創(chuàng)建自己的電子書(shū)

文 / Lilian

案例學(xué)校：美國(guó)查爾斯頓幼兒園

Kristi Meeuwse是查爾斯頓（美國(guó)西弗吉尼亞州首府）一名幼稚園老師，她與iPad之間的故事是怎樣的呢？

當(dāng)Kristi Meeuwse的學(xué)校為她的學(xué)生下發(fā)一箱30臺(tái)的iPad時(shí)，她稱(chēng)之為“游戲改變者”。她很快對(duì)利用iPad 創(chuàng)作學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生了興趣，因?yàn)檫m合幼兒園小朋友看的故事書(shū)實(shí)在太少了。Meeuwse的學(xué)校沒(méi)有足夠的資金從外面購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，由于她無(wú)法找到這些類(lèi)型的材料，于是她決定創(chuàng)作它們。

Meeuwse在Mac（蘋(píng)果個(gè)人計(jì)算機(jī)）上使用免費(fèi)的iBooks Author這一App創(chuàng)建自己的第一本書(shū)，適用于iPad，叫作《My City》（我的城市），是關(guān)于她的家鄉(xiāng)查爾斯頓?！拔业膶W(xué)生很喜歡，他們認(rèn)為我寫(xiě)的這本書(shū)很酷?！盡eeuwse繼續(xù)創(chuàng)建一些書(shū)籍，像蜘蛛、輕型摩托車(chē)、嬰兒幼體?！爱?dāng)學(xué)生點(diǎn)擊一個(gè)按鈕之后，有一只蜘蛛在頁(yè)面內(nèi)移動(dòng)，他們很高興?！盡eeuwse說(shuō)，她很激動(dòng)，她的學(xué)生不僅喜歡這些書(shū)，還可以從中獲得滿(mǎn)足他們需求的信息。

Meeuwse的課堂中有25名學(xué)生，Meeuwse在之前的教學(xué)中只是照顧到了中等生的學(xué)習(xí)，擁有了iPad以后，Meeuwse可以通過(guò)創(chuàng)建各類(lèi)書(shū)籍，讓她的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。有一次，她創(chuàng)造了一本書(shū)，可以很容易地復(fù)制并改造成不同水平，允許學(xué)生自定步調(diào)。

這種投入式學(xué)習(xí)的結(jié)果不言自明。在過(guò)去，Meeuwse的學(xué)生中大約35%能夠達(dá)到一年級(jí)的平均閱讀水平?，F(xiàn)在，第二年結(jié)果表明，她的所有學(xué)生閱讀水平都在年級(jí)的平均水平之上。