孤獨(dú)感在生命質(zhì)量與手機(jī)成癮間的中介作用

熊健寧靜 繆紹疆

①中國.中國地質(zhì)大學(xué)應(yīng)用心理研究所(湖北武漢) 430072 E-mail：275124661@qq.com ②華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心(武漢) 430012 △通訊作者 E-mail：yelangtusi@hotmail.com

·論 著·(社會心理)

孤獨(dú)感在生命質(zhì)量與手機(jī)成癮間的中介作用

熊健寧靜①繆紹疆②△

①中國.中國地質(zhì)大學(xué)應(yīng)用心理研究所(湖北武漢) 430072 E-mail：275124661@qq.com ②華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心(武漢) 430012 △通訊作者 E-mail：yelangtusi@hotmail.com

目的:探究在校碩士研究生生命質(zhì)量和手機(jī)成癮的影響，并深入分析孤獨(dú)感是否在生命質(zhì)量與手機(jī)成癮之間具有中介作用。方法:采用《SF-36簡明健康量表》、《手機(jī)成癮傾向量表》和《UCLA孤獨(dú)感量表》對武漢某211高校621名在校碩士研究生進(jìn)行集體施測，用SPSS 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果:研究生手機(jī)成癮總分及戒斷癥狀、社交撫慰、心境改變得分在專業(yè)間差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P均<0.01)。軀體健康、精力、情感職能、一般健康狀況能一定程度上預(yù)測手機(jī)成癮(β值分別為-0.193，-0.155，-0.116，-0.113)。孤獨(dú)感在生理機(jī)能、生理職能、軀體健康、一般健康狀況、精力、情感職能、精神健康等與手機(jī)成癮之間發(fā)揮了部分中介作用，在社會職能與手機(jī)成癮時完全中介效應(yīng)顯著。結(jié)論:①手機(jī)成癮在專業(yè)上存在顯著的差異，人文社科類學(xué)生高于自然科學(xué)類學(xué)生；②軀體健康、精力、情感職能、一般健康狀況對手機(jī)成癮具有一定的預(yù)測作用；③孤獨(dú)感在研究生命質(zhì)量與手機(jī)成癮間起著部分中介的作用。

手機(jī)成癮；生命質(zhì)量；中介作用；孤獨(dú)感

伴隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)媒體繼報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)之后成為人們的新寵，截止2014年1月，全國手機(jī)用戶已超過12億[1]。作為人們生活中不可缺少的物品，手機(jī)正潛移默化地改變著人們的生活方式，然而隨之產(chǎn)生的手機(jī)成癮也逐漸成為社會高度關(guān)注的焦點(diǎn)。手機(jī)成癮(Mobile phone addiction)是手機(jī)使用者因手機(jī)使用行為失控而導(dǎo)致其心理和社會功能受損的癡迷狀態(tài)[2-4]。生命質(zhì)量作為一個健康與生活水平指標(biāo)，得到廣泛的研究應(yīng)用[5-7]。有研究顯示，生活健康與手機(jī)成癮有著密切關(guān)系[8-9]。鑒于孤獨(dú)感是衡量心理健康水平和生活質(zhì)量的重要指標(biāo)[10-11]，同時手機(jī)成癮者內(nèi)心孤獨(dú)的體驗也是導(dǎo)致手機(jī)成癮的重要因素之一[12，2]，可以推測孤獨(dú)感可能在個體生命質(zhì)量與手機(jī)成癮的關(guān)系中起中介作用。因此本研究以在校碩士研究生群體為樣本，探討孤獨(dú)感在生命質(zhì)量和手機(jī)成癮中的中介作用，為減少碩士研究生手機(jī)成癮的發(fā)生提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象

本研究采取分層整群隨機(jī)抽樣方法，抽取武漢市某211高校在校碩士研究生650名進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷650份，回收有效問卷621份(95.5%)。其中男生346名，女生275名；人文社科類學(xué)生236名(男生93名，女生143名)，自然科學(xué)類學(xué)生385名(男生253名，女生132名)；一年級學(xué)生443名，二年級學(xué)生178名；年齡在20～33之間，平均(23.51±1.318)歲。

1.2 方法

本研究選取了健康調(diào)查簡易問卷、手機(jī)成癮傾向量表以及孤獨(dú)感量表3個問卷，采用問卷調(diào)查法，以不同學(xué)院為基礎(chǔ)，隨機(jī)抽查不同班級進(jìn)行集體施測。

1.2.1 健康調(diào)查簡易問卷(MOS item short from health survey,SF-36) 采用世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的《SF-36簡明健康量表》。該量表作為對生活質(zhì)量進(jìn)行評價的普適性量表之一，從生理機(jī)能(PF，測量健康狀況是否妨礙了正常的生理活動)、生理職能(RP，測量由于生理健康問題所造成的職能限制)、軀體健康(BP，測量疼痛程度以及疼痛對日?；顒拥挠绊?、一般健康狀況(GH，測量個體對自身健康狀況及其發(fā)展趨勢的評價)、精力(VT，測量個體對自身精力和疲勞程度的主觀感受)、社會功能(SF，測量生理和心理問題對社會活動的數(shù)量和質(zhì)量所造成的影響，用于評價健康對社會活動的效應(yīng))、情感職能(RE，測量由于情感問題所造成的職能限制)、精神健康(MH，測量4類精神健康項目，包括激勵、壓抑、行為或情感失控、心理主觀感受)等8個維度全面概括被調(diào)查者的生存質(zhì)量，另外還包括一項健康變化的指標(biāo)，用于評價過去一年健康狀況的總體變化情況。各個維度評分應(yīng)用累加方法，分?jǐn)?shù)越高代表生活質(zhì)量越好，反之則越差。量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.901[13]。

1.2.2 手機(jī)成癮傾向量表(Mobile Phone Addiction Tendency Scale，MPATS) 采用《手機(jī)成癮傾向量表》由華中師范大學(xué)熊婕等人[3]編制，適用于診斷大學(xué)生的手機(jī)成癮。MPATS采用5點(diǎn)計分，共16個項目，包括戒斷癥狀(沒有參與手機(jī)活動時生理或心理上的負(fù)面反應(yīng))、突顯行為(手機(jī)的使用占據(jù)了思維和行為活動的中心)、社交撫慰(手機(jī)的使用在人際交往中的作用)和心境改變(手機(jī)造成的情緒變化)4個維度。量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.83。

1.2.3 孤獨(dú)感量表(University of California at Los Angels,UCLA) 采用Russell等人1987年編制的UCLA孤獨(dú)感量表中文版，用于評估由于對社會交往的渴望與實際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)。量表使用4級評分，由20個條目組成，各題分?jǐn)?shù)相加則為量表總分，得分越高其孤獨(dú)感越強(qiáng)。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.92[14]。

1.3 統(tǒng)計處理

采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行錄入與分析。生命質(zhì)量、孤獨(dú)感與手機(jī)成癮的相關(guān)性采用Pearson相關(guān)分析，中介效應(yīng)分析采用溫忠麟等[15]的中介效應(yīng)檢驗程序。

2 結(jié) 果

2.1 不同性別不同專業(yè)研究生手機(jī)成癮得分

結(jié)果顯示，不同專業(yè)碩士研究生手機(jī)成癮總分及戒斷癥狀、社交撫慰、心境改變得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P均<0.01)。其中在手機(jī)成癮總分、戒斷癥狀、社交撫慰、心境改變的得分人文社科類學(xué)生高于自然科學(xué)類學(xué)生。不同性別手機(jī)成癮得分上不存在顯著差異，見表1。

圖1 孤獨(dú)感在生命質(zhì)量預(yù)測手機(jī)

注：a、c分別為生命質(zhì)量單獨(dú)預(yù)測孤獨(dú)感和手機(jī)成癮的為標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，b、c'為生命質(zhì)量和孤獨(dú)感共同預(yù)測手機(jī)成癮時各自的未標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，Sa、Sb、Sc、Sc'分別為對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)誤。

2.2 研究生手機(jī)成癮、孤獨(dú)感和生命質(zhì)量的相關(guān)性分析

相關(guān)分析顯示，研究生手機(jī)成癮的得分與生命質(zhì)量總分及各維度得分相關(guān)系數(shù)在-0.167～-0.381之間，與孤獨(dú)水平的相關(guān)系數(shù)為0.323，研究生生命質(zhì)量總分及各維度得分與孤獨(dú)水平相關(guān)系數(shù)在-0.216～-0.626之間，均有統(tǒng)計學(xué)意義(P均<0.01)。可知，手機(jī)成癮、孤獨(dú)感和生命質(zhì)量之間存在顯著相關(guān)。

2.3 生命質(zhì)量對手機(jī)成癮的獨(dú)立作用

為進(jìn)一步考察生命質(zhì)量對手機(jī)成癮的獨(dú)立預(yù)測作用，以手機(jī)成癮總分為因變量，以生命質(zhì)量的8個維度為自變量進(jìn)行多元線性回歸分析。表2顯示，軀體健康、精力、情感職能以及一般健康狀況4個維度進(jìn)入回歸方程，對手機(jī)成癮有一定的預(yù)測作用，共可解釋總變異的17.4%?？梢?，生命質(zhì)量量表中軀體健康、精力、情感職能、一般健康狀況這4個維度能夠顯著預(yù)測手機(jī)成癮。

表1 不同性別不同專業(yè)研究生手機(jī)成癮得分比較

表2 研究生生命質(zhì)量量表得分與手機(jī)成癮得分的逐步回歸分析

注：***P<0.01,下同

2.4 孤獨(dú)感的中介作用檢驗

做中介檢驗前的相關(guān)分析表明，生命質(zhì)量、孤獨(dú)感和手機(jī)成癮之間存在顯著相關(guān)。參照Baron和Kenny的程序，構(gòu)建如圖1所示的中介路徑。

根據(jù)Preacher的檢驗方法進(jìn)行分析，孤獨(dú)感(M)的中介效應(yīng)分析結(jié)果見表3。由于依次檢驗都是顯著的，所以孤獨(dú)感的中介效應(yīng)顯著。結(jié)果發(fā)現(xiàn)除社會功能，其余7個維度的回歸系數(shù)均顯著，孤獨(dú)感在生理機(jī)能、生理職能、軀體健康、一般健康狀況、精力、情感職能、精神健康等7個維度與手機(jī)成癮之間起到部分中介作用，在社會職能與手機(jī)成癮之間起到完全中介效應(yīng)。

表3 研究生孤獨(dú)感在手機(jī)成癮中的中介作用

注：中介效應(yīng)檢驗的3個回歸方程依次是Y=cX+e1,M=aX+e2,Y=c'X+bM+e3，其中Y為因變量,X為自變量,M為中介變量。

3 討 論

本研究發(fā)現(xiàn)，研究生手機(jī)成癮在專業(yè)間差異有統(tǒng)計學(xué)意義，與已有研究結(jié)論相似[16]。人文社科類學(xué)生在手機(jī)成癮總分以及戒斷癥狀、社交撫慰和心境改變3個維度上的得分均高于自然科學(xué)類學(xué)生。這可能是相比較自然科學(xué)類學(xué)生，人文社科類學(xué)生的課程壓力較輕，業(yè)余時間多，更容易使用功能豐富的手機(jī)打發(fā)時間，同時較自然科學(xué)類學(xué)生有更多的人際交往，在利用手機(jī)聯(lián)系他人的時間和頻率上都要高于自然科學(xué)類學(xué)生，所以人文社科類學(xué)生更容易有手機(jī)成癮的傾向。與以往研究結(jié)論[17]不同的是，研究生手機(jī)成癮在性別間無顯著差異。這可能與理工科高校女生作為稀缺資源得到的關(guān)注更多有關(guān)，女生對于校園活動的參與度更高，社會交往的途徑較豐富。

相關(guān)分析顯示，研究生生命質(zhì)量總分及其8個維度均與手機(jī)成癮呈顯著負(fù)相關(guān)，表明生命質(zhì)量較低者可能會出現(xiàn)手機(jī)成癮的問題。在以生命質(zhì)量為預(yù)測變量與手機(jī)成癮為因變量的逐步回歸分析發(fā)現(xiàn)，軀體健康、精力、情感職能、一般健康狀況等維度能夠顯著預(yù)測手機(jī)成癮。個體因軀體健康和精力導(dǎo)致社交活動減少，體驗到孤獨(dú)感與無助感[18]，他們渴望與外界交流，可能就會通過手機(jī)這一媒介與他人交流，或是通過玩手機(jī)來緩解自己內(nèi)心的焦慮[19]，進(jìn)而形成惡性循環(huán)導(dǎo)致手機(jī)成癮，而手機(jī)成癮反過來又會弱化個體的健康狀態(tài)[20]。情感職能得分低者，容易封閉自我以及缺乏自信，較少進(jìn)行情感上的自我暴露，當(dāng)他們面對各種壓力又找不到突破口時更容易讓自己沉迷在手機(jī)世界里。此外，一般健康狀況也是手機(jī)成癮形成的重要來源。Walsh和Katherine[21]認(rèn)為,手機(jī)成癮的界定包括難以控制/強(qiáng)迫性這一維度，它體現(xiàn)在個體具有強(qiáng)烈的手機(jī)使用意愿和沖動時，難以控制。個體對自身的強(qiáng)迫行為是有認(rèn)知的，故在對自己的健康狀態(tài)評定上也會有相應(yīng)影響。因此，個體的一般健康狀態(tài)較弱可能會增加其對手機(jī)的依賴。

中介效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)感在生命質(zhì)量與手機(jī)成癮之間的關(guān)系中起部分中介作用。說明一方面生命質(zhì)量可直接預(yù)測研究生的手機(jī)成癮傾向；另一方面，生命質(zhì)量通過孤獨(dú)感的中介作用對手機(jī)成癮產(chǎn)生間接影響。首先，生命質(zhì)量會導(dǎo)致孤獨(dú)感的產(chǎn)生。Benjamin認(rèn)為在校學(xué)生的生命質(zhì)量主要取決于對學(xué)習(xí)和生活中的滿意度[22]。研究生階段學(xué)習(xí)生活的單調(diào)以及人際交往范圍的縮小，都給研究生們帶來了較大的困擾[23]，使其體驗到孤獨(dú)感、抑郁等的負(fù)面情緒。其次，社會功能會影響孤獨(dú)感。社會功能較弱的個體傾向于將自己封閉起來，減少社會交往，特別是傾向于避免過多的與他人進(jìn)行面對面交流，因而喪失了通過社會交往活動獲得情感支持的機(jī)會，就更容易導(dǎo)致孤獨(dú)感的產(chǎn)生。當(dāng)個體所期望的人際交往未能很好的實現(xiàn)時，個體可體驗到孤獨(dú)感[24-26]。本研究的結(jié)論與以往研究是一致的[27]。最后，孤獨(dú)感會導(dǎo)致手機(jī)成癮。這與國外的研究[28]結(jié)果一致。碩士研究生所處的年齡及其面臨的人生抉擇等因素使他們成了孤獨(dú)體驗深刻的一群人。隨著年齡的增長和心理的成熟，學(xué)生們似乎逐步脫離了依賴家庭的時代，獲得更多親密關(guān)系的機(jī)會也會受限制。已有研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系不融洽、不合群、具有封閉心理者具有手機(jī)成癮傾向的可能性更大[29]。手機(jī)的基本功能可以從根本上消除人類孤獨(dú)所引起的焦慮[30]，手機(jī)所具有的多功能性、方便性及互動性等特點(diǎn)迎合了在校研究生的需要，成為他們首選的排遣孤獨(dú)的途徑。加之技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，手機(jī)跟進(jìn)的APP應(yīng)用軟件也吸引了大量年輕消費(fèi)者，這樣促使了研究生對手機(jī)的使用頻率。

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Loneliness Plays a Mediation Role in the Relationship between Quality of Life and Mobile Phone Addiction

Xiong Jianningjing,Miao Shaojiang

China University of Geosciences,Wuhan 430072,China

Objective:To explore the influence of the school graduate student's quality of life and the mobile phone addiction,and test whether loneliness has a mediating role between the quality of life and mobile phone addiction.Methods:621school graduate students in a university in Wuhan had been collective measured by《MOS item short from health survey,SF-36》,《Mobile Phone Addiction Tendency Scale》,《University of California at Los Angels》.We used SPSS17.0 for data analysis,Results:Total graduate student mobