后排男生

吳曉婷

2014年9月28日 晴

“后排的那幾個(gè)男生！上課像條蟲(chóng)，下課就像條龍！”滿腔熱情的老師在課堂上再一次停下來(lái)數(shù)落他們。而我們已經(jīng)對(duì)這種情況見(jiàn)怪不怪了。

我坐在前排的時(shí)候，也會(huì)討厭后排的嘰嘰喳喳聲，也會(huì)可恨他們的不上進(jìn)，但當(dāng)我也被調(diào)到后排時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

課堂，他們很積極，但總被冠上起哄的罪名。其實(shí)他們是真的在積極回應(yīng)老師的問(wèn)題，只不過(guò)他們總是急于回答而答錯(cuò)，有時(shí)他們是真的無(wú)奈：為什么我很認(rèn)真地回答卻還是錯(cuò)的？我明明是很積極回答問(wèn)題配合老師卻說(shuō)我起哄？

心灰意冷的后排男生于是就沉默了。聽(tīng)著老師講題，聽(tīng)不懂，跟不上，腦開(kāi)始不愿思考，心開(kāi)始歇息——發(fā)呆。軀殼還在教室，靈魂飄到了縹緲的世界，思想被抽空，孜孜不倦的老師在激揚(yáng)地講，他們的聽(tīng)覺(jué)也消失了。言不入耳，景不入眼。這發(fā)呆是被人們?cè)u(píng)為史上最幸福的事，不用思考，不用煩惱，超脫物外，像超度了。所以后排男生喜歡發(fā)呆，而且不止他們，這也是學(xué)生們喜歡發(fā)呆的原因。

不思考的大腦，麻木的大腦，接下來(lái)便會(huì)是無(wú)止境痛苦的打瞌睡。打瞌睡更形象的說(shuō)法叫“釣魚(yú)”或“小雞啄米”，沉重的大腦一點(diǎn)一點(diǎn)往下低，低下，抬起，低下……千斤重的眼皮在打架，眼皮緩緩閉著，剛一合緊就害怕地猛地掙開(kāi)眼睛，沒(méi)幾秒又淪陷在睡魔手中了。打瞌睡的感覺(jué)很痛苦，心里很想戰(zhàn)勝睡魔清醒過(guò)來(lái)，但只會(huì)在下課鈴響起的那一刻瞬間醒來(lái)。

有哪個(gè)學(xué)生上課永遠(yuǎn)不會(huì)回答錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)呆，不會(huì)打瞌睡呢？后排男生只是比其他學(xué)生在這方面更加多，但不代表他們不擁有夢(mèng)想。

他們也會(huì)認(rèn)真，也會(huì)執(zhí)著，也會(huì)奮斗。他們都懷著一顆熾熱跳動(dòng)的心，他們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里充當(dāng)著很不可代替的地位，他們是班級(jí)的調(diào)和劑，為我們帶來(lái)快樂(lè)的往往是他們。

他們只是對(duì)學(xué)習(xí)少了一分熱情，少了一分堅(jiān)持，少了一分勤奮。但是他們也懷揣著夢(mèng)想，只是追求夢(mèng)想的方式不同。他們也期待成功的喜悅，也渴望得到他人的認(rèn)同。

老師啊，多關(guān)心一下他們吧，不要讓他們失去信心，讓他們振作起來(lái)，與我們一道共同進(jìn)步！后排男生崛起吧！要進(jìn)步，不單單只有熱情，還需要最至關(guān)重要的勤奮和堅(jiān)持。讓所有輕視你們的人刮目相看，擺脫“后排男生”的稱(chēng)號(hào)！讓我們共同努力吧！

廣東省東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社

指導(dǎo)教師：何海華endprint