綏棱黑陶藝術在地方高校教育中的傳承與發(fā)揚

孫 瑩 （哈爾濱劍橋學院 150069）

一、綏棱黑陶藝術的多樣性價值體現(xiàn)

黑陶，是用黏土燒制的“黑如墨、亮如鏡、聲如磬”的黑色陶器，出現(xiàn)于大汶口文化、屈家?guī)X文化、良渚文化遺址中，成熟輝煌于龍山文化。綏棱是中國現(xiàn)代黑陶的重要發(fā)源地，是“中國土陶工藝品之鄉(xiāng)”，綏棱黑陶源自黑土地，自成體系，是國內(nèi)著名工藝品。在《二十一世紀中小學生素質教育文庫》工藝雜談篇中，把綏棱黑陶同景德鎮(zhèn)瓷器、宜興陶器、銅官陶器等23個著名瓷器并列，被譽為祖國陶器中的瑰寶。

（一）綏棱黑陶制作技藝具有較高的學術價值

綏棱黑陶工藝獨特，是綏棱的發(fā)明。壁薄如蛋殼的“蛋殼”雕制作工藝，全國惟綏棱獨有。一底多層的拉坯技術，也是綏棱的獨有發(fā)明和創(chuàng)造。綏棱黑陶的制作技藝和藝術風格先后流傳到遼寧、河北、山東等地。尤其是綏棱黑陶的“熏煙滲碳”技術，一直領先于全國其它地方。綏棱黑陶可以說是我國古代黑陶技藝的“活化石”，現(xiàn)代黑陶發(fā)展的“權威代表”。

（二）綏棱黑陶具有豐富的人文內(nèi)涵

綏棱黑陶雕刻技藝，紋樣翻新，寓意深刻。松、竹、梅、蘭裝飾花紋系列，體現(xiàn)高潔堅毅的民族品質和頑強不屈，執(zhí)著向上的民族精神；牡丹、百合系列，表達了人們對美好生活的向往、熱愛和祝愿。鳳凰、飛龍是吉祥之象征，綏棱黑陶對于培養(yǎng)大眾審美情趣，表達人們審美理念，起到了“載體”作用。

（三）綏棱黑陶還有較強的適用與收藏價值

綏棱黑陶品種齊全，品味多樣。既有普通的花盆等實用品，也有主題性強，個性化鮮明的極有藝術性的收藏品。綏棱黑陶有著上百年的歷史，是地道的民間工藝品，是作為禮品、工藝品、慶典、旅游、紀念品等多種使用功能上等佳品。對于保留和傳承祖國優(yōu)秀民間文化起到很好“媒介”作用。保護這一民間傳統(tǒng)工藝，對弘揚民族傳統(tǒng)文化，為百姓提供健康的精神產(chǎn)品，滿足大眾的審美需要，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、充分發(fā)揮地方高校對綏棱黑陶藝術的保護和傳承作用

高等院校在我國非物質文化遺產(chǎn)保護中應發(fā)揮重要作用。大學是集聚人類知識的殿堂，是傳習文化的專門場所，是科學研究的基礎。大學的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三大職能，均與非物質文化遺產(chǎn)項目保護有直接關聯(lián)。

2007年2月8日，“綏棱黑陶制作技藝”入選第一批黑龍江省非物質文化遺產(chǎn)名錄。從而賦予了黑龍江地區(qū)的高校在綏棱黑陶藝術保護中的特殊地位和使命。黑龍江省為數(shù)眾多的大學設在區(qū)域性中心城市，其立足地方，坐落在民間，是聯(lián)系城鄉(xiāng)的橋梁和紐帶，擁有眾多學科和人才，在傳承和保護綏棱縣的陶瓷藝術具有得天獨厚的優(yōu)勢。與當?shù)氐囊恍┥鐣M織共同面臨和破解綏棱黑陶藝術傳承中的難題，并為當?shù)氐姆俏镔|文化其提供技術與工藝服務，培養(yǎng)和培訓人才。在社會來看，大學不僅要傳承文化，還要創(chuàng)造和發(fā)展文化，以滿足人類不斷增長的多樣化文化需求。自然，這也是大學的價值追求和存在前提。

高校能夠在傳承和發(fā)展民族文化遺產(chǎn)中起到指導和引領作用，以達到和實現(xiàn)政府政績、社會公益和文化傳承三方面的不同需求，大學和學者們也在與社會的互動中實現(xiàn)服務功能和體現(xiàn)自身價值。

