石康松
福建醫(yī)科大學(xué)附屬閩東醫(yī)院黨委辦,福建福安 355000
伴隨著社會(huì)的進(jìn)步以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了新的醫(yī)療體制,公立醫(yī)院面對(duì)著發(fā)展的難題。如何在日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)療市場(chǎng)和復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境中順利地完成公立醫(yī)院集公益性和市場(chǎng)性于一身的管理目標(biāo),成為各大醫(yī)院亟待解決的重大問題。所以為了適應(yīng)當(dāng)前公立醫(yī)院改革的新形勢(shì),建立以社會(huì)公益性為導(dǎo)向,從病人滿意度為出發(fā)點(diǎn),探索一套公立醫(yī)院績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。
關(guān)于醫(yī)院的績(jī)效考核是考核醫(yī)院在某段時(shí)期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)狀況和效益以及業(yè)績(jī)從而做出的考核分析,最后做出公平公正的評(píng)價(jià)。
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下,我國(guó)公立醫(yī)院的績(jī)效考核雖然已逐漸轉(zhuǎn)向政府和社會(huì)視角,并開始關(guān)注病人要求和精神服務(wù),關(guān)心病人,讓病人在醫(yī)院得到良好的照顧,目前國(guó)家的有關(guān)部門還沒有對(duì)這方面進(jìn)行績(jī)效考核也沒有系統(tǒng)的考核方法。目前的績(jī)效考核情況如下。
當(dāng)前我國(guó)大部分公立醫(yī)院采用Likert的5級(jí)評(píng)價(jià)法對(duì)醫(yī)護(hù)人員的績(jī)效進(jìn)行考核。在醫(yī)院的實(shí)際應(yīng)用中,它把對(duì)醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)分為滿意、較滿意、一般、較不滿意、不滿意5個(gè)方面,考核者通過這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相應(yīng)的考核對(duì)象進(jìn)行考核。
目前,有很多醫(yī)院的管理部門認(rèn)為績(jī)效考核只是其他部門的事,與己無(wú)關(guān),不能確認(rèn)自己在績(jī)效管理中的角色定位,在觀念和行為上都置身于事外。他們認(rèn)為績(jī)效考核就是簡(jiǎn)單的工作評(píng)價(jià),既浪費(fèi)時(shí)間又不會(huì)增加醫(yī)院的效益。另一方面,管理者認(rèn)為績(jī)效考核就是給考核對(duì)象評(píng)分,在考核過程中和考核結(jié)束后基本不與考核對(duì)象進(jìn)行溝通和反饋。
目前,工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放是我國(guó)醫(yī)院對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的主要應(yīng)用,是員工工作效率低下時(shí)采用的一種懲罰工具。另一方面,則被作為考核期內(nèi)評(píng)價(jià)員工的工作能力和自身能力的標(biāo)準(zhǔn),從而決定其晉升或降級(jí)。
2.1.1 績(jī)效考核沒有規(guī)范科學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 目前的績(jī)效考核方法都是從其他行業(yè)中引用過來(lái)的,其中包括關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)和平衡記分卡方法[2],但是其他行業(yè)還是和醫(yī)院存在著比較大的差異,績(jī)效考核的方法雖然有它的優(yōu)點(diǎn),但是生搬硬套是行不通的。目前醫(yī)院績(jī)效考核指標(biāo)采取的方法還是帶有一些主觀想法的,從而沒有重視客觀事實(shí)因素的評(píng)價(jià)。這就使得考核指標(biāo)單一,或是考核成本過高,再或是考核無(wú)法體現(xiàn)員工能力與崗位要求的匹配度,績(jī)效考核往往只能流于形式。
