傳承經(jīng)典文化 飛揚(yáng)青春風(fēng)采

王海峰

在一所風(fēng)景旖旎的校園里，活躍著一群立志傳承中華傳統(tǒng)文化的莘莘學(xué)子，他們希望通過優(yōu)雅精致的詩詞文賦，浸潤在國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅是他們的目標(biāo)；在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新是他們的追求，這就是安徽省蕪湖市湯溝中心學(xué)校“經(jīng)典誦讀社”。

2012年5月，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，蕪湖市湯溝中心學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀社”，由學(xué)校政教處、團(tuán)委的老師們負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。社團(tuán)設(shè)社長一名、副社長一名，常有成員30人。每學(xué)期初，社長和社團(tuán)指導(dǎo)老師一起招募新團(tuán)員（以七年級學(xué)生為主），確保社團(tuán)新老成員順利過渡，同時還要制定詳細(xì)的本學(xué)期授課計(jì)劃及活動計(jì)劃。社團(tuán)的活動主要有誦讀和表演兩種類型，旨在激發(fā)同學(xué)們誦讀經(jīng)典的興趣，提高他們的朗誦、表演水平，拓寬視野，最大限度地給學(xué)生提供一個健康、和諧、快樂、全面發(fā)展的空間。

每周三大課間是社團(tuán)常規(guī)活動時間，這一安排既未增加同學(xué)們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又豐富了他們的課余生活，提升了藝術(shù)情趣。社團(tuán)老師會讓每個同學(xué)自己選擇參加活動，采取“自愿報(bào)名——分組演練——定期評測——全校展演”的辦法，引導(dǎo)他們的興趣，培養(yǎng)他們的特長，在“合格”上下功夫，從“優(yōu)質(zhì)”上創(chuàng)特色。

“經(jīng)典誦讀社”還積極為學(xué)生搭建展示藝術(shù)的舞臺，讓學(xué)生走向社區(qū)、走向社會，在活動中展示自己的藝術(shù)才能。在學(xué)校每年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)、誦讀比賽、演講比賽中，社團(tuán)的成員們總能大放異彩。在市、區(qū)舉行的各種活動中，同學(xué)們更是各有收獲。2012年，沈倩帆等同學(xué)表演的科普劇《河邊小景》，獲得了蕪湖市首屆科普劇創(chuàng)作表演大賽三等獎。2013年，謝雨陽同學(xué)在鳩江區(qū)舉辦的“做一個有道德的人”主題演講比賽中獲三等獎；朱宏濤等同學(xué)在蕪湖市經(jīng)典誦讀展示活動中獲三等獎。2014年，陳仕錦等學(xué)生在蕪湖市舉辦的“優(yōu)秀青少年權(quán)益衛(wèi)士表演比賽”獲二等獎；薛袁同學(xué)獲得了鳩江區(qū)“我的中國夢”主題演講比賽三等獎。我們的“經(jīng)典誦讀社”也多次獲得優(yōu)秀組織獎。

最近，為了進(jìn)一步傳承經(jīng)典文化，“經(jīng)典誦讀社”還在學(xué)校里開展了“千人齊頌經(jīng)典”活動，讓經(jīng)典誦讀之聲傳遍校園的每一個角落。

團(tuán)員心聲——

王菲：誦讀比賽后，我信心倍增。不再為自己只是一個農(nóng)村的孩子而自卑，也不會為自己以后的對手——市里的孩子可能的強(qiáng)悍無比而整日提心吊膽。因?yàn)?，在這場比賽中，我們用聲音表達(dá)出的千古情味絲毫不遜于他們。

薛袁：從編稿到排練再到登臺，這期間發(fā)生了太多太多值得永遠(yuǎn)銘記的事兒，由于初次真正接觸，我們害怕在別人面前出丑；我們糾結(jié)學(xué)習(xí)的時間；我們因不同的觀點(diǎn)而爭執(zhí)；我們對舞臺上耀眼的閃光燈畏懼……但我們有一個共同的目標(biāo)：盡全力演好自己的角色，誦出自己的臺詞。

陳玉婷：我們是為了比賽而誦讀嗎？不！我們感受到誦讀的快樂，感受到文言的靈氣與美感，感受到中國傳統(tǒng)文化對我們心靈的滋潤濡養(yǎng)。這種美，只可意會不可言傳！