你見過沒有老師的校園嗎

黃莉萍

“你見過沒有老師的校園嗎？”

沒見過，對(duì)吧？

在浙江金華市，有一所學(xué)校，每逢周六的上午，校園就會(huì)為同學(xué)們開放，讓同學(xué)們盡情地玩兒。這半天，校園里可是沒有老師的哦！

周六早晨7點(diǎn)多，緊閉的小校門前，陸續(xù)走來(lái)了一些推自行車的、扛一箱棒冰的、抱著小狗的、轉(zhuǎn)著籃球的、牽著3歲小弟弟的……這些“奇形怪狀”的小伙伴是環(huán)城小學(xué)高年級(jí)的同學(xué)們。面對(duì)緊閉的鐵門，他們不慌不忙地伸出食指往感應(yīng)器上一按。啪！門開了。真酷！走進(jìn)校園，映入眼簾的是道路兩旁的金色向日葵方陣。穿過金色大道，就是沒有老師只有小伙伴們的“星期八圓夢(mèng)村”！

這里有個(gè)自由“村落”

“一個(gè)沒有大人、沒有老師，只有孩子自己的空間?！杯h(huán)城小學(xué)校長(zhǎng)俞正強(qiáng)是“星期八圓夢(mèng)村”的總設(shè)計(jì)師。有這么一天，他對(duì)著全校的同學(xué)們說：“以后的每周六上午，教學(xué)樓、操場(chǎng)就是你們的了。在這半天時(shí)間里，只要你們?cè)敢鈦?lái)，想在這里做什么就做什么！”

挺令人熱血沸騰的吧？我們這些環(huán)城小學(xué)的同學(xué)們也這么想。

“周一至周五我們的時(shí)間被老師安排著，周六、周日又都被爸媽安排著。現(xiàn)在周六回校這半天自由活動(dòng)的時(shí)間，就好像一周多出來(lái)的星期八一樣。這圓了我們一個(gè)自由之夢(mèng)、快樂之夢(mèng)。”在這種想法的驅(qū)使下，同學(xué)們投票確定了自己“村落”的“村名”——“星期八圓夢(mèng)村”。

既然咱是“圓夢(mèng)村“，那自然是怎么開心怎么玩。先是做游戲，什么“老鷹捉小雞”、“扔水彈”都玩夠了，然后是籃球?qū)官?、乒乓球大?zhàn)，或者興致來(lái)了，玩一玩魔術(shù)“大變活人”！有人渴了，有人餓了，有人想讓開心升級(jí)。下一個(gè)周六，就有同學(xué)開始做起了“買賣”。你看，幾次活動(dòng)下來(lái)，“圓夢(mèng)村”里的場(chǎng)景變成這樣了：一圈、兩圈、三圈，操場(chǎng)外環(huán)，幾名追風(fēng)少年騎著自行車在馳騁；內(nèi)側(cè)，點(diǎn)球大戰(zhàn)、溜溜球、棋類比賽等火熱進(jìn)行，一個(gè)女孩還手揚(yáng)藝術(shù)操彩帶正翩翩起舞；小賣部、冷飲鋪、茶室都開始營(yíng)業(yè)，“快樂影院”也拉上了教室的窗簾……

“這是孩子們的世界，這半天，他們想做什么就做什么?！贝箨?duì)輔導(dǎo)員郭老師是唯一被準(zhǔn)許進(jìn)入“村落”的大人，原因是他在遭咱們“村民”們轟趕前機(jī)智地亮明了身份——“我是狗仔隊(duì)，只負(fù)責(zé)拍照?！惫谶@個(gè)“地盤”上，我們夠有主權(quán)吧！而我們的俞校長(zhǎng)，在第一次活動(dòng)中一出現(xiàn)就被“驅(qū)逐”——“不是說好沒大人嗎？”俞校長(zhǎng)笑容滿面，趕緊“消失”。

誰(shuí)讓他沒“混上”狗仔隊(duì)呢。他說：“現(xiàn)在能夠獨(dú)立、合理地安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂的孩子實(shí)在是太稀缺了。”我們就是要當(dāng)這樣稀缺的孩子。

有問題？咱們自己解決

“有些老師擔(dān)心教學(xué)設(shè)備怎么辦？孩子起沖突了怎么辦？我就對(duì)他們說，設(shè)施設(shè)備壞了，學(xué)校承擔(dān)維修費(fèi)用；孩子的安全問題，讓孩子和家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。”俞校長(zhǎng)的自信可是來(lái)自對(duì)我們的信心哦！

