河南省十二屆人大常委會第九次會議舉行職業(yè)教育專題詢問會

7月29日下午，河南省十二屆人大常委會第九次會議舉行職業(yè)教育專題詢問會。省委書記、省人大常委會主任郭庚茂出席會議并講話。省人大常委會副主任秦玉海、張大衛(wèi)、蔣篤運、儲亞平、王保存、李文慧，秘書長張啟生和省人大常委會委員出席會議。副省長徐濟超，省教育廳、人力資源和社會保障廳、發(fā)展和改革委員會、財政廳、農(nóng)業(yè)廳、省編辦等相關部門主要負責同志到會聽取意見、回答詢問。

受主任會議委托，蔣篤運主持會議。省人大常委會委員李建偉、董廣安、戚建莊、馬玉霞、王云龍、王全成、楊汝北、劉建功等，就我省職教改革規(guī)劃、教學質(zhì)量、全民技能培訓、基礎設施建設、經(jīng)費投入、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)、職校畢業(yè)生繼續(xù)學習通道等情況提出詢問，省政府及有關部門負責人一一做了回答。專題詢問會通過電視、網(wǎng)絡進行了直播，有網(wǎng)友就地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提出問題，省教育廳負責同志也在會議現(xiàn)場做了回答。

問答環(huán)節(jié)結(jié)束后，郭庚茂發(fā)表了重要講話。他指出，詢問是監(jiān)督法規(guī)定的人大常委會監(jiān)督形式之一，是人大依法行使監(jiān)督權的一種重要方式。對職業(yè)教育專題詢問，既是回應人民群眾對事關全省大局和民生突出問題的關切，也是人大常委會對政府工作的監(jiān)督和促進。希望省政府及有關部門認真研究人大常委會委員提出的意見建議，真抓實做，務實求效，以實際行動推動我省職業(yè)教育工作加快發(fā)展。

第一，進一步提高認識，切實把發(fā)展職業(yè)教育作為事關發(fā)展和民生的大事來抓。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，職業(yè)教育的重要性日益突出。培養(yǎng)大量高素質(zhì)勞動者和技術技能型人才，無論是對于改善民生、促進就業(yè)，還是對于推進新型城鎮(zhèn)化建設、加快經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整等都具有重大意義。從我省來看，經(jīng)過這些年的持續(xù)推進，職業(yè)教育工作總體上成就比較明顯。尤其是2008年實施職業(yè)教育攻堅計劃、全民技能振興工程和省部共建職業(yè)教育改革試驗區(qū)以來，通過全省上下的共同努力，職業(yè)教育取得了階段性成就，實現(xiàn)了預期目標。但同時也要看到，制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制障礙還沒有完全破解，職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構和質(zhì)量還不能很好適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，加快發(fā)展職業(yè)教育依然緊迫而重要。其一，隨著“三大國家戰(zhàn)略”的實施和“四個河南”建設的加快推進，我省經(jīng)濟社會發(fā)展對技術技能人才的質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構提出了新的更高要求，迫切需要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。其二，我省人口眾多，勞動力素質(zhì)偏低已經(jīng)成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。只有加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、提升人力資源素質(zhì)，才能打造人力資源強省，才能把人口包袱轉(zhuǎn)為人力資源優(yōu)勢。其三，就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)的前提，也是富民增收的基本途徑?？偠灾?，職業(yè)教育和技能培訓既是最大的民生問題，又是帶有戰(zhàn)略性的、根本性的發(fā)展要素；既是當務之急，又是長遠大計。我們要進一步提高認識，加強措施，努力推動職業(yè)教育更好更快的發(fā)展。

第二，著力鞏固、擴大成果，在深化改革中把河南的職業(yè)教育辦得更好、做得更強。辦好做強職業(yè)教育的核心問題、根本問題是深化改革，尤其是要緊密結(jié)合我省實際，在關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)深化改革。要改革辦學體制，充分發(fā)揮市場機制的作用，探索建立股份制、混合所有制職業(yè)院校，推進院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機構、社會組織等多元主體開展集團化辦學，落實民辦與公辦職業(yè)院校的同等法律地位，推動公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。要改革辦學模式，結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設，大力深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展“訂單式”培養(yǎng)、工學交替培養(yǎng)，創(chuàng)新工學結(jié)合模式，為不同人群提供適合的學習方式。要貼近需求，貼近市場，突出實踐和應用來辦學，建設和加強教育實訓基地，打造具有鮮明職業(yè)教育特點的“雙師型”教師隊伍。要加強職業(yè)教育與普通教育溝通，積極發(fā)展繼續(xù)教育，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

第三，注重加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，動員各方力量共同推動職業(yè)教育改革發(fā)展。各級政府要把職業(yè)教育發(fā)展納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好服務和基本保障，要加大財政投入，落實專項經(jīng)費，改善辦學條件，強化督導檢查。行業(yè)組織要發(fā)揮好指導、評價和服務功能。企業(yè)要發(fā)揮好重要的辦學主體作用。社會力量要積極參與職業(yè)教育。各職業(yè)院校要自加壓力，培育優(yōu)勢，突出特色，不斷提高辦學水平。要加大宣傳力度，動員社會各界力量，關心支持職業(yè)教育，增強職業(yè)教育的吸引力和凝聚力，營造“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”“三百六十行、行行出狀元”的濃厚氛圍，倡導尊重職業(yè)人才的價值觀，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

（責編 王鵬飛）