論聲樂(lè)演唱學(xué)習(xí)中意念的重要性

胡曉杰

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱的過(guò)程中，很多人經(jīng)常只重視聲樂(lè)技巧和作品的處理，卻忽略了更重要的一點(diǎn)，就是意念在聲樂(lè)演唱中的影響和重要性，它對(duì)于一個(gè)歌者是否能夠掌握好聲樂(lè)的技巧和完美的完成作品起著相當(dāng)重要的作用。所以說(shuō)，意念是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)中，聲樂(lè)的發(fā)聲技巧常常是抽象的，是看不到摸不著的。是需要大腦進(jìn)行支配各個(gè)器官的協(xié)調(diào)性，從而更好地控制聲音、氣息、共鳴等各個(gè)方面。聲帶只是我們的發(fā)聲器官，很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)中往往不用大腦去思考歌唱原理，單憑聲帶的震動(dòng)去演唱作品。這不但造成了聲帶的損傷，而且很多聲音的老毛病不能得到及時(shí)的解決。在這種情況下就要學(xué)習(xí)用意念去支配聲音，支配成功就意味著進(jìn)步。因此，在聲樂(lè)藝術(shù)演唱和訓(xùn)練過(guò)程，單靠老師教是不夠的，還要依靠學(xué)生的意念，依靠他們自己充分的想象力和內(nèi)心的體驗(yàn)。

一、意念與氣息

氣息在聲樂(lè)演唱中起著至關(guān)重要的作用，有了好的氣息就有了好的歌唱。蘭培爾蒂說(shuō)：“獲得正確的呼吸方法是學(xué)唱的人們比任何事情都重要的一件事。”帕瓦羅蒂說(shuō)：“掌握不好呼吸，就無(wú)法唱出好的聲音，甚至毀壞嗓子?！笨梢姾粑诟璩囆g(shù)訓(xùn)練中的重要作用。那么。如何練好氣息呢？這就需要學(xué)習(xí)者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中大量的反復(fù)的練習(xí)。在具體的練習(xí)中首先要去感受氣息與意念的結(jié)合。用聞花時(shí)的感受體驗(yàn)歌唱時(shí)的深呼吸，當(dāng)我們手中有一捧鮮花時(shí)，情不自禁的去聞鮮花的香味，這時(shí)會(huì)感到胸廓自然地向上，腰圍也像四周張開去吸氣，用這種平和，自然柔和的吸氣狀態(tài)和意念去感受歌唱時(shí)的呼吸方法，最終達(dá)到意到氣到、氣到息到、意氣合一的境地。

二、意念與共鳴

共鳴是聲樂(lè)演唱與學(xué)習(xí)中極為重要的一項(xiàng)，有共鳴的聲音不再是細(xì)微的，音色被美化，音量被擴(kuò)大。這種具有飽滿泛音和集中亮心的聲音，有個(gè)性，有感情，有表現(xiàn)力，有穿透力，是最好、最美的聲音。那么如何能找到共鳴呢？這是許多聲樂(lè)學(xué)習(xí)者一直在鉆研的問(wèn)題。在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要充分發(fā)揮自己的想象，感覺從上到下是一條貫穿共鳴的“管子”歌唱時(shí)要始終保持這根“管子”的暢通。想象自己的胸腔、喉腔、咽腔、口腔所有的共鳴腔體合為一體，并根據(jù)各個(gè)共鳴腔體的主次不同比例有機(jī)的協(xié)調(diào)起來(lái)并混合使用。從而獲得混合共鳴。這就是人們常說(shuō)的“整體共鳴” 需要注意的是我們?cè)诎l(fā)音過(guò)程中，意念氣息在各個(gè)共鳴腔體之間的運(yùn)行不是孤立的，而是密切配合的、相互影響的。

