講究教學(xué)效益，提高政治課堂教學(xué)的效率

劉東霞

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)東聯(lián)中學(xué)高中政治組

講究教學(xué)效益，提高政治課堂教學(xué)的效率

劉東霞

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)東聯(lián)中學(xué)高中政治組

課堂教學(xué)質(zhì)量的好與壞、效益的高與低，不僅影響學(xué)生的成長，還影響教師自身的成長?！案咝实恼n堂”是教師永恒的追求。所謂“高效率”，是指教學(xué)用最少的時間促使學(xué)生獲得最大的進步與發(fā)展。要提高高中政治課堂教學(xué)效率，必須在以下五個方面下工夫。

高中政治；課堂教學(xué)

一、用故事做引子，來感染激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

故事具有融事、理、趣為一體的特點，同時又具有藝術(shù)的感染力，在政治教學(xué)中，可以根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的故事進行講解，這樣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。例如，我們在學(xué)習(xí)“依法保護消費者的合法權(quán)益”的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以給學(xué)生講了“商家懷疑顧客偷竊，竟將顧客的4根手指砍掉”這個真實的聳人聽聞的故事。學(xué)生聽到這個故事后，情緒也會非常的激動，內(nèi)心也受到了很大振動，在聽故事的過程中，也能夠深切地理解了依法保護消費者的合法權(quán)益的必要性。這樣，由故事順利地過渡到教材上，再由感性認識提升到理性認識，學(xué)生聽得有興趣，教學(xué)也就相對輕松一些，而且還能夠提高課堂的教學(xué)效率。

二、進行有效的探究性教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率

隨著新課程改革的不斷深入，也要求教師在實施教學(xué)活動的過程中要能夠緊密地聯(lián)系實際，設(shè)計出學(xué)生感興趣的教學(xué)方案來，以此來激發(fā)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動中來的熱情，勇于發(fā)言，師生共同探討。實現(xiàn)這一課程目標(biāo)的關(guān)鍵就在于合作的有效性，具體而言，就是學(xué)生的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的開展和預(yù)設(shè)。

首先，教師要能夠為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生有足夠的資源進行下去；其次，教師還要能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個充足的交流空間，讓課堂的氛圍“活”起來，讓學(xué)生能夠有足夠的時間展示自己的邏輯思維和思想觀點，加深學(xué)生對所學(xué)的理論知識的探究和提煉。這樣能夠促使他們對知識有更深刻認識的，進而為提高他們的教學(xué)效率做好鋪墊。

三、將時事政治作為實例素材進行教學(xué)

在政治課的教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和具體的教學(xué)目標(biāo)，將最近發(fā)生的一些重大的時事和社會新聞作為實例素材進行講解，比如，可以選用一些學(xué)生都比較關(guān)注的重大事件，作為切入口，這樣可以快速地引起學(xué)生的共鳴，進而能夠有效地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。用最新的時事新聞代替課本教材中的一些陳舊的案例，還能夠增強學(xué)生對知識的新鮮感，同時，還體現(xiàn)出了教師與時俱進的教學(xué)觀念，時事新聞的合理使用，還能夠加強學(xué)生對教材上的知識點的理解和記憶。例如，我們在探究《財政與稅收》這一課的內(nèi)容時，在講完征稅與納稅的概念性的知識后，教師就可以當(dāng)前一些企業(yè)或者個人偷稅漏稅的案例進行教學(xué)，這樣既能讓學(xué)生感覺到親切，又能夠加強學(xué)生對對稅收的強制性、無償性和固定性的認識和理解，進而還能夠靈活地進行運用。

四、結(jié)合實際生活進行講解

知識來源于生活，又服務(wù)于生活，因此，在政治課堂教學(xué)中，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引用實際生活中的一些案例進行講解，這樣也會使得學(xué)生對要學(xué)習(xí)的知識有一種熟悉感，進而拉近學(xué)生與知識間的距離。他們在學(xué)習(xí)政治知識的時候也就不再那么抗拒了。此外，還要能夠加強課堂教學(xué)的感染力，讓政治課堂的教學(xué)不再枯燥，以及來不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，我們在學(xué)習(xí)“生活與消費”這節(jié)內(nèi)容時，教師就可以在課前準(zhǔn)備一些生活中比較常見的貨幣以及其他一些國家流通的貨幣，在課堂上進行講述，與此同時，還要為學(xué)生講述一些生活中利用貨幣所進行的各種活動，讓學(xué)生講述自身利用錢幣、貨幣等工具所進行生活的一些小故事，這樣的教學(xué)既輕松，又具有趣味性，而且還能夠活躍課堂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在一種輕松愉快的環(huán)境下去接受新知識的洗禮。

五、利用多媒體課件進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的興趣

在政治課堂教學(xué)中，如果單純地依靠政治教師在課堂上教學(xué)政治條文以及一些政治原理的話，學(xué)生被動地接受知識，這就會導(dǎo)致興趣低下，學(xué)習(xí)效率也不高，這也會影響教師的教學(xué)效率。因此，為了提高政治課的教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就要求教師在教學(xué)中，能夠采用靈活的教學(xué)手段。以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主動性。比如，利用多媒體課件進行教學(xué)，再配合有關(guān)的政治內(nèi)容，給學(xué)生們展示一些有關(guān)的政治錄像、電影以及電視鏡頭等，讓學(xué)生在觀看這些信息的時候，快速地進入到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的情境當(dāng)中，這樣也能夠讓學(xué)生對要學(xué)習(xí)的章節(jié)有一個比較充分的認識，而且還能夠加深學(xué)生對此知識點的記憶。此外，教師還可以根據(jù)所學(xué)的章節(jié)內(nèi)容，搜集一些有關(guān)的材料，可以是畫面或者文字材料或錄音等，讓一些政治原理都能夠得到充分的詮釋和論證，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，更容易把握，并透徹的掌握其政治原則的定義以及其闡釋的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然也就提上去了，也能夠使得課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。

總而言之，在高中思想政治的課堂教學(xué)設(shè)計中，要構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)，就需要教師在教學(xué)的過程中，不僅要積極地響應(yīng)新課程理念的要求，而且還要能夠著眼于實際社會的發(fā)展以及學(xué)生對知識的需要，進而有針對性地設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案來。這也是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，同時還能夠讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)政治知識也能帶給他們樂趣，提高他們學(xué)習(xí)政治知識的興趣，最終為提高政治課堂教學(xué)的效率服務(wù)。

[1]陳永明.信息技術(shù)在高中政治課堂教學(xué)中的運用效果分析[J].中國教育技術(shù)裝備，2013（34）.

[2]孫培青.中國教育史[M].華東師范大學(xué)出版社.2009（1）.

[3]謝蓉華.時事政治如何運用于高中政治課堂教學(xué).時代教育[J].2014.

[4]蔡安平，提高高中政治課堂教學(xué)實效性策略簡析.江西教育科研.2013

[5]高月華.淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)效率[J].學(xué)周刊，2012.

[6]林軍法.當(dāng)前高中政治教學(xué)中存在的問題及對策研究[J].新課程（下）.2011（06）.