用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物性格。尤其是內(nèi)心深處的品性

在講述《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)，文中對(duì)于黛玉的肖像有三次描寫(xiě)，第一次是眾人眼中的黛玉，“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥”。第二次是熙鳳眼中的黛玉，“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘”。第三次是寶玉眼中的黛玉，“細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”。三次一一道來(lái)，不嫌重復(fù)嗎？

我們看，眾人雖也贊她不俗，但更多是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，及大眾化的審判：她有不足之癥。鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，從她那句“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”我們不光聽(tīng)出她有意的諂媚討好，更聽(tīng)出黛玉確實(shí)容貌標(biāo)致，氣派非凡。但最讓人心動(dòng)的是寶玉的評(píng)判：他眼中的黛玉，多愁善感，美麗多情，嫻雅多姿，冰雪聰明。就是一塊透明的水晶，一玦清澈的碧璽，沒(méi)有絲毫的人間俗氣，而這正是他鐘愛(ài)一生的品性，是不為世俗所容的清高，是真正靈性與性靈水乳交融的維系。

而反觀評(píng)判者，眾人太過(guò)疏離，熙鳳又太過(guò)直露與膚淺，寶玉對(duì)人的評(píng)判才是真正從對(duì)象的心理去探究她的真性情、大美好。那卓然于世俗之外的眼光，才是從宋代程朱理學(xué)后飽受壓抑的現(xiàn)代人性的萌芽。

選文雖短，筆力千鈞，抓住課堂閱讀教學(xué)的精髓，有意引導(dǎo)學(xué)生的文筆，會(huì)有不菲的收獲。

二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。要生活化。有創(chuàng)新

“母愛(ài)、父愛(ài)”是人類情感中永恒的話題，所以，一般從小學(xué)到高中，雖歷經(jīng)家庭作文、命題作文、各種不同類型材料作文等變換，但其中的真摯愛(ài)子之情、感恩之心不會(huì)變?？砂凑f(shuō)，隨著年齡增長(zhǎng)，感悟會(huì)越來(lái)越深，情感會(huì)越來(lái)越獨(dú)到而濃郁，可大部分學(xué)生作文還是沒(méi)有脫出“生病背著去醫(yī)院、大雨中送傘、寒潮來(lái)了送衣服”等套路，不是說(shuō)不讓寫(xiě)這些，而是生活中那么多感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么就不能化成筆下鮮活的畫(huà)面，時(shí)代是飛速發(fā)展的，人的情感也必然會(huì)帶上鮮明的時(shí)代色彩，可惜，最應(yīng)留心的地方往往是我們最忽略的地方。

學(xué)生習(xí)作片斷：

你從不曾孤單/岳陽(yáng)

在學(xué)生時(shí)代，這種親情的力量，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，不單單體現(xiàn)在上學(xué)路上后面總有為你拎小書(shū)包的的身影，放學(xué)到家桌上總有熱騰騰的飯菜。他們?yōu)槟愀冻龅囊h(yuǎn)遠(yuǎn)比你所能發(fā)覺(jué)得多上十倍。也許，在外面，他們是粗魯?shù)墓と?；也許，他們會(huì)為了幾毛錢(qián)和商販爭(zhēng)論不休。但是，只要回到家，他們會(huì)拿出最好的一面，即使外面的生活壓力巨大，在你面前，也從不抱怨，他們要用他們認(rèn)為最好的定義來(lái)化為行動(dòng)，告訴你，做人要善于知足與正直，生活要樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。他們是最平凡的人，卻要為你開(kāi)創(chuàng)一個(gè)有文化、講文明的家庭環(huán)境，讓你做一個(gè)和他們不一樣的有修養(yǎng)的人。

當(dāng)你長(zhǎng)大了，成人了，以為可以獨(dú)立踏上為生活?yuàn)^斗的旅程了，其實(shí)，只要你回頭看看，年邁的他們依然揮動(dòng)正無(wú)力的雙手向你召喚：在他們心中，你永遠(yuǎn)都是他們要保護(hù)的人。為此，他們決心要做你無(wú)盡路途的港灣。你出自父母懷抱，一生便如此注定，有他們的地方，便是你安然入睡的歸宿。