三、意念與歌唱位置

歌唱位置的訓(xùn)練是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，歌唱位置的正確與否，決定著歌唱位置的高低，所以在聲樂(lè)的訓(xùn)練中我們一定要注重高位置的練習(xí)。很多初學(xué)者是很難掌握高位置的演唱方法，老師經(jīng)常說(shuō)“位置高一些”“位置有些低”往往給初學(xué)者造成了心理上很迷惑，不知道該怎么樣做，就一味的向上唱，往上喊，往上夠，使氣息無(wú)法沉下來(lái)，丟掉了高位置。這樣反而使學(xué)生沒(méi)有正確的理解高位置演唱的意義。那么，要想在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中能做到高位置的演唱，首先要知道何為高位置。高位置是一種正確發(fā)聲的聲音效果，是各個(gè)發(fā)聲器官密切配合的一種感覺。演唱者要多體會(huì)，因?yàn)楦呶恢脧囊曈X和觸覺上是看不見，摸不著的，是很抽象的。所以意念在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中就起到了決定性的作用，老師們經(jīng)常說(shuō)：“思想要走到聲音的前面”，就是說(shuō)沒(méi)張嘴唱就已經(jīng)知道聲音要往哪唱，各個(gè)發(fā)聲器官就已經(jīng)做好了協(xié)調(diào)工作的準(zhǔn)備。這樣演唱出來(lái)的聲音才會(huì)上下貫通、圓潤(rùn)、位置統(tǒng)一，音色甜美富有表現(xiàn)力。

四、意念與情感表現(xiàn)

歌唱是人們用來(lái)抒發(fā)和表達(dá)情感的一種方式，歌唱藝術(shù)是最情緒化、最能感染人靈魂深處的藝術(shù)。演唱者對(duì)作品情感把握的正確與否直接影響到他學(xué)習(xí)和演出的效果。情是一切藝術(shù)之所以感人的根莖，“情感”是歌唱藝術(shù)的靈魂。歌唱時(shí)做到了聲情并茂，才能發(fā)揮出作品的全部藝術(shù)感染力。所以在演唱作品前，一定要仔細(xì)體會(huì)作品的思想內(nèi)容與感情，要熟悉作品，對(duì)于作品的時(shí)代背景和作者的生平、生活經(jīng)歷、思想感情和藝術(shù)風(fēng)格及其表現(xiàn)手法做全面的了解。深刻理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，更要去挖掘蘊(yùn)藏在作品里那些無(wú)法記錄的情感內(nèi)容，這樣演唱時(shí)才能做到聲情并茂，所有的作品里要表達(dá)的感情和語(yǔ)言都已經(jīng)深深的刻在腦子里了，用自己的意念去表達(dá)作品，以情帶聲。想象自己眼前就是關(guān)于作品的一切畫面，只有這樣才能準(zhǔn)確的表達(dá)作品。托斯卡尼尼曾說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，不管他在音樂(lè)上的演唱技巧如何高明，如果缺乏情感的表達(dá)，他不是藝術(shù)家，而是藝術(shù)匠，匠人滿街都是，而藝術(shù)家卻在百萬(wàn)人中難找一個(gè)。”可見在聲樂(lè)演唱學(xué)習(xí)中，正確的情感表達(dá)對(duì)一個(gè)歌者能否演唱好一首作品能否感染別人起到多么重要的作用。

總之，意念始終指揮者人們有意識(shí)地朝著預(yù)定的目標(biāo)努力，發(fā)揮著舉足輕重的作用。意念在聲樂(lè)學(xué)習(xí)有著不可估量的作用。想象是意念的一部分，每一個(gè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中首先要學(xué)會(huì)想象，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要讓自己不斷用意念去訓(xùn)練，不能一味的發(fā)聲、演唱，那樣只能使聲音更加干癟，做到對(duì)每一個(gè)作品和演唱方法上對(duì)應(yīng)該有自己想象力，在聲音上用意念去控制聲音的位置、共鳴、強(qiáng)弱等。用意念去引領(lǐng)歌唱，人們常說(shuō)的歌唱心聲，聲情并茂就是自我意念的體現(xiàn)。始終保持思維意象，集中意念，調(diào)節(jié)自身發(fā)聲機(jī)能的配合協(xié)調(diào)運(yùn)行，使人這個(gè)天然的發(fā)聲機(jī)在歌唱過(guò)程中能產(chǎn)生超出自身機(jī)能界限的美好聲音效果。

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