淺談媒體承載方式與傳播形式多樣化發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)播音主持的影響

連 藝 （山西工商學(xué)院 030006）

燕 翔 （南昌工學(xué)院 330108）

淺談媒體承載方式與傳播形式多樣化發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)播音主持的影響

連 藝 （山西工商學(xué)院 030006）

燕 翔 （南昌工學(xué)院 330108）

媒體的承載方式在滿足了播音與主持的媒體性基本需求之后繼續(xù)進(jìn)步，同時(shí)傳播形式也隨著技術(shù)的成熟與技術(shù)門檻的降低有了多樣化的發(fā)展。這對(duì)播音主持行業(yè)來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。本文從客觀實(shí)際出發(fā)，就五個(gè)方面由表及里圍繞“影響”進(jìn)行了思考分析。

傳統(tǒng)播音主持；承載方式；傳播形式；矛盾進(jìn)化發(fā)展

回顧媒體傳遞載體的發(fā)展歷史，在承載方式上我們經(jīng)歷了紙質(zhì)承載式媒體、電波承載式媒體、數(shù)字信號(hào)光承載式媒體的發(fā)展歷程。內(nèi)容形式上，我們經(jīng)歷了文字媒體，聲音電臺(tái)媒體，圖像聲音同時(shí)傳遞的電視媒體到現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)傳媒交叉融合，齊頭并進(jìn)的發(fā)展歷程。在穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境下，科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)改革的成果落實(shí)在廣播電視媒體上之后便會(huì)革新傳播工具與技術(shù)，為媒體的傳播提供更好的穩(wěn)定性及更廣闊的施展空間與想象空間，從而導(dǎo)致傳播媒體種類增多，傳播方式進(jìn)化。就目前而言所變現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象來(lái)看，傳播呈現(xiàn)出全球化、傳播技術(shù)現(xiàn)代化、媒體管理產(chǎn)業(yè)化，運(yùn)作市場(chǎng)化，輸送集團(tuán)化、傳播人員職業(yè)化，傳播人員與觀眾的溝通多元化、受眾群體差異化、傳播人員的主持方式更加個(gè)性化、媒體種類的進(jìn)一步細(xì)分化等。

播音主持人與媒體并不是“先有雞還是先有蛋的關(guān)系”，而是“水與魚(yú)，魚(yú)與水”這樣的一種生態(tài)關(guān)系。迎合媒體發(fā)展潮流與當(dāng)前大時(shí)代的背景下，播音主持人需要適應(yīng)環(huán)境的變化，存神索至，繼往開(kāi)來(lái)。新的傳遞方式誕生之后勢(shì)必與舊的傳遞方式產(chǎn)生沖突，主持人的“軟實(shí)力”進(jìn)化是媒體激烈競(jìng)爭(zhēng)下的主要基調(diào)，伴隨淘汰的更多是技術(shù)與設(shè)備等“硬實(shí)力”。作為媒體軟實(shí)力的播音主持人在找到新與舊的矛盾點(diǎn)之后，既要抓住行業(yè)發(fā)展基本規(guī)律，又要善于利用眼下矛盾，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合自身做出改變。

一、主持人與觀眾的對(duì)立統(tǒng)一性

信息傳遞在今天更加迅速便捷，來(lái)源與種類高速豐富完善，各類節(jié)目的播出數(shù)量較多，觀眾選擇余地更大，可以自行選擇自己感興趣的節(jié)目，并可以通過(guò)媒體官方開(kāi)設(shè)的微博與微信平臺(tái)等途徑進(jìn)行即時(shí)的交流。提出自己的意見(jiàn)與需求。觀眾不再是單純的只能接收由媒體發(fā)布的信息內(nèi)容，而是可以主動(dòng)要求需要什么樣的內(nèi)容，不喜歡什么樣的內(nèi)容。甚至可以參與到媒體的制作與傳遞的過(guò)程中來(lái)?！皞髋c受”的關(guān)系較之前已經(jīng)有了明顯的變化。然而這一關(guān)系自古隨人類發(fā)展誕生以來(lái)已經(jīng)有了悠久的歲月?！皞鳌币环焦艜r(shí)叫做先知、傳令官，現(xiàn)在叫播音員，主持人，本質(zhì)并沒(méi)有改變。抓住這一主線規(guī)律，雖變化與沖突存在，但不會(huì)改變“傳”的主動(dòng)地位。

二、主持人的“鮮活性”與親民性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速進(jìn)步成熟，使得廣大人民群眾加入傳媒事業(yè)的門檻得到有效降低。自媒體的蓬勃發(fā)展便是最好的證明。網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)或團(tuán)體面向特定的人群，階級(jí)，有針對(duì)性的選擇內(nèi)容推出了一系列種類不同的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。包括本身定位并不是媒體的一些其他行業(yè)，由于具有一些可以傳遞的媒體性內(nèi)容，便衍生了許多媒體產(chǎn)品，例如各類解說(shuō)。這一類非官方的媒體大多貼近生活，風(fēng)格迥異，輕松有趣是其共通點(diǎn)。這就要求主持人的影響力不能再局限在虛擬的節(jié)目圖像上與廣播點(diǎn)播中，要將其擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)生活中。播音主持人不可以再是一個(gè)“分裂”式的人物，而要積極的參與到社會(huì)活動(dòng)中，在社會(huì)價(jià)值觀念上起到導(dǎo)向作用，讓公眾信服傳統(tǒng)媒體的公信力，也讓傳統(tǒng)媒體更加貼近人民生活，更具有親和力。