三、地方大學對綏棱黑陶藝術的傳承策略探索

綏棱黑陶有著上百年的歷史，是地道的民間工藝品。近年來，綏棱縣政府把綏棱黑陶作為文化產(chǎn)業(yè)重點打造，地方高校對其保護和傳承亦是責無旁貸。

（一）用政策鼓勵相科研人員和教師積極參與相關科研項目

綏棱黑陶已被省文化體制改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦公室確定為全省重點文化產(chǎn)業(yè)扶植項目；被黑龍江省科技廳確定為科研項目；被省旅游局授予旅游商品稱號，獲得了在全國旅游景點銷售的經(jīng)營權；高?？稍O立相關優(yōu)秀學術著作出版基金、優(yōu)秀科研項目基金等資助項目。

（二）在綏棱設立實習實訓教學基地對學生進行聯(lián)合培養(yǎng)

綏棱被哈爾濱師范大學和綏化學院等高校確定為“產(chǎn)、學、研”協(xié)作單位和教學實驗基地。民間工藝師走進學校授課、講座。與學校教師對學生共同培養(yǎng)，激發(fā)學生對本土非物質文化遺產(chǎn)的喜愛和崇敬；在實踐課程中帶領學生到綏棱黑陶的生產(chǎn)企業(yè)參觀考察學習，只有學生了解民間藝術，才能欣賞民間藝術，對民間藝術產(chǎn)生感情，才能為傳承和發(fā)展民間藝術作出貢獻，促進旅游業(yè)、對外貿(mào)易等行業(yè)的發(fā)展，從而帶動地方經(jīng)濟發(fā)展、弘揚民族文化，增強地方的藝術和文化氣息。體悟人生抒發(fā)情懷的方式。

（三）高校應協(xié)助其培育和打造龍江文化品牌

綏棱黑陶作品多次參加哈洽會、廣交會和深圳文博會以及東北文博會等大型商務活動，取得了不斐的成績，產(chǎn)品也遠銷國內(nèi)外。綏棱黑陶以其特殊的品牌效應在全省、全國乃至全世界的都取得了很高的知名度，也因此成為了綏棱一張最具影響力的文化名片。

在思路上應加強省內(nèi)的統(tǒng)籌，產(chǎn)學研合作，在繼承綏棱土陶特色元素基礎上，堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，精益求精，研發(fā)系列新產(chǎn)品。以中華民族民間圖騰“龍”為標識，設計研發(fā)“龍牌”系列陶藝品，作為對外饋贈、收藏、旅游紀念品等。推介宣傳“龍牌”文化產(chǎn)品是個大有可為的方向。在中國三十多個省、自治區(qū)、直轄市中，唯有黑龍江省含有“龍”字，而“龍”作為中華民族的圖騰，文化內(nèi)涵豐富，具有非凡的意義。

另外“冰雪文化”可注入黑陶藝術品的創(chuàng)作中。在我國，黑龍江省冰雪期最長、雪量最大、雪質最好，降雪期長達4個多月，最北部的大興安嶺漠河北極村冰凍期長達7個月。每年冬季來黑龍江省旅游的全國乃至世界各地的游客絡繹不絕，是我們的冰雪文化吸引了他們。將冰雪文化與“龍牌”相結合，將打造出有中國民族特色和黑龍江獨特地域文化的旅游紀念品。使當?shù)氐姆俏镔|文化遺產(chǎn)得到傳承和創(chuàng)新。

（四）把綏棱黑陶藝術融入課堂教學中

在藝術設計專業(yè)的教學中融入綏棱黑陶藝術。例如在圖案設計課程中講解綏棱黑陶的造型及裝飾紋樣的生成及特色。讓同學們?yōu)槠鋭?chuàng)作出豐富多樣的裝飾圖案，并且可以為黑陶工藝品生產(chǎn)企業(yè)提供同學們設計的圖案，與企業(yè)結合走工作室教學之路。并且可以建立課外DIY手工藝工作坊，使學生體驗民間藝術，大膽創(chuàng)新。

高校藝術教育要重視非物質文化遺產(chǎn)的挖掘整理，將其精華列入教學內(nèi)容之中，積極組織學生在民族民間文化中活動。結合地域藝術文化特點形成藝術教學特色，促進學生的全面發(fā)展，對非物質文化遺產(chǎn)的保護和傳承作出貢獻。

[1]周全.土與火的藝術綏棱黑陶[M].黑龍江：黑龍江大學出版社，2013.

[2]王景怡.中國綏棱黑陶文化的發(fā)展和保護對策初探[J].美術大觀，2009（7）.