藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生鋼琴能力培養(yǎng)

張慧榮

摘要：藝術(shù)類職業(yè)院校強調(diào)該類院校的兩個特點：第一是藝術(shù)，要求鋼琴演奏者能夠很好地掌握鋼琴演奏的技巧及能力，隨之培養(yǎng)自己對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，引起自己情感的共鳴及升華，進(jìn)而在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成自己獨特的演奏方式。第二是職業(yè)，即要求鋼琴演奏者能夠?qū)⒆约核@得的有關(guān)鋼琴方面的知識與技能、過程與方法以講解的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，為祖國培養(yǎng)更多的人才，或者以演奏的形式呈現(xiàn)給大眾，借以豐富人們的業(yè)余生活，為祖國的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：藝術(shù) 職業(yè) 鋼琴 能力

與其他院校相比，藝術(shù)類職業(yè)院校的鋼琴教學(xué)更為注重對鋼琴知識的精加工，在掌握好鋼琴基本技能和能力的基礎(chǔ)上那個，促進(jìn)學(xué)生對以往樂曲理解能力、彈奏能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們在“吃透”的基礎(chǔ)上形成對鋼琴獨特的情感，進(jìn)而創(chuàng)新研發(fā)出屬于自己風(fēng)格的作品，當(dāng)真正邁入社會時，學(xué)生能夠很好地勝任與自己在院校所學(xué)鋼琴有關(guān)的任何任務(wù)，達(dá)到“琴我合一”的境界。

一、加強學(xué)生對鋼琴基礎(chǔ)技能的掌握

在燈光閃閃的舞臺上一個似乎不太重要的角落里卻總會躺著一架靈性的鋼琴，這個看似不被重視的鋼琴卻在整個舞臺運行的過程中發(fā)揮著重要作用，能夠調(diào)節(jié)氣氛，使舞臺場景更為生動活潑，因而受到觀眾的喜愛。鋼琴在舞臺上對于觀眾如此重要，在學(xué)校中針對于對學(xué)生將更會重要，每位曾拜倒在音樂石榴裙下的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)鋼琴這門課程，它不僅是一門隱性課程，更是一門必修課程，掌握好它對其他有關(guān)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都會發(fā)揮極大的促進(jìn)作用。

由于當(dāng)代教育注重素質(zhì)教育，雖然每位同學(xué)都會全面發(fā)展，但在各科的學(xué)習(xí)如鋼琴學(xué)習(xí)上卻會有一定的層次差異，因此教師應(yīng)該充分了解學(xué)生，看到學(xué)生之間的差異性，注重因材施教。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師不僅要注重對五線譜與鋼琴黑白鍵相對應(yīng)原理的講解，更要注重對學(xué)生坐姿、手型的規(guī)范示范，從而促進(jìn)學(xué)生對鋼琴基礎(chǔ)知識有個系統(tǒng)的了解。而對于具有一定演奏能力的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生各自對鋼琴的掌握水平制定相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，從而更好地提高學(xué)生的專業(yè)水平及演奏能力。

二、重視對學(xué)生視奏能力的培養(yǎng)

所謂視奏能力，即是學(xué)生把樂譜轉(zhuǎn)化為演奏的中介行為。視奏能力強的人對鍵盤的位置比較熟悉，對將樂譜轉(zhuǎn)化為鍵盤位置的速度比較快，對所視奏樂曲風(fēng)格語言范圍的熟悉程度比較高。這種能力的提升有利于鋼琴演奏者在舞臺上更熟練地彈奏，有效應(yīng)對舞臺上可能出現(xiàn)的各種意外情況，并將自己的情感更好地融入作品之中，把觀眾帶入到生動的情境之中，深深感染著觀眾，陶冶著觀眾的情操。

繩鋸木斷，水滴石穿，所謂熟能生巧，要想提高視奏能力，就需要不斷地練習(xí)。首先，應(yīng)該進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，教師要鼓勵學(xué)生在平時的練習(xí)中通力合作，逐漸鍛煉一個學(xué)生能迅速的彈奏出另一個學(xué)生所提問的音符的能力。其次，教師應(yīng)給予學(xué)生們相關(guān)的指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生推薦相應(yīng)的練習(xí)作品，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，多次練習(xí)。最后，學(xué)生要通過查閱資料等方法熟悉不同樂曲風(fēng)格的語言范圍，通過了解各自的創(chuàng)作背景加深對它們的理解，并在以后的練習(xí)中不斷摸索其特色來提高自己的演奏能力。