三、主持人的表達(dá)藝術(shù)能力及人格魅力培養(yǎng)

傳媒是一種藝術(shù)。依托科技的進(jìn)步，媒體可以向觀眾呈現(xiàn)出更多的內(nèi)容。同時(shí)，科技的進(jìn)步也起到了放大鏡的作用，會(huì)放大許多之前注意不到的細(xì)節(jié)。21世紀(jì)不僅是信息的世紀(jì)，更是美學(xué)的世紀(jì)。我們既要傳播信息，更要出精品。這就需要美化傳媒。作為媒體的傳遞人，播音主持人需要深刻理解傳媒美，并且懂得如何將傳媒美表現(xiàn)出來(lái)。這就對(duì)播音主持人的觀察力、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力、快速記憶能力、信息的采集能力、藝術(shù)審美能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、整體駕馭能力與綜合調(diào)節(jié)能力、創(chuàng)造能力、轉(zhuǎn)換應(yīng)變能力等等提出了新的挑戰(zhàn)與要求。所以，主持人需要有較高的知識(shí)儲(chǔ)備與專業(yè)水平素質(zhì)，放大個(gè)人特征，培養(yǎng)人格魅力。從而理解美、發(fā)現(xiàn)美、詮釋美、創(chuàng)造美。

四、主持人的創(chuàng)新能力及信息再加工能力

多種通信傳媒并驅(qū)高速發(fā)展的今天，終端接收設(shè)備的豐富，改變了人們接受信息的方式。傳統(tǒng)的幾大類媒體如今大都可以通過(guò)一種終端進(jìn)行接收。媒體融合是如今媒體發(fā)展的趨勢(shì)。而這種趨勢(shì)也為播音主持帶來(lái)一些了影響與改變。首先，“播音員”與“主持人”的邊界越來(lái)越模糊，有融合的趨勢(shì)。信息傳遞頻率的增加，導(dǎo)致信息的重復(fù)性越來(lái)越嚴(yán)重。而技術(shù)門檻的降低也使得模仿更加容易。市場(chǎng)依然在不斷的被細(xì)分，這就需要主持人擁有自己獨(dú)特的主持風(fēng)格與人格魅力。從而可以獨(dú)樹(shù)一幟。同時(shí)，主持人需要有信息再在創(chuàng)造能力與創(chuàng)新能力。在已經(jīng)廣泛傳遞的信息中，發(fā)掘出更多內(nèi)容，增加信息的附加值，增強(qiáng)信息加工。從而使傳統(tǒng)媒體煥發(fā)新生。

五、主持人的文化獨(dú)立性與文化影響力

在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下，媒體全球化已經(jīng)勢(shì)不可擋。如今的主持人不僅作為國(guó)家與民族的信息的傳遞者，也是文化的傳播者。在發(fā)展媒體時(shí)既要融入世界發(fā)展主流，又要保持自身的新、特性。保持中國(guó)特色。文化傳播的意義在于增強(qiáng)文化對(duì)受眾的影響力。我們需要依靠這種“軟實(shí)力”吸引，感召受眾。這就需要當(dāng)代播音主持人堅(jiān)守自己的文化價(jià)值定位，提升自身修養(yǎng)與素質(zhì)，針對(duì)不同階層的受眾，采取不同的傳播手段，以真實(shí)事實(shí)為基礎(chǔ)，以人文情懷為精髓，以美為追求，傳遞中華民族，中國(guó)文化的精髓。使得文化得到有效傳播，得到其他民族的與文化的認(rèn)同與欣賞。

未來(lái)，媒體的承載方式將會(huì)伴隨著科學(xué)技術(shù)的更迭變得更加多樣化，高效化，帶給受眾的感受也將從各個(gè)方面更加接近于現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情況。傳播方式的發(fā)展，也將使傳播者與接收者的聯(lián)系越來(lái)越緊密。我們要緊扣行業(yè)發(fā)展的脈搏。處理好“變”與“不變”的關(guān)系。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)化，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，將傳統(tǒng)播音主持事業(yè)帶入更加廣闊的新天地。

[1]吳郁.當(dāng)代廣播電視播音主持[J].復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.

[2]劉冠軍.自然辯證法與創(chuàng)新精神[J].山東社會(huì)科學(xué)，2002（5）.

[3]蘇曉瓊.播音、主持藝術(shù)之我見(jiàn)[J].南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（13）.

[4]姚喜雙.未來(lái)播音主持藝術(shù)的展望pJ].語(yǔ)文建設(shè)，1996（2）.

[5]許佳怡.試述播音主持應(yīng)具備的基本素質(zhì)及人格魅力[J].黑龍江科技信息，2010（33）.

[6]蔣曉麗，張放.中國(guó)文化國(guó)際傳播影響力提升的AMO分析——以大眾傳播渠道為例[J].新聞與傳播研究，2009（05）.

連藝（1993－），山西侯馬人，播音與主持藝術(shù)專業(yè)，就讀于山西工商學(xué)院。

燕翔（1993－），山西絳縣人，土木工程專業(yè)，就讀于南昌工學(xué)院。