弘揚(yáng)科學(xué)精神 守護(hù)創(chuàng)新價(jià)值

邵慧力++趙松波++田曉東

TRIZ理論是基于知識(shí)的、面向人的、解決發(fā)明問(wèn)題的系統(tǒng)化方法學(xué)。作為一項(xiàng)創(chuàng)新的理論，TRIZ理論從誕生到被大多數(shù)人所知曉，這種理論的價(jià)值與魅力到底在那里？本刊記者近日專(zhuān)訪了山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)、山東建筑大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究中心主任、山東建筑大學(xué)科協(xié)常務(wù)副主席張明勤教授。

TRIZ理論源于創(chuàng)新

張明勤教授告訴記者，目前，我們的科技界、教育界對(duì)創(chuàng)新方法的認(rèn)識(shí)與關(guān)注程度還很不夠。蔡元培先生曾說(shuō)過(guò)：“昔日所教授者，如理化、歷史、地理等課，皆為前人之研究成果，言進(jìn)程及方法者極少，今當(dāng)注意方法問(wèn)題?！贝送猓谝恍┱n題的申請(qǐng)書(shū)中，對(duì)研究方案、技術(shù)路線重視不夠，甚至簡(jiǎn)化為研究步驟，對(duì)研究方法的有效性、思路的創(chuàng)新性及其深層意義缺乏思考，這種現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了科研成果的質(zhì)量。

有鑒于此，張明勤與他的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)針對(duì)TRIZ理論，進(jìn)行了深入的研究，并推出了自己的系列創(chuàng)新研究成果。

張明勤告訴記者，TRIZ理論對(duì)推動(dòng)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。因?yàn)門(mén)RIZ理論是以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為基本原則，重點(diǎn)發(fā)展和研究科技創(chuàng)新的方法問(wèn)題。用這套理論，可以提升我們的科技創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力;可以促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng);可以起到很好的示范應(yīng)用效果;可以為科技服務(wù)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境;可以最大限度地激發(fā)企業(yè)和市場(chǎng)的活力。

TRIZ應(yīng)用始于團(tuán)隊(duì)

以高校為依托，推廣TRIZ理論，開(kāi)辟高校TRIZ研究的新模式，并運(yùn)用TRIZ理論幫助企業(yè)推動(dòng)科技創(chuàng)新與科技成果的轉(zhuǎn)化，這是張明勤研發(fā)團(tuán)隊(duì)近年來(lái)的重要工作內(nèi)容之一。

“要讓一切創(chuàng)新的智慧充分迸發(fā)，并讓十分寶貴的創(chuàng)新人才資源的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新實(shí)踐融合起來(lái)?！?/p>

在談到TRIZ理論如何更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去的問(wèn)題時(shí)，張明勤發(fā)出了這樣的感慨。

張明勤告訴記者，自從TRIZ理論在山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院推廣應(yīng)用以來(lái)，通過(guò)教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，學(xué)院的發(fā)展一年上一個(gè)大臺(tái)階。2006年成功申報(bào)山東省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;2007年“創(chuàng)新教育”作為特色項(xiàng)目得到教育部本科教學(xué)評(píng)估專(zhuān)家的好評(píng);2008年學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為山東省的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2009年學(xué)院的相關(guān)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為山東省的省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。2011年，山東建筑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院迎來(lái)了“十二五”發(fā)展的開(kāi)門(mén)紅，成功申報(bào)了“十二五”山東省的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和山東省的高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室—機(jī)械工程創(chuàng)新技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室也被人簡(jiǎn)稱(chēng)為“山東省創(chuàng)新方法重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。張明勤說(shuō)，這是一個(gè)比較大的突破，以此為契機(jī)，學(xué)院又先后進(jìn)行了一系列教育創(chuàng)新改革試點(diǎn)，特別是以“夯實(shí)基礎(chǔ)、激勵(lì)創(chuàng)新、工程導(dǎo)向、主動(dòng)實(shí)踐，以學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線”的綜合實(shí)踐教學(xué)改革，一方面深受學(xué)生歡迎，另一方面所培養(yǎng)的學(xué)生也深受企業(yè)的歡迎。學(xué)院突出的發(fā)展成績(jī)與創(chuàng)新特色，又相繼為學(xué)校入選山東省特色名校和學(xué)院獲批國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心做出了貢獻(xiàn)。

記者問(wèn)張明勤：能否舉具體的例子，來(lái)說(shuō)明運(yùn)用TRIZ理論，到底是怎么樣讓青年人才在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)起來(lái)的？

張明勤說(shuō)創(chuàng)新教育是機(jī)電學(xué)院全體教師面向全體學(xué)生的教育教學(xué)特色，因而這種例子在機(jī)電學(xué)院舉不勝舉。比如叢東升同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)用TRIZ理論指導(dǎo)科技創(chuàng)新獲國(guó)家專(zhuān)利20余項(xiàng)、獲山東省研究生科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)，獲山東省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù);再比如韓立芳同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間取得一系列創(chuàng)新成果，畢業(yè)后到上海大型國(guó)有企業(yè)工作，充分釋放出了自身內(nèi)在的智慧與創(chuàng)造潛力，成長(zhǎng)為企業(yè)骨干。原因就是這個(gè)女孩子將TRIZ理論較好地融會(huì)貫通于自己的工作實(shí)踐中，所以她會(huì)取得突出的成就。學(xué)院于復(fù)生教授運(yùn)用TRIZ理論指導(dǎo)的一大批本科生，其創(chuàng)新成果多次被中央電視臺(tái)和《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道。

TRIZ前景無(wú)限廣闊

TRIZ理論被應(yīng)用到教育與科研工作中后，張明勤及其團(tuán)隊(duì)在幫助學(xué)生提升創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力與動(dòng)手能力時(shí)，就有了一個(gè)工作的抓手。張明勤稱(chēng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，同樣離不開(kāi)TRIZ理論的支持。TRIZ理論不但是一種思維方式，更是一種生產(chǎn)力，TRIZ理論的前景無(wú)限廣闊，TRIZ理論能讓很多不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

張明勤認(rèn)為，TRIZ理論作為一種基于知識(shí)的系統(tǒng)化創(chuàng)新方法，已經(jīng)被實(shí)踐所證明。企業(yè)如果應(yīng)用TRIZ理論進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，就能夠提高新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)效率，能增加專(zhuān)利的數(shù)量并提高專(zhuān)利的質(zhì)量，縮短新產(chǎn)品上市的時(shí)間，從而達(dá)到提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的。采訪中，張明勤反復(fù)強(qiáng)調(diào)：自主創(chuàng)新、方法先行，創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源。TRIZ理論可以在專(zhuān)業(yè)科技服務(wù)和綜合管理服務(wù)兩個(gè)方面，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)思維方式的創(chuàng)新與提升。TRIZ理論可以加快企業(yè)自主創(chuàng)新步伐，幫助企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)品預(yù)測(cè)與技術(shù)儲(chǔ)備，同時(shí)有利于企業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，從而更好地幫助企業(yè)迅猛發(fā)展。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，守護(hù)創(chuàng)新價(jià)值，激活固有思維，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大使命，在深入推廣TRIZ理論的征程中，張明勤與他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)正在迎接一個(gè)嶄新的未來(lái)！ （本文已經(jīng)張明勤本人審核通過(guò)）