淘汰課程不能搞“一刀切”等

淘汰課程不能搞“一刀切”

以后，廣東高校中不受歡迎的課程將被淘汰。該省教育廳透露，省發(fā)改委、教育廳、財(cái)政廳等部門近期將就完全學(xué)分制收費(fèi)管理出臺(tái)實(shí)施意見，此舉將有利于教師授課和學(xué)生選課的雙向選擇，對(duì)不積極投入教學(xué)或者授課水平較差、不受學(xué)生歡迎的課程和教師逐步予以淘汰，從而形成教師教學(xué)競爭和淘汰機(jī)制，促進(jìn)師資隊(duì)伍水平的提升。（10月7日 《南方日?qǐng)?bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生的喜好、市場(chǎng)的冷熱程度等，應(yīng)該說是專業(yè)與課程設(shè)置的一項(xiàng)重要指標(biāo)，但絕非“充分指標(biāo)”，某些專業(yè)與課程，不能僅僅因?yàn)閷W(xué)生不喜歡、市場(chǎng)不熱門就完全淘汰，例如母語基礎(chǔ)應(yīng)用、思想道德教育等課程，不但不能輕易淘汰，還應(yīng)在某種程度上加強(qiáng)?？傊?，淘汰課程不能搞“一刀切”，應(yīng)在科學(xué)甄別的基礎(chǔ)上做出理性的選擇。

叫“班干部”還是“CEO”并不重要

圖書管理CEO、學(xué)生講壇CEO、文明禮儀CEO……以后，學(xué)校里的“小干部”選用將逐步以崗位招聘的方式進(jìn)行！從今年9月起，江蘇南京金陵匯文學(xué)校小學(xué)部開始了一場(chǎng)新變化，即學(xué)校1—6年級(jí)開始推行CEO制度，并考慮不再設(shè)立班干部，旨在提供給每位學(xué)生參與學(xué)校公共事務(wù)的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。（10月14日 《揚(yáng)子晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)校設(shè)立班干部的目的，不是倡導(dǎo)學(xué)生“學(xué)當(dāng)官”“搞特權(quán)”，而是為了用這些崗位來鍛煉學(xué)生的能力，提升學(xué)生的品格。從這個(gè)角度來說，其實(shí)叫“班干部”還是“CEO”并不重要，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為同學(xué)服務(wù)的精神。

教科書不應(yīng)成為發(fā)布廣告的平臺(tái)

近期，有媒體揭露北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語教材出現(xiàn)廣告內(nèi)容。對(duì)此，教育部表示，國家對(duì)中小學(xué)教材編寫、審定管理有嚴(yán)格規(guī)定，《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材修訂送審工作的通知》明確規(guī)定：“教科書內(nèi)不得有宣傳廣告內(nèi)容?！蹦壳?，教育部已會(huì)同有關(guān)主管部門對(duì)此事進(jìn)行核查處理。（10月23日 光明網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】教科書作為教育教學(xué)用書，具有很強(qiáng)的教育導(dǎo)向作用，如果在教科書中插入商業(yè)廣告，顯然有損教科書的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，不利于教師開展正常的教學(xué)活動(dòng)。因此，教科書不應(yīng)成為發(fā)布廣告的平臺(tái)，教科書出版與發(fā)行機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，自覺維護(hù)教科書的純潔。

“女婿獲諾貝爾獎(jiǎng)”讓人覺得變味

美國科學(xué)家埃里克·白茲格10月8日獲得2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，其妻子吉娜畢業(yè)于安徽蚌埠一中。近期，有網(wǎng)友在微博上發(fā)布的一張關(guān)于蚌埠一中祝賀本?！芭觥鲍@諾貝爾獎(jiǎng)的圖片引發(fā)關(guān)注。不少網(wǎng)友戲稱該?！芭视H戚”，認(rèn)為埃里克獲獎(jiǎng)跟蚌埠一中沒有關(guān)系。對(duì)此，校方回應(yīng)稱，打出這則祝福是因?yàn)楦吲d，學(xué)校不會(huì)撤下這則祝福。（10月15日 《新京報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】如果是學(xué)校真的培養(yǎng)出了對(duì)國家、對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士，打出橫幅慶祝一番也無可厚非，但像該校這樣靠攀附關(guān)系博取名聲的做法，不僅讓人覺得變味，還成為了眾人的笑柄。其實(shí)，對(duì)于“這層關(guān)系”，該校與其虛浮地攀附，不如巧妙地“開發(fā)”，借此激起學(xué)生的認(rèn)知興趣，進(jìn)而對(duì)學(xué)生開展科學(xué)家成長勵(lì)志教育和科技素質(zhì)教育。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

要“取其精華，去其糟粕”

說到孝道，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，有“百善孝為先”的說法，我國古代還有“二十四孝”的故事。最近，為了弘揚(yáng)孝道，傳承傳統(tǒng)文化，安徽省六安市以二十四孝故事為題材制作了一批街頭公益廣告，由此引發(fā)了爭議。其中最讓人難以接受的，是那個(gè)叫“郭巨埋兒奉母”的故事，讓人覺得“瘆得慌”。（10月26日 《新安晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化沒有錯(cuò)，但也要“取其精華，去其糟粕”。類似“郭巨埋兒”“王祥臥冰”這樣的孝道，明顯不符合現(xiàn)代社會(huì)文明的要求，不宜進(jìn)行宣揚(yáng)和提倡。盡管目前該“廣告”已被當(dāng)?shù)爻废?，但還是給世人提了個(gè)醒：如今到處流行打傳統(tǒng)文化牌子，但究竟哪些值得傳揚(yáng)，哪些應(yīng)該摒棄，無論是政府、社會(huì)還是學(xué)校，都應(yīng)該好好地進(jìn)行甄別。