你看，“圓夢(mèng)村”活動(dòng)舉辦了四五次后，俞校長(zhǎng)就很自豪地對(duì)外宣布：“事實(shí)證明——離開成人的孩子個(gè)個(gè)都能干?！?/p>

看，咱們這些能干的孩子，成立了自己的“村委”；設(shè)計(jì)了標(biāo)志、門牌、海報(bào)，甚至“村史”本和小隊(duì)長(zhǎng)觀察本等；制定了有著明確的權(quán)利、義務(wù)和紀(jì)律的“村法”。目前，每位申請(qǐng)入“村”的同學(xué)必須得到自己班級(jí)中大多數(shù)同學(xué)的舉手同意才能正式升格為“村民”?！拔覀儼嗑陀泻脦讉€(gè)喜歡‘鬧事的同學(xué)被否決了。這段時(shí)間，我覺得他們慢慢在改變，開始會(huì)自我約束了。”在“村民”王稼豪的眼中，“圓夢(mèng)村”的生活自由、飛揚(yáng)。不管是和同學(xué)一起打羽毛球、看電影，還是玩老鷹捉小雞，都有著獨(dú)自在家中無(wú)法得到的快樂和友愛。

“怎么好玩怎么玩，就怕孩子們覺得不好玩！”滿嘴“玩”兒的郭老師當(dāng)著稱職的“狗仔”，堅(jiān)持只觀察、拍照，不發(fā)表意見。沒多久，他就忍不住和我們一起玩兒起來(lái)。“村民”鄭應(yīng)琦這周擺個(gè)“套套圈”游戲攤，下周搞個(gè)“我演你猜”活動(dòng)，郭老師成了忠實(shí)“粉絲”。“村民”祝安然和伙伴們一起開個(gè)含套餐的雅舍茶館，郭老師常常去捧場(chǎng)?！白赓U小狗的、放電影的、開書吧的、搞話劇的，孩子們干啥的都有?！惫蠋熍阄覀兺娉鰜?lái)的感慨就是——覺得我們很有令人刮目相看的智慧。

一次，玩得很盡興的郭老師有些餓了，順手拿起一個(gè)紅糖饅頭咬了一口。頃刻，咱們的一個(gè)女“村民”用快要撕破我們耳膜的聲音尖叫起來(lái)：“兩塊錢一個(gè)，郭老師快給錢！”

“圓夢(mèng)村”將要“擴(kuò)建”

“村民”徐澤宇快要畢業(yè)了，他和伙伴們格外珍惜在一起的時(shí)刻。打了一個(gè)小時(shí)籃球后，他和伙伴們又出現(xiàn)在乒乓球桌旁。這回，他們可不是要打球，而是將班級(jí)里平日午睡的墊子一張張平鋪在寬大的桌面上用水沖洗?！跋锤蓛粼贂窈?，大家睡午覺就更舒服了?！薄皥A夢(mèng)村”是大家的，所以同學(xué)們都很珍惜學(xué)校給的場(chǎng)地。你看，活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，“村民”都將教室收拾得整整齊齊。

在五（4）班的教室里，小隊(duì)長(zhǎng)杜智瑋正在小隊(duì)長(zhǎng)觀察本上寫著小結(jié)：“小暢已經(jīng)有一次不愿打掃的記錄，這次依然如此，給予紅牌警告?！蓖瓿尚￡?duì)長(zhǎng)觀察本上的記錄后，送走了其他“村民”的小隊(duì)長(zhǎng)們都要集中到“村委會(huì)”參加會(huì)議，總結(jié)和分析當(dāng)日活動(dòng)中他們觀察到的閃光點(diǎn)和需改進(jìn)之處。

除了每次活動(dòng)后小隊(duì)和“村委”都要開會(huì)總結(jié)，每個(gè)月，全體“村民”都要進(jìn)行一次大討論：“自由的時(shí)間里我們更應(yīng)該干什么？”

“把孩子們放在春天里，我們要做的，只是等候生長(zhǎng)，收獲驚喜?！痹凇靶瞧诎藞A夢(mèng)村”里，我們這些“村民”們的快速成長(zhǎng)讓俞校長(zhǎng)堅(jiān)定了“擴(kuò)大再生產(chǎn)”的念頭，“我們正準(zhǔn)備零門檻讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，漸次開放圖書室、機(jī)房、錄播室、多功能廳，直至整個(gè)校園都變成‘村民們的天下?！?/p>

你想一想，這是不是會(huì)更美呀？