無(wú)題/魏嵐

我的童年是充滿田野的金黃的。我總會(huì)在田野中奔跑，與小伙伴們穿行其中，嬉鬧歡樂(lè)。母親總說(shuō)我是野大的小孩，頭發(fā)剪得短短的，膚色被陽(yáng)光曬得一點(diǎn)都不好看。索性家里人就把我當(dāng)成一個(gè)男孩養(yǎng)了?？墒悄赣H從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)成兒子：她會(huì)給我買(mǎi)很多花裙子和漂亮的涼鞋，她總是說(shuō)：“你是女孩子！別總是大大咧咧的！”在母親的堅(jiān)持下，我的頭發(fā)漸漸長(zhǎng)了，皮膚的顏色也慢慢被養(yǎng)回來(lái)了。值到現(xiàn)在，她也總會(huì)說(shuō)：“你是女孩子，要學(xué)會(huì)……??！”

只因?yàn)槟鞘悄笎?ài)！

點(diǎn)評(píng)：魏嵐的作文片斷真實(shí)感人，沒(méi)有絲毫的矯揉造作，在不受旁人影響甚至執(zhí)著的嘮叨與管束中，我們看到一位為女兒考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，不敢絲毫松懈的慈母形象。而岳陽(yáng)的文章片斷更是反映出時(shí)代的獨(dú)有特色——在經(jīng)濟(jì)發(fā)展而競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈的今天，那些普通的工人恐怕會(huì)更感受到生活的日益沉重。但他們可以在外面為漲工資多少而吵鬧，為物價(jià)飛漲而計(jì)較，可在孩子面前，他們會(huì)隱藏起所有的不開(kāi)心，省吃儉用為他營(yíng)造他們認(rèn)為最好的環(huán)境，希冀他能有一個(gè)與他們不一樣的未來(lái)。對(duì)他們所表現(xiàn)的母性與父愛(ài)，我只能用“偉大”來(lái)形容。

雖然現(xiàn)在“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”、“前現(xiàn)代、后現(xiàn)代”等主義流行，但我認(rèn)為，最偉大的文學(xué)還應(yīng)是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人性的文學(xué)。

三.細(xì)節(jié)描寫(xiě)要反映社會(huì)問(wèn)題

躲年/劉齊

去年春節(jié)前夕，我隨國(guó)內(nèi)一個(gè)旅游團(tuán)去埃及。旅游團(tuán)五十多名成員，有驕傲之人，憂郁之人，天真之人，狡猾之人，儼然一個(gè)小社會(huì)了。小社會(huì)游走他鄉(xiāng)，連聽(tīng)?zhēng)Э?，滿腦子新鮮事，自然有無(wú)窮話題，但經(jīng)常談起的卻是故國(guó)春節(jié)，而且語(yǔ)多抱怨

有什么呀？不就是吃喝拜年放鞭炮嘛。吃喝沒(méi)勁，魚(yú)啊肉啊，啤的白的，過(guò)不過(guò)年都一樣。還不如恢復(fù)票證呢。放鞭炮污染?？p六針的大口子。中國(guó)人報(bào)喜不報(bào)憂的毛病都是拜年拜出來(lái)的。七大姑八大姨的孩子呼呼往上沖，分浮財(cái)似的?，F(xiàn)在這伙新新人類智商忒高，你給他壓歲錢(qián)他不道謝，他先對(duì)著光看，看見(jiàn)暗藏的偉人頭了，這才咕咚給你磕個(gè)頭。應(yīng)該給國(guó)家打報(bào)告，把春節(jié)取消算了，省得電視臺(tái)那幫小子總挨罵。應(yīng)酬太多。都是爺，得罪不起。價(jià)碼越抬越高。拎個(gè)果匣子看老丈母娘的年代一去不復(fù)返了……endprint

線路紛紛接通，喂喂聲四起，拜年，祝福，詢問(wèn)做了什么飯菜，放沒(méi)放鞭炮，包沒(méi)包餃子，煤氣足不足，天冷不冷，她給我打電話沒(méi)有？電視晚會(huì)快開(kāi)始了吧？誰(shuí)當(dāng)主持人？外婆身體不好，不一定看完。我爹少喝酒，多吃菜。囡囡別淘氣，給你買(mǎi)好東西了。這邊不行，連個(gè)春聯(lián)都看不見(jiàn)……電磁波載著大家的話語(yǔ)噌噌往中國(guó)飛，沒(méi)有一句是要緊話，也沒(méi)有一句不是要緊話。

