淺談高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑

翟繼云

（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，哈爾濱　150025）

淺談高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑

翟繼云

（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，哈爾濱150025）

高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要具備態(tài)度好、知識(shí)新和技能強(qiáng)的綜合職業(yè)能力。而高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需要轉(zhuǎn)變教師觀念，改革教育教學(xué)方法，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)生只有具備了與應(yīng)職崗位相適應(yīng)的職業(yè)能力，才能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我們要積極探索培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的新途徑。

職業(yè)能力；素質(zhì)；評(píng)價(jià)

高職教育培養(yǎng)的學(xué)生既要具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，突出的是崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。2014年5月《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確了高職教育的未來(lái)發(fā)展方向，給深化高職教育改革帶來(lái)前所未有的機(jī)遇，我們要積極探索加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新途徑，大力推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對(duì)接”，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)需要的高技能型人才。

一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力

（一）具備應(yīng)職崗位所需要的理論知識(shí)

1.具備與崗位相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該熟悉經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)法等一系列的財(cái)經(jīng)法規(guī)，才會(huì)依法處理業(yè)務(wù)。

2.具備與崗位相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)；會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

3.具備與崗位相關(guān)的其他領(lǐng)域知識(shí)。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)多涉獵一些其他領(lǐng)域知識(shí)，如財(cái)政、金融、企業(yè)文化等。

（二）具備應(yīng)職崗位所需要的實(shí)踐技能

1.企事業(yè)單位日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力：會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的能力，如原始票據(jù)的填寫(xiě)、粘貼，記賬憑證的填制等。

2.計(jì)算機(jī)操作能力：會(huì)計(jì)人員需要熟練操作office辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件，甚至是打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備。

3.會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力：會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)中要有較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力，才能正確計(jì)算企業(yè)。

4.會(huì)計(jì)決策和分析能力：會(huì)計(jì)人員需要根據(jù)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策提供有用的財(cái)務(wù)信息。

5.會(huì)計(jì)監(jiān)督能力：會(huì)計(jì)人員要對(duì)票據(jù)、憑證、賬簿、報(bào)表等信息的合法性、合理性、完整性進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（三）具備應(yīng)職崗位所需要的素質(zhì)

1.遵紀(jì)守法，保守機(jī)密；2.做事嚴(yán)謹(jǐn)，避免損失；3.注重溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作；4.忠誠(chéng)事業(yè)，踏實(shí)負(fù)責(zé)；5.與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)；6.思維敏捷，創(chuàng)新工作。

二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑

（一）轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師的綜合素質(zhì)

高質(zhì)量的師資隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。要想提高學(xué)生的職業(yè)能力，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的應(yīng)職能力。但高職教育的現(xiàn)狀是多數(shù)教師走出大學(xué)校門(mén)直接步入講臺(tái)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?？梢詾榻處熖峁└嗟膮⒓訉?shí)踐的機(jī)會(huì)，甚至可以將教師參加社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上給予保證，激勵(lì)老師主動(dòng)參加實(shí)踐，也可以從企業(yè)引入有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。

（二）構(gòu)建會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)理論知識(shí)夠用，實(shí)踐能力突出，有利于培養(yǎng)較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的課程體系。通過(guò)會(huì)計(jì)單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、崗位認(rèn)知等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)票據(jù)的識(shí)別、記賬憑證的編制、賬簿的登記、報(bào)表的編制等能力，在能力的培養(yǎng)中鍛煉學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，溝通協(xié)調(diào)的能力、創(chuàng)新的意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升。

（三）革新教學(xué)方法與手段，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，融教學(xué)做一體或者做學(xué)教一體，通過(guò)這樣的方式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生的職業(yè)能力。

（四）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化校企合作

多數(shù)教師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件有限，授課所用票據(jù)都是模擬，無(wú)法為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境。通過(guò)校企合作，學(xué)生可以體會(huì)到真實(shí)工作崗位的環(huán)境和氛圍，真實(shí)的票據(jù)和業(yè)務(wù)處理可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生提前體驗(yàn)未來(lái)的工作狀態(tài)，樹(shù)立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)與未來(lái)發(fā)展方向。

（五）完善會(huì)計(jì)職業(yè)能力評(píng)價(jià)制度，形成開(kāi)放式、多元化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系

期末一紙考卷已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)改革的需要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)過(guò)于片面，必須建立開(kāi)放式、多元化、個(gè)性化的與教學(xué)模式相適應(yīng)的多維評(píng)價(jià)體系，如教學(xué)中設(shè)計(jì)若干工作任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)賦予一個(gè)分值，督促學(xué)生在每一個(gè)教學(xué)任務(wù)操作中都要認(rèn)真對(duì)待。

（六）營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)

忠誠(chéng)、積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是做好會(huì)計(jì)工作的前提，善于溝通協(xié)調(diào)、改革創(chuàng)新，才能高質(zhì)量的完成會(huì)計(jì)工作。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)在教育教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，要求老師在教學(xué)中循序漸進(jìn)，貫穿始末，良好的職業(yè)道德是做事的根本，高質(zhì)量高效率的工作是做事的關(guān)鍵，缺一不可。

［1］胡冬.高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)框架研究［J］.當(dāng)代經(jīng)濟(jì).2011，（2），100-101頁(yè).

［2］王桂琴.高校會(huì)計(jì)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)淺探［J］.財(cái)會(huì)通訊.2009，（7），43-44頁(yè).

［3］黃怡.對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的思考［J］.福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào).2007，（10），96-98頁(yè).

（編輯趙欣宇）

About the Ways to Cultivate the Vocational Abilities of Accounting Students in Vocational Colleges

ZHAI Jiyun
（HeilongjiangVocational College ofBiologyScience and Technology，Harbin，150025）

Accounting students in vocational colleges need to have the comprehensive vocational ability with a good attitude，new knowledge and professional skills.For the purpose of cultivating high-quality accounting professionals，efforts shall be made to change teachers'ideas，reform the education and teaching methods，and perfect the teaching evaluation system. Students can enhance their competitiveness of obtaining employment opportunities only after they have possessed the vocational abilities appropriate for their target job.Therefore，we shall actively explore newways to train students'vocational abilities.

vocational ability；quality；evaluation

G718.5

B

1672-0601（2015）07-0087-02

課題項(xiàng)目：本文系黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目課題（課題編號(hào)為JG2014020278）階段性研究成果。

翟繼云（1974-），女，學(xué)士，副教授，會(huì)計(jì)師，注冊(cè)會(huì)計(jì)師。研究方向：會(huì)計(jì)。