對校醫(yī)醫(yī)療常見問題研究

張雪晨

摘 要：近年來中國中小學生安全事故頻繁發(fā)生，給社會各界敲了個警鐘。而小學生作為祖國最鮮艷的花朵，其安全和健康是家庭和社會關(guān)注的焦點。校醫(yī)作為學生校園內(nèi)重要的角色往往被忽視，校醫(yī)的工作是小學生健康安全的一個重要的前提保證，該文針對小學校醫(yī)醫(yī)療問題進行研究，闡述了小學生常見的醫(yī)療疾病并對其預防措施提出建議。

關(guān)鍵詞：校醫(yī) 醫(yī)療 小學醫(yī)療 問題

中圖分類號：R47 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0236-01

1 小學醫(yī)療的現(xiàn)狀分析

學校是人員最密集的場所，是公共衛(wèi)生安全和突發(fā)疾病極易發(fā)生的地方，由此校醫(yī)的重要性就顯現(xiàn)出來了。學生的時間一大半都是在學校度過的，學校有必要設(shè)立校醫(yī)，為同學解決身體健康問題或者是心理問題，但是目前很多學校并沒有做到這一點，這是很令人擔憂的。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在大部分的中小學都存在以下狀況：沒有校醫(yī)、缺乏專業(yè)校醫(yī)、校醫(yī)數(shù)量不滿足需要，還有校醫(yī)沒有較高的素質(zhì)，這些問題成為學校急需解決的隱患。校醫(yī)的素質(zhì)和水平不達標，存在老師充當校醫(yī)的情況，很多學生發(fā)生小磕碰時，一般都是消毒水消消毒，然后包扎，只能做一個基本的處理，這樣的情況使得家長對校醫(yī)多了很多的質(zhì)疑。所以，各中小學有必要采取相應的措施，增加校醫(yī)的數(shù)量，加強校醫(yī)制度的管理，為中小學生的健康安全提供保護。

此外，還存在的一大問題就是醫(yī)療設(shè)備不足，學校校醫(yī)的水平也決定了其并不能對學生的醫(yī)療有一個基本的保證，所以一般校醫(yī)室只是簡單的休息室，只配備了簡單的日常藥品，并沒有整套的急救設(shè)備，與國外的校醫(yī)配置相比，顯得非常落后。

校醫(yī)問題的解決不僅僅是教育部門的事，它是社會各部門合作和規(guī)劃的，尤其是衛(wèi)生部門這一類，加強管理，共同解決中小學校醫(yī)的現(xiàn)狀，保證孩子的人身安全是家長和社會各界的一致目標。

2 小學生常見的身體健康問題

2.1 內(nèi)因疾病

近視眼、弱視、沙眼、營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、寄生蟲病，脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等都是學生常見的疾病，大多數(shù)都是由于學生的不良習慣造成的。例如：學生長時間以不正確的知識看書，眼睛長時間的處于疲勞狀態(tài)又沒有正確的讀寫姿勢，使學生近視眼的概率越來越高；大多數(shù)小學生都存在著偏食現(xiàn)象，這使兒童的營養(yǎng)吸收不均衡，學生體質(zhì)比較弱，抵抗力比較差。當然，這些原因里面也不免存在著一些遺傳的因素。

2.2 意外受傷

小學生處于好玩好動的年紀，蹦蹦跳跳、打打鬧鬧難免會發(fā)生一些摔傷、擦傷等，嚴重者甚至是骨折情況也是有發(fā)生的。還有就是意外交通事故也是小學生容易發(fā)生的，小學生還沒有足夠的自主安全意識，而且身體還在發(fā)育，比較脆弱，沒有監(jiān)護人在身邊，不受拘束的他們很容易受傷。

3 小學生常見的心理健康問題

3.1 學習問題

學習問題是小學生常見的一種心理問題：應試考試教育給學生帶來的學習壓力越來越大，導致學生的精神狀態(tài)由于負擔過重而萎靡不振，進而導致學生食欲不振，還有失眠等現(xiàn)象的發(fā)生，長此以往學生的精神衰弱，記憶力下降，學習成績不想，進而增加壓力，這樣惡性循環(huán)。更嚴重的會使學生產(chǎn)生厭學的心理，即使有些學習成績好的學生也可能會產(chǎn)生這種問題。作業(yè)多、上課時間長、考試壓力大都是造成這種心理問題的原因。