那一刻，焦躁之人安穩(wěn)了，狡猾之人誠(chéng)懇了，憂郁之人歡樂(lè)了，歡樂(lè)之人更歡樂(lè)。全體躲年者喊叫著，喃喃著，一起向“年”迎上去。天特別藍(lán)，太陽(yáng)特別亮，老天爺一分工負(fù)責(zé)中國(guó)的那個(gè)老天爺，他老人家一定在往埃及這邊看。

點(diǎn)評(píng)：中國(guó)人的矛盾情結(jié)好像從來(lái)就不缺，大到做官還是隱居，小到過(guò)節(jié)回家還是旅游等等，不一而足。劉齊描寫(xiě)的場(chǎng)面很小，從這兩個(gè)典型場(chǎng)景的對(duì)比中，我們卻看到了時(shí)代發(fā)展中的觀念悄悄地改變，看到國(guó)人的無(wú)奈與重壓，但更看到那千萬(wàn)年來(lái)，骨子里濃濃的親情血脈是誰(shuí)也割舍不了的，或許這才是中華民族獨(dú)特之所在。對(duì)這種宿命般的矛盾的揭示，我覺(jué)得正是劉齊的筆力深透之處。

“取法乎上，只得其中”，如果對(duì)孩子的描寫(xiě)沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)的啟示，要想激發(fā)他們的文學(xué)才能，恐怕會(huì)走好多彎路。但實(shí)際上，這種標(biāo)準(zhǔn)難度并不高，只要他們認(rèn)真觀察生活，寫(xiě)出獨(dú)特的自己那一個(gè)，就往往能表現(xiàn)社會(huì)冰山一角，所以，并不用特意多么強(qiáng)調(diào)，用心觀察，積極創(chuàng)新，忠于生活，保留內(nèi)心即可。

習(xí)作示例：

大愛(ài)吾師/方東曉

雖然稱他為大師，但其實(shí)他只是一位平凡而偉大的數(shù)學(xué)老師。平凡，是因他只數(shù)十年如一日地耕耘在高中數(shù)學(xué)講堂；但他的學(xué)識(shí)與人格魅力，足可堪稱偉大。

一、學(xué)博為師，高山仰止

學(xué)博為師。高中，其實(shí)專業(yè)性已比較強(qiáng)。如果哪一科老師不能擁有廣博的知識(shí)，老是讓同學(xué)們問(wèn)倒；或是雖滿腹才學(xué)，但“茶壺煮餃子”，不能酣暢淋漓地給同學(xué)們以指導(dǎo)的話，大家是不買(mǎi)他的賬的。而僅僅靠管、壓、擠是不行的。說(shuō)實(shí)話，作為一位出類拔萃的高中老師，并不容易。

但他總給我們帶來(lái)如沐春風(fēng)的感受。

作為一位差不多每年都要面對(duì)高考?jí)毫Φ睦辖處?，他從不硬塞給我們什么高考必會(huì)之題型，必規(guī)范之步驟，必掌握之基礎(chǔ)，必背誦之寶典，而是每節(jié)課除必鞏固復(fù)習(xí)一些應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)題型外，其余時(shí)間會(huì)給我們帶來(lái)系統(tǒng)中的兩三道典型大題，然后放手讓我們自己思考。小組成員討論，激烈爭(zhēng)辯，講不酣暢的可以占領(lǐng)前后黑板，盡情地?fù)]灑手中大圖，演示給小組成員聽(tīng)，演示給其他組的成員聽(tīng)，甚至將驚奇的發(fā)現(xiàn)，演示給全班聽(tīng)。他或笑瞇瞇的給予鼓勵(lì)，或耐心傾聽(tīng)，有時(shí)甚至?xí)H自給你組織觀眾，維持秩序。一題講完，從臺(tái)下雷鳴般的掌聲與燦爛的笑容中，你真覺(jué)得再苦的拼搏，再多的汗水都值了。

也有毛頭小子性急出乖的時(shí)候，躥上講臺(tái)，講了一半，忽然發(fā)現(xiàn)全擰了，于是臉紅脖子粗，臺(tái)下也全是善意的嘲笑。這時(shí)，他會(huì)難掩笑意的拍拍那人肩膀，調(diào)侃道：“別火燒屁股，做題要講章法，先把大步驟規(guī)劃出來(lái)?！比缓?，又面對(duì)其他同學(xué)，“不過(guò)，這股沖勁有年輕人的精神?！庇谑?，我們對(duì)該同學(xué)會(huì)報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。