三、強化對學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)

當(dāng)今社會變化日新月異，世界無時無刻不在變化，作為世界的一個小縮影，舞臺上的變化也瞬息即變，而這個時候正是體現(xiàn)鋼琴演奏者即興伴奏能力高低的時候，即興伴奏是藝術(shù)類院校學(xué)生必須掌握的一種能力及必備的一種技能，一個優(yōu)秀的鋼琴演奏者能夠做到根據(jù)現(xiàn)場情境的變化靈活地進(jìn)行伴奏，是將鋼琴學(xué)習(xí)的理論與實際更好地結(jié)合起來的一種方式，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，因而對這種能力的培養(yǎng)萬分重要。

對學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)，首先是建立在對視奏等基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，只有視奏等基礎(chǔ)能力的提高才能更好促進(jìn)即興伴奏能力的提高，因此學(xué)生應(yīng)加強各種基礎(chǔ)培訓(xùn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，教師在日常生活中應(yīng)經(jīng)常設(shè)置轉(zhuǎn)換著的不同場景，讓學(xué)生們置身其中，敏捷地做出反應(yīng)。最后，要加強對學(xué)生的實踐訓(xùn)練，提高其心理素質(zhì)，使學(xué)生面對突發(fā)情況時不會感到措手不及，能夠以一種平和的心態(tài)去面對各種情境。

四、注重學(xué)生鋼琴教學(xué)能力的提高

所謂教育，不過是把人類社會的發(fā)展成果有目的的傳遞給下一代人的過程，鋼琴作為一種人類歷史文化的精髓，其系統(tǒng)的傳承至關(guān)重要，而這個傳承的責(zé)任毫無疑問落在鋼琴教師的肩膀上，因此學(xué)校在對學(xué)生鋼琴能力的培養(yǎng)上，不僅要注重其技能的提高、能力的發(fā)展，還要將其教學(xué)方法很好地展示給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行鋼琴教學(xué)，如何更好地設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生們對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

對學(xué)生鋼琴教學(xué)能力的提高，首先要求學(xué)生能以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度面對鋼琴教學(xué)，要真正站在一個人民教師的角度去考慮教學(xué)問題，注重提高自己的自身素質(zhì)及綜合能力，努力學(xué)習(xí)鋼琴知識、認(rèn)真掌握鋼琴技巧，做一個社會要求的全面型人才。其次，教師要教學(xué)生掌握基本的教學(xué)技巧，指導(dǎo)學(xué)生在課堂中要綜合運用多種教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂效率，并將各種課內(nèi)及課外活動相結(jié)。最后，要增加一些鋼琴微格教學(xué)的課程，讓每位學(xué)生展示自己的教學(xué)能力，并由老師提出相關(guān)的指導(dǎo)意見促進(jìn)學(xué)生教學(xué)能力的提升。

五、結(jié)語

由上文我們可以看出，隨著當(dāng)今世界風(fēng)云變幻的發(fā)展，社會對藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生鋼琴能力的培養(yǎng)也提出了更高的要求，不僅要求學(xué)生能夠更好地掌握鋼琴的基礎(chǔ)技能、視奏能力以及即興伴奏能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也要求學(xué)生能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)起社會的責(zé)任，更好地指導(dǎo)下一代學(xué)生對鋼琴的認(rèn)知及熱愛，從而將鋼琴文化這個人類社會的精髓更好地傳承下去。總之，對藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生鋼琴能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊斐.藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生鋼琴能力培養(yǎng)[J].黃河之聲，2013，（04）.

[2]孫曼.淺談鋼琴演奏教學(xué)中如何培養(yǎng)演奏能力[J].大舞臺，2010，（02）.

[3]李琳.論如何培養(yǎng)和提高高師學(xué)生鋼琴演奏的表現(xiàn)能力[J].中國音樂，2005，（02）.