2.1.2 績(jī)效考核缺乏管理層的支持 由于當(dāng)前很多公立醫(yī)院管理部門對(duì)績(jī)效管理的不了解,單方面的認(rèn)為績(jī)效管理只是針對(duì)員工績(jī)效問題,這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有專門的科室進(jìn)行績(jī)效的計(jì)劃、考評(píng)、分析與改進(jìn),只是將績(jī)效管理的結(jié)果用于工作上的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金的分配,是最終導(dǎo)致績(jī)效管理工作流程沒有系統(tǒng)的制度,致使績(jī)效管理失去了原本的意義,不但不能激勵(lì)員工在工作上的業(yè)績(jī),也沒有完成持續(xù)改進(jìn)并最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)的效用[3]。即使是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的考核計(jì)劃,如果缺乏管理層的支持,考核也注定失敗。
2.1.3 績(jī)效考核缺乏有效的溝通 公立醫(yī)院實(shí)施績(jī)效考核的最終目的是能夠讓員工充滿熱情工作,有積極性能夠合作,這樣才能為人們提供更好的服務(wù),在不斷提高醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)還要讓病人滿意。當(dāng)前有很多醫(yī)院的績(jī)效考核都沒有具體的實(shí)施方案,更沒有建立定期溝通的制度。考核結(jié)果的不理想是因?yàn)槿狈εc被考核者工作的指導(dǎo),探究其原因還是因?yàn)閷?duì)績(jī)效考核的理解不夠透徹,不明白績(jī)效考核到底是為了什么。
2.1.4 缺乏績(jī)效考核反饋機(jī)制 醫(yī)院績(jī)效考核不只是為了一個(gè)結(jié)果的評(píng)價(jià)而進(jìn)行的績(jī)效考核,績(jī)效考核的最終目的是為了能夠提升醫(yī)院整體形象,對(duì)醫(yī)院和員工的績(jī)效進(jìn)行監(jiān)測(cè)與跟蹤,為了能夠引導(dǎo)員工不斷的進(jìn)步,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí)提高執(zhí)業(yè)能力與工作業(yè)績(jī),從而提高醫(yī)院的運(yùn)行效率和服務(wù)水平,能夠進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的目標(biāo)。通過績(jī)效考核的反饋,醫(yī)護(hù)人員才能知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃,不斷更正個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向。有很多醫(yī)院的管理部門沒能及時(shí)的聽取反饋績(jī)效考核結(jié)果,有的甚至不反饋,這對(duì)員工的發(fā)展十分不利。
2.2.1 科學(xué)規(guī)范的制定有效的考核指標(biāo)體系 績(jī)效考核的首要問題應(yīng)該是建立一套科學(xué)合理和系統(tǒng)的考核指標(biāo)體系,即解決“考核什么”的問題。醫(yī)院績(jī)效考核體系需考慮涉及的因素較多,包括專業(yè)知識(shí)、臨床技能、工作中受到的監(jiān)督程度、道德要求、任務(wù)的復(fù)雜性等[4]。而在具體考核指標(biāo)項(xiàng)的設(shè)計(jì)上,則要體現(xiàn)醫(yī)院的當(dāng)期發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃,應(yīng)將醫(yī)院的學(xué)科發(fā)展、人才儲(chǔ)備、科研教學(xué)、功能定位、服務(wù)特色等與績(jī)效分配相結(jié)合[5]。隨著績(jī)效考核越來(lái)越被重視,以及經(jīng)濟(jì)理論、運(yùn)籌統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的發(fā)展,其考核方法也越來(lái)越完善了。目前常用的考核方法有圖尺度評(píng)價(jià)法、交替排序法、配對(duì)比較法、目標(biāo)管理法、平衡計(jì)分卡等,較為完善和全面的是平衡計(jì)分卡。因此在設(shè)計(jì)上可以參照平衡計(jì)分卡,通常設(shè)置患者的滿意程度、醫(yī)療服務(wù)流程的質(zhì)量監(jiān)管、醫(yī)院財(cái)務(wù)和員工工作發(fā)展的4個(gè)方面的指標(biāo),這也是國(guó)際通行的醫(yī)院績(jī)效體系設(shè)計(jì)。但在具體實(shí)施考核時(shí),必然是多種方法結(jié)合應(yīng)用的,因此我們?cè)谥贫己朔桨傅耐瑫r(shí),一定要將思維打開,這樣才能夠有效的確??己私Y(jié)果是客觀的和準(zhǔn)確的。
