家有兩寶，護大不護小

隨著單獨二胎政策的實施，會有更多的家庭擁有兩個孩子。準(zhǔn)備要二寶之前，關(guān)于如何處理兩個孩子之間的關(guān)系，你自己作好充分的心理準(zhǔn)備了嗎？幫助大寶做好心理調(diào)適了嗎？特別是現(xiàn)在很多父母自己是獨生子女，要養(yǎng)育好兩個孩子挑戰(zhàn)更大。

由于獨生子女的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了將近三十年，人們往往把很多教育問題都歸咎于此，并天真地認為只要有兄弟姐妹，教育就會很容易。但數(shù)量不能保證質(zhì)量，兒童心理學(xué)專家也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多子女教育的優(yōu)勢并不是絕對的，兩個孩子的教育同樣要求父母有獨特的教育智慧。

我常常問已經(jīng)有了兩個孩子的父母，怎樣處理好孩子的矛盾。幾乎所有人都說：我會不偏不倚，公平對待。說起來容易做起來難，據(jù)我的觀察，在現(xiàn)實生活中，真正做到了“公平對待”的案例實在不多。

最大的問題是，父母們沒有搞清楚到底什么是“公平”。

公平不是同樣對待，而是該怎么對待就怎么對待

這里我想提醒我們的爸爸媽媽兩件事：第一，幫助大寶順利完成由獨生子女到非獨生子女的過渡。第二，當(dāng)孩子大一點后，要處理好兩個孩子間的沖突。處理的基本原則是：護大不護小。

先講有關(guān)大寶的過渡。我曾遇到過這樣一個家庭：媽媽一直想要有第二胎，但是女兒一直說不要弟弟妹妹。有一天，4歲的女兒突然松口了，說：“有一個弟弟妹妹也好，可以和我一起玩。”一年以后，媽媽果然給她生了個小弟弟，全家都很高興?？墒菦]過幾天，小姐姐就不干了，因為這個只會哭鬧的小弟弟，不但不好玩，而且把爸爸媽媽原先給自己的注意和愛全都拿走了，所以她就反悔了，整天又哭又鬧。媽媽很委屈地問：“不是你說要弟弟我才生的嗎？”女兒也很委屈地回答：“我現(xiàn)在不要了呀……”

這個案例給我們兩個提示：第一，不要以年幼孩子的一句話來作這么重要的決定。因為年幼的孩子還不能對弟弟妹妹的到來所產(chǎn)生的變化有一個客觀的預(yù)判。像這位小姐姐，她就不能比較全面地預(yù)想到弟弟的到來會對她的生活帶來哪些變化。有的爸爸媽媽會對大寶說得很清楚：弟弟妹妹到來后，爸爸媽媽要多照顧小寶寶了。大寶一開始答應(yīng)得好好的，但是一旦失去父母的關(guān)注，還是會承受不了。第二，要切實幫助大寶轉(zhuǎn)換角色，要讓孩子加入到歡迎新生命的行列中來，讓大寶做些切實能做的事情，可以讓大寶一起去選購弟弟妹妹的小床、布置房間等等。媽媽分娩前后，有的父母會把大寶送到別處暫時住幾天，這樣做特別會傷害大寶的感情，這時最好把大寶留在身邊。總之，要讓大寶成為一個提供幫助的歡迎者，而不是父母寵愛的爭奪者。

當(dāng)小寶寶一天天長大成為哥哥姐姐的玩伴時，新的問題也會隨之而來：如何處理兩個孩子的沖突。在這里我再說一個家庭。我有一個朋友有兩個孩子，哥哥5歲，妹妹 3歲。每當(dāng)兩個孩子發(fā)生爭吵，妹妹總是用尖叫聲求助于父母，而大人一出來就不問青紅皂白地指責(zé)哥哥：“你是哥哥，她是妹妹……”這樣做的結(jié)果是兄妹間的矛盾越來越激烈。有一天，哥哥趁爸爸媽媽不在家時，因一件小事把小妹妹打得鼻青眼腫。

很多父母會像我的那位朋友那樣，遭遇此類問題時，通常的解決辦法是“護小”。這樣的結(jié)果往往是委屈了大的，寵壞了小的。所以我的建議是先要“護大”。

其實“護大不護小”的原因很簡單：只有大的得到尊重后，才能發(fā)自內(nèi)心地去愛護、謙讓小的。所以要培養(yǎng)二寶對大寶的尊重。要知道大寶也還是孩子，如果你沒有幫助大寶樹立威信，他就不能理解你所說的哥哥的意義。沖突一發(fā)生就“批大護小”，其實對兩個孩子都不好：大寶因為委屈越發(fā)憎恨二寶，而二寶則學(xué)會了因為一點小事就尖叫，日后甚至?xí)么笕巳テ圬摯髮?。久而久之兩個人的關(guān)系只會更加對立仇視。

不僅在兩個孩子發(fā)生沖突的時候要護大的，平時生活中就要注意在二寶面前樹立大寶的威信。培養(yǎng)大寶學(xué)會使用權(quán)力的同時，也要培養(yǎng)二寶如何和大寶交流。例如，當(dāng)大寶會算錢了，去超市的時候，可以給他一點錢帶著二寶在超市里買他們所需要的東西。這時候二寶就不得不服從大寶。如果大寶能為二寶買一些東西，你就要表揚他。這個過程中也讓二寶學(xué)習(xí)怎樣向大寶要求和商量。

《三字經(jīng)》上說得很好：首孝悌?！般保褪菍π珠L的尊敬。在學(xué)習(xí)知識之前，孩子首先要學(xué)的是對待父母和兄長的順服態(tài)度。如果你每次都當(dāng)著二寶的面罵大寶，二寶能尊重大寶嗎？

當(dāng)然當(dāng)大寶的威信樹立以后，你要不失時機地去引導(dǎo)他去愛護弟弟妹妹。雖然我強調(diào)“護大”，卻并不是說要不講道理地去“護大”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大寶確實有問題時，也要批評，但是盡量不要當(dāng)著二寶的面?？傊谥v原則的前提下，盡量尊重大寶的需要，只有這樣才能實現(xiàn)“兄則友弟則恭”的理想關(guān)系。

作者簡介：王濤，美國哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)碩士、教育學(xué)博士?，F(xiàn)任美國塔爾沙大學(xué)教育學(xué)院助理教授，美國教育研究協(xié)會、美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員。