公交車(chē)上的知識(shí)分子

草威

有一次去一個(gè)讀書(shū)沙龍，聽(tīng)阿丁老師提及一個(gè)觀點(diǎn)，他說(shuō)公知就是如果公交車(chē)上有人用手機(jī)外放大聲播放“鳳凰傳奇”的歌時(shí)，能夠告訴他“這是公共場(chǎng)合，請(qǐng)把外放關(guān)上”的人。說(shuō)得太好了，公交車(chē)和地鐵不正是最好的闡釋“群己權(quán)界”的場(chǎng)合嗎？公域和私域模糊地交織在一起，制造出很多敏感地帶，尤其在北京，簡(jiǎn)直太敏感了。

但是已經(jīng)很難有人會(huì)為了公共利益說(shuō)些什么。人們開(kāi)始習(xí)慣無(wú)限度地推崇消極的自由，別人無(wú)權(quán)制止我做哪些事情，這當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但少有人反過(guò)來(lái)想——我真正能做的有哪些事情。

我想起在地鐵里遇到的一個(gè)榜樣。那天回家很晚，車(chē)廂里人不多，有個(gè)男生玩著手機(jī)，音量可能是調(diào)到了最大，本來(lái)挺安靜的車(chē)廂變得嘈雜，讓人難以忍受。我想去制止，但一看那人魁梧的身材我又犯嘀咕了。大家都面面相覷，無(wú)動(dòng)于衷。

我正猶豫著，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)稍顯瘦弱的男生開(kāi)了口：“你手機(jī)的聲音太大了，請(qǐng)你把音量調(diào)小一點(diǎn)?！碑?dāng)時(shí)我感到萬(wàn)分羞愧，那個(gè)男生看起來(lái)比我還要單薄，可我卻坐著，沉默地表示感激。然而擺弄手機(jī)的那個(gè)男生連頭都沒(méi)抬，也沒(méi)有吭聲，當(dāng)然也沒(méi)調(diào)小音量，而是繼續(xù)玩著游戲。緊接著，那個(gè)瘦弱的男生再一次重復(fù)了自己的話：“請(qǐng)你把音量調(diào)小一點(diǎn)?！彪S后，拿著手機(jī)的男生斜挑著眉向上看了一眼，冷冷地說(shuō)了一句：“等會(huì)兒?！?/p>

如果是我，我一定會(huì)停下來(lái)，不再勸說(shuō)，因?yàn)樵撟龅奈叶甲隽?，而我總不能因?yàn)檫@個(gè)跟他打一架。但那個(gè)男生還在堅(jiān)持，他說(shuō)：“你手機(jī)的聲音太大，別人說(shuō)話都聽(tīng)不清楚。這是公共場(chǎng)合，請(qǐng)把聲音調(diào)小一點(diǎn)?！边@是他第三次說(shuō)了相同的話。我注視著事情的發(fā)展，感覺(jué)自己可能比他還緊張，甚至盤(pán)算著要不要出手相助?？墒钱?dāng)他說(shuō)完，玩手機(jī)的男生真的停了下來(lái)，他抬頭看了一眼左右，大家都在看著他，可能他感到難堪，車(chē)一停就下了車(chē)。啊，原來(lái)沒(méi)有那么可怕。

我想這就是知識(shí)分子。知識(shí)分子就是在大家都不講理的時(shí)候還在講道理，他們必須相信這能夠帶來(lái)改變，而不是一下子就放棄了交流，然后急于哀嘆和批判。