2.2.2 樹立系統(tǒng)性績(jī)效管理的思想 系統(tǒng)性人力資源績(jī)效管理應(yīng)當(dāng)是每一位現(xiàn)代醫(yī)院管理者必須具備的一種管理能力。它能有效地將醫(yī)院的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái),能夠激勵(lì)和導(dǎo)向還有評(píng)估、協(xié)調(diào)等功能,這樣才能確保員工的工作行為和產(chǎn)出醫(yī)院的目標(biāo)一致,促進(jìn)個(gè)人和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展[6]。其中包括了績(jī)效的計(jì)劃和實(shí)施、考核、績(jī)效反饋和溝通以及績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用系統(tǒng)。在動(dòng)態(tài)、完整的循環(huán)管理系統(tǒng)中績(jī)效考核是管理的重要環(huán)節(jié),其意義在于對(duì)科室和員工的工作進(jìn)一步的評(píng)價(jià),重要的是能夠幫助管理者掌握技巧和科學(xué)規(guī)范的習(xí)慣,幫助科室和員工工作效率的提高,讓員工的潛能得到開發(fā),保證醫(yī)院目標(biāo)的實(shí)施。
2.2.3 重視考核全過程的溝通和反饋 提高績(jī)效考核有效性的途徑之一就是重視考核全過程的溝通和反饋。溝通是績(jī)效考核的核心,整個(gè)績(jī)效考核過程就是一個(gè)持續(xù)溝通的過程。良好的績(jī)效反饋是確???jī)效管理可持續(xù)進(jìn)行的重要內(nèi)容,其中包括了醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)以及醫(yī)院對(duì)科室的反饋、科室對(duì)員工的反饋,同時(shí)包括了醫(yī)院對(duì)特殊員工的反饋。不斷的加強(qiáng)和推進(jìn)績(jī)效溝通和反饋,讓績(jī)效在溝通中改進(jìn)完善。如果能正確地運(yùn)用好績(jī)效反饋這一標(biāo)準(zhǔn),可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、科室、員工之間良好的互動(dòng),這對(duì)于醫(yī)院總體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)、科室的建設(shè)以及員工的成長(zhǎng)都具有極其重要的意義[6]。
2.2.4 績(jī)效考核結(jié)果的正確應(yīng)用 績(jī)效考核的結(jié)果是按照指標(biāo)實(shí)際完成值和目標(biāo)值比較,并且根據(jù)指標(biāo)的完成程度和對(duì)應(yīng)的計(jì)算分值,用百分制進(jìn)行表示,與科室的績(jī)效工資相關(guān)[7]???jī)效考核結(jié)果的有效應(yīng)用是影響績(jī)效管理的成功的重要因素???jī)效管理最主要的目的就是為了提高員工的績(jī)效。因此,績(jī)效考核的結(jié)果是能夠改進(jìn)服務(wù)的。以往的績(jī)效考核目的就是為了對(duì)員工的工作進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估的結(jié)果與員工的薪水和獎(jiǎng)金等結(jié)合在一起?,F(xiàn)代績(jī)效管理的目的不只是這樣的目的,不斷提高員工的能力,發(fā)揮其潛能是最終目標(biāo)。此外,績(jī)效考核結(jié)果還可以作為發(fā)掘教育培訓(xùn)需求和人才教育、招募和甄選員工有效性等的依據(jù)。只有正確應(yīng)用績(jī)效考核結(jié)果,才能成為醫(yī)院和員工個(gè)人應(yīng)用研究的利益共同體,使其效益最大化,充分激發(fā)員工的工作熱情,提高職業(yè)素養(yǎng),和諧醫(yī)患關(guān)系,不斷加強(qiáng)醫(yī)院的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上,我國(guó)公立醫(yī)院的績(jī)效考核正朝著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。解決績(jī)效考核目前存在的問題應(yīng)該在績(jī)效考核體系科學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,醫(yī)院管理者樹立系統(tǒng)性績(jī)效管理的思想,重視考核全過程的溝通和反饋,并能正確應(yīng)用績(jī)效考核結(jié)果,才能有效促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙豐收。怎樣才能建立更科學(xué)合理的薪酬管理制度和績(jī)效考評(píng)體系[8],更加需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步探索和完善。
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