當(dāng)然，最尷尬的是有的題大家全走入死胡同，全班一籌莫展。這時(shí)，他只是一兩句話，你忽然發(fā)覺(jué)，呀！原來(lái)竟是這樣。

高山仰止，愈覺(jué)其艱：數(shù)學(xué)，如此美妙；人生競(jìng)這般美好。

二、身正為師，景行行止

其實(shí)，高中校園也不是世外桃源、香格里拉。最慘烈的打斗差點(diǎn)就讓我們這屆趕上了。這年快過(guò)春節(jié)時(shí)，幾位班干部上街采購(gòu)一些聯(lián)歡會(huì)用的物品，無(wú)意中競(jìng)?cè)巧狭水?dāng)?shù)氐膸讉€(gè)地痞流氓，被堵在校門(mén)外。

那天下午正要上數(shù)學(xué)課。聞知消息，平日溫文爾雅的老師，二話不說(shuō)就往外沖，同學(xué)們紛紛跟進(jìn)，那些人見(jiàn)狀氣勢(shì)先矮了三分。保衛(wèi)、聯(lián)防民警及時(shí)趕到，事情得以平息。但從此后，我們對(duì)他刮目相看：原來(lái)老師也可以這么有派！

他為人就是如此仗義：他從不會(huì)為誰(shuí)爹官大而多加照顧；也不會(huì)吃請(qǐng)收禮而為難家長(zhǎng)，反倒是家長(zhǎng)們的熱情時(shí)時(shí)使他為難。在他帶領(lǐng)下，班里從沒(méi)有分出三六九等，大家擰成一股繩往前沖，我們真正感到了集體的力量。

但他也有窩囊的時(shí)候。一天，他正在給我們這群高三生上課，忽然接到女兒（小學(xué)五年級(jí)）班主任的電話，說(shuō)他的獨(dú)生寶貝從樓梯上摔（實(shí)際上是被同學(xué)推）了下來(lái)。他咬咬牙，給自己在家的老母親打了電話。老人趕緊打車(chē)帶孩子去了醫(yī)院：小腿骨摔出裂縫，踝骨骨裂。事后，學(xué)校、班主任、當(dāng)事的孩子和家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)人出面做一句解釋，說(shuō)一句道歉的話，甚至都不知當(dāng)事者是否有意為之。每天，當(dāng)他背著孩子上學(xué)后來(lái)到班里，我們常?？吹剿o鎖的雙眉。我們很為他痛心：他為工作、為學(xué)生付出一切，而為何卻換來(lái)如此不公的回報(bào)？

不管生活中多少風(fēng)雨，他從未因此耽誤我們一節(jié)課。身正為師，他無(wú)愧此稱號(hào)；景行行止，我們會(huì)薪盡火傳，正直為人！

三、學(xué)人軼事，花邊風(fēng)月

（一）標(biāo)準(zhǔn)字帖：雖為數(shù)學(xué)老師，但他的一手好板書(shū)，一手好毛筆，如行云流水。真的，見(jiàn)過(guò)他的字，你會(huì)覺(jué)得買(mǎi)的字帖那么沒(méi)精神，那么沒(méi)生命力，而他的字，就如天空中疾掠的飛鳶，如池塘中歡快的游魚(yú)，如嫻靜中若有所思的處子，筆筆都有一種靈動(dòng)與美好。所以，凡是他教過(guò)的學(xué)生全拿他的字當(dāng)字帖，如能得其一二神韻，那一定被同學(xué)艷羨不已。

（二）買(mǎi)菜不識(shí)數(shù)：計(jì)算，他就跟計(jì)算器一樣準(zhǔn)確迅速，他的心算堪稱一絕。但去縣城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜，則全是笑話：柴雞蛋，九毛五一個(gè)，他干脆，“算了，太麻煩，一塊錢(qián)一個(gè)算了”。白菜，三毛二一斤，他說(shuō)，“行了，一塊錢(qián)三斤吧”……以至于他買(mǎi)菜時(shí)，能引得賣(mài)菜的大爺大娘們笑聲連連：這人傻啊。

但我們知道，他內(nèi)心深處的悲憫情懷。

一位名牌大學(xué)的高材生，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到小小縣城，寒來(lái)暑往，一呆就是十幾年，還只是位普通的高中數(shù)學(xué)教師?；蛟S，有人感慨他的不幸，但遇上他，是我們?nèi)行遥?/p>

大愛(ài)吾師，桃李芬芳！endprint