淺析高考地理復習策略

文/孫 麗

淺析高考地理復習策略

文/孫 麗

自從畢業(yè)后，就一直從事高中地理教學工作，已經(jīng)有十四年的時候了，帶過幾屆高三，對地理高考復習感想頗多。地理高考復習時間短，內容多，并且我們的這次復習又是按章節(jié)順序,所以搞不好就會把它弄成新授或者前面復習的簡單重復,那么如何才能構建新穎的地理一輪復習課堂呢?

一、認準考綱要求

就這一方面，需要地理教師認真研讀考綱，把握考綱精要?，F(xiàn)在全國都在實施素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高考考試大綱也遵循這個原則，體現(xiàn)在高考地理考題中,主要內容應該包括高中地理以及初中中國地理和世界地理的內容，教師在進行相關知識點的教學時可適當補充一些內容，使學生建立更扎實完整的知識基礎。并且多注重理論聯(lián)系實際，注重用地理科學的知識分析解決實際問題,努力體現(xiàn)對學生思維品質的評價。結合地理學科的特點，要進一步加強地圖知識訓練，養(yǎng)成“左圖右書”的學習習慣，因為考圖是地理學科的一大亮點，也是難點，尤其是大比例尺地圖的判讀與解答?？疾閷W生用所學知識分析、思考、解決問題的能力。

二、準確熟練地掌握地理學科的基本概念和基本原理

從近幾年的地理試題來看,主干知識是高考考查的重點,對于這部分知識要舍得下功夫,教師講解時要深入淺出，聯(lián)系生活實際，讓學生準確地理解概念的內涵和外延,了解它的由來,復習時要非常重視概念教學，要對所有的地理概念進行講解，讓學生充分理解，并能在做題時靈活運用。只有概念理解了，才能做到做題時準確無誤。只有教師重視概念教學，學生才能重視對概念的學習，經(jīng)過長期熏陶，學生分析、回答問題時就容易多了。只有這樣才能準確完整的回答好問題。

三、要進一步關注熱點，貼近現(xiàn)實

最近這幾年的高考試題命題，大部分來源于生活，這種類型的試題內容和考查方式，都充分體現(xiàn)了地理試題貼近生活關注熱點的理念，體現(xiàn)了人地關系和可持續(xù)發(fā)展思想，體現(xiàn)了地理學科的思維方式和研究方法。因此在今后的地理復習中，不但要重視課本中的基本知識和地理學科熱點問題，還要重視社會熱點和焦點問題的探究，善于尋找地理基礎知識與社會熱點的結合點。命題往往以生產生活問題來引入，立意新穎、設問靈活。教學過程中要注意以生活中實際問題為背景綜合復習。讓學生形成一定的答題套路，是后期快速提分的關鍵。如可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)農業(yè)、國內重大工程建設、自然災害等，要學會用地理知識和原理進行分析和解釋、評價。高考地理試題從不回避重大的地理事件、社會熱點、焦點問題等,目的在于讓學生關注人類生存和發(fā)展的重大問題,并積極地尋求用已學的地理知識解決問題的方法。在復習中應認真講解與熱點，焦點相關的地理知識按重點重組該知識，并積極引導學生運用相關地理知識,解決想關的地理事實及社會熱點問題。

四、重視圖表,抓住地理的核心

近年高考趨向于重視地理圖像系統(tǒng)的學習運用。學會判讀和分析各種地理圖表所承載的信息，論證和探討地理問題是學生必須掌握的技能。地理離不開地圖，地圖是地理特有的表達方式，地理知識、原理、規(guī)律都可以用地圖來表達，掌握了圖就把握了地理知識命脈。并且本身記圖形就比記文字容易得多，所以說學習地圖是學習地理的最好的方法。那么在指導學生復習時就要從地圖入手，把地理知識一一落實在地圖上。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，那么地理的基本知識就掌握了。

地圖形象、直觀，學生可以通過觀察、想象，進一步明了地理事物的分布規(guī)律、空間聯(lián)系。我可以大膽的這樣說,地理的每一個知識點都可以用幾個圖表來表示。這就是地理學科獨有的特點。我們就利用這一點,用幾個圖表來講解教材重難點內容。這樣做既可以培養(yǎng)學生讀圖析圖從圖表提取信息的能力,又可以起到不重蹈覆轍的作用。在平時的教學中多注重學生讀圖，析圖能力的培養(yǎng)，這樣才能在高考中得心應手的回答相關問題。要做到這點那要求教師在平時的教學過程中向學生滲透地圖在地理學習中的重要性，關且在平時的教學中教會學生怎樣看圖，析圖，用圖。教學本身就是通過知識的傳授，讓學生掌握能力，最終教會學生解決問題的能力,然而技能的形成需要有一個認識、理解、練習，再認識、再理解、再練習，最后達到熟練的過程。這就要求我們教學時對每一節(jié)地理課，都要精心設計，來提高學生的讀圖能力。因此，在教學中應充分利用地圖，將地理知識融于地圖之中，做到時時培養(yǎng)學生讀圖、用圖能力，做到讓學生養(yǎng)成愛讀圖，會用圖的習慣，讓地圖成為學生獲得地理知識，鞏固地理知識和擴大知識面的途徑。

五、用空白圖鞏固地理知識

由于地理學科涉及的范圍非常廣,需要記憶的知識比較雜，所以把地理知識鞏固在地圖上的學習方法已經(jīng)為地理教師所重視。要求學生親手畫一畫,在畫圖及復習時,知道圖的內容,把應該掌握的重點圖,用空白方式邊復習、邊畫、邊記憶,最后在總復習或臨考前脫離開書和地圖冊,用自己畫的空白圖去驗收。這對學生掌握地理知識,熟練運用知識等方面都有良好的效果。

總之，影響考試成績的因素有很多，但是我們有理由相信，通過扎實復習，高考地理的成績會讓人滿意的。

吉林省白山市撫松縣第六中學）