淺談學(xué)生管理的體會

郭華

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0237-02

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模也不斷擴大，學(xué)校為了保證生源不斷降低標準進行招生，學(xué)生總體素質(zhì)越來越差，給學(xué)生管理工作帶來了很多困難，所以如何搞好學(xué)生管理工作是職業(yè)教育的難點。

一、切實選好班主任，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針的實施者，它代表學(xué)校對班級形使組織和管理的職責(zé)。班主任個人素質(zhì)的高低和人格魅力，將直接影響每一位學(xué)生的成長和班級管理的效果。所以認真挑選好班主任為做好學(xué)生管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

精心挑選班主任后，還得用制度來約束班主任，要制定一套行之有效的《班主任考核辦法》，全面考核班主任的工作態(tài)度和工作效果。學(xué)生管理部門每天安排一個領(lǐng)導(dǎo)、干事率若干名班主任輪流值班相互考核，及考核班主任當天的工作情況，有考核全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀律，以便及時發(fā)現(xiàn)、處理各種問題和突發(fā)事件。為了準確地考核班主任對學(xué)生進行德育教育的情況，必須給每一位學(xué)生都配發(fā)有專門的德育教育記錄本。學(xué)生科每月抽查兩次，每班每次抽查20位學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄本，把每次抽查的情況作為考核班主任對學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，記入班主任工作檔案。每周五定期召開班主任工作理會，總結(jié)一周的工作情況，布置下周的工作任務(wù)，是班主任明確工作方向和任務(wù)，順利的開展各項工作。遇事充分聽取班主任的意見，共同制定解決問題的最佳方案，最大限度地發(fā)揮班主任的主觀能動作用。始終堅持把班主任對學(xué)生的思想政治教育和班級紀律競賽效果作為考核班主任工作的重要依據(jù)，作為年終評優(yōu)評先的條件，并將考核結(jié)果與班主任津貼或工資掛鉤。通過這些措施和方法，改進班主任的工作作風(fēng)，提高班級管理的效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育的管理模式。學(xué)生會、班委會、團支部是學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的組織機構(gòu)。學(xué)生骨干是學(xué)生管理所依靠的主要力量。要在學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)上做大量而細致的工作。形成了一套系統(tǒng)的方法。例如，每期要有計劃、有步驟的舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)生骨干，使他們掌握一定的學(xué)生管理理論和一定的工作方法。在工作中既明確任務(wù)大膽使用，又在具體工作時教給方法，是學(xué)生干部在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長，大大提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。實踐證明：學(xué)生管理離開了學(xué)生干部的參與，是無法、也不可能做好的。

三、嚴格的紀律是形成良好校風(fēng)的根本保證

紀律是執(zhí)行任務(wù)的保證，沒有嚴明的紀律就不可能有良好的教學(xué)秩序，更談不上培養(yǎng)合格的人才。為此，再抓學(xué)生紀律時，始終突出一個"嚴"字，落到"實"處。根據(jù)國家有關(guān)教育的法令法規(guī)，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)，歸納和整理《學(xué)生管理辦法》，并做到學(xué)生人手一冊，嚴格執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生操行考核量化制度和紀律競賽，全面考核每個學(xué)生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據(jù)考核情況進行綜合評比，用紀律競賽量化班級，用操行表形量化個人。這樣可增強同學(xué)們的集體榮譽感，鼓勵了先進，鞭策了后進，有力的保證正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)校紀。

四、封閉式管理是維護學(xué)生穩(wěn)定的有效措施

由于各種原因，當前社會風(fēng)氣不盡人意，加上中專生好奇心強，辨別是非能力差，某些腐朽的東西很容易侵蝕到學(xué)校來，腐蝕學(xué)生的思想，給學(xué)生的健康成長帶來不利影響。本著對學(xué)生家長負責(zé)，對學(xué)生本人負責(zé)，在取得學(xué)生家長的支持和配合下可以簽訂學(xué)生管理合同，實行封閉式管理。除國慶、元旦、五一國務(wù)院規(guī)定的節(jié)假日可離?；丶彝?，無特殊情況學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不允許請假，每周除星期五下午到星期日中午十二點前可以離開學(xué)校外，其他時間不準離開學(xué)校，并且始終堅持每天晚上查寢，24小時門口值班，杜絕學(xué)生夜不歸宿和校外人員來校鬧事的現(xiàn)象。

實行封閉式管理并不等于將學(xué)生關(guān)在校園內(nèi)，而是為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉。為了豐富同學(xué)的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，學(xué)校應(yīng)投入部分資金購置各種器材和設(shè)備，組建各種興趣小組和實驗小組，要求每個同學(xué)至少選一項參加。除此之外，學(xué)生會、團委在每周周末時多組織開展一系列的文體活動，如詩歌朗誦比賽等等。學(xué)生在參加活動的同時，既培養(yǎng)了興趣愛好、開闊了學(xué)生的視野、增強了參與競爭的同時，又有效的抵制了外界不良因素的影響，使學(xué)生身心朝著健康向上的方向發(fā)展。

五、充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)辦?？?、校報，從寫稿到排版、校稿、印刷一系列工作都由學(xué)生自己完成。學(xué)生寫自己熟悉的人，及自己身邊發(fā)生的事，刊載自己的文章、小小說，極大的激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，他們都以在校報、校刊上發(fā)表自己的文章為榮，同學(xué)們通過自己親自辦雜志、辦報紙，不知不覺地把業(yè)余時間用在了寫作上，提高了文學(xué)修養(yǎng)和審美觀點，提高了能力，也從中嘗到了許多書本上沒有的東西。