3.2 行為情緒問題

小學生做事是不會考慮前因后果的，更多的是受感情和情緒的支配，打架、說臟話，頂撞父母和老師，做一些奇怪的事，這些行為都在一定程度上反應了他們的心理狀況，不可忽視。

情緒方面是最不可忽略的心理問題小學生處于身心成長的重要階段，外界對其的引導特別重要，而他們又是比較敏感的，易怒心理、恐懼心理、焦慮心理、孤僻心理、自負心理、依賴心理等等都是小學生易出現(xiàn)的心理問題。一點點小事可能對于別人來說微不足道，但是對于小學生來說卻是心理影響很大的。

4 小學校醫(yī)的職責分析

4.1 改善學校的醫(yī)療水平

校醫(yī)作為校保健委員會的重要成員，是協(xié)助校長做好衛(wèi)生保健工作的重要的助手，要時常的對學校的醫(yī)療問題提出建議，幫助校長改善學校的衛(wèi)生情況，和學生的身體健康狀況。教育部和衛(wèi)生部門對校醫(yī)醫(yī)療都是有一定的要求的，每學期都要根據(jù)這些要求，再參考學校的實際情況，為學校制定一份合理可行的校園保健計劃，計劃通過校保健委員會后，將保健工作落實到實際工作當中。

4.2 建立學生的健康檔案

為學生建立健康管理檔案是很有必要的，學校每年都要給學生進行體檢，每次體檢都要給學生的健康狀況進行記錄，對有問題的同學而已及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，對于身體健康的學生來說可以預防學生未來出現(xiàn)健康問題，以此作為參考，幫助醫(yī)生及早發(fā)現(xiàn)病因并進行治療。營養(yǎng)不良、近視、弱視、齲齒、寄生蟲病還有貧血、沙眼等等都是學生常見的疾病，校醫(yī)有責任對這些疾病做好預防和矯正工作，為學生的健康保駕護航。

4.3 開展健康教育工作

積極開展學生健康教育工作，不讓健康教育成為擺設(shè)，增強學生的衛(wèi)生保健知識，幫助學生養(yǎng)成要好的學習習慣和生活習慣，監(jiān)督和制止學生不健康的衛(wèi)生習慣，減小學生生病的可能性。

5 校醫(yī)對小學生常見疾病的預防措施

5.1 提高健康管理意識

提高對小學生健康管理的意識，為學生設(shè)立健康檔案并定期進行體檢并做好記錄存檔，為學生的健康提供動態(tài)信息，以備發(fā)生疾病時幫助診斷和治療。幫助家長糾正學生的不良習慣，其中包括了飲食習慣、學習習慣等等。飲食習慣方面要加強學生的衛(wèi)生意識，防止病從口入；學習習慣方面要糾正學生的不良坐姿和讀書習慣，盡可能的減小學生得近視眼的概率。

5.2 加強衛(wèi)生安全管理

加強學校設(shè)備設(shè)施的質(zhì)量管理，防止學生發(fā)生意外受傷。校醫(yī)要定期給學生宣傳和教育常見疾病的預防和措施，交給學生一些簡單的急救常識，尤其是傳染病的預防。

5.3 培養(yǎng)學生樹立健康理念

減輕學生的負擔，保證學生得到足夠的休息，適當增減衣物，經(jīng)常鍛煉身體，做到勞逸結(jié)合，有利于學生身心健康的發(fā)展。經(jīng)常關(guān)心學生的生活狀態(tài)和心理健康，小學生處于生理和心理發(fā)育的時期，這個時期的健康成長對孩子以后的正常發(fā)展有著重大的關(guān)系，一定要對學生有足夠多的關(guān)懷，使學生的心理健康的成長，對有問題的孩子要多關(guān)心、多開導，幫助學生健康成長。

6 結(jié)語

小學校醫(yī)是小學生校園生活的健康安全的第一道保護屏障，各中小學有必要增加校醫(yī)的數(shù)量，提高校醫(yī)的素質(zhì)和專業(yè)能力，為中小學生的身心健康保駕護航。

參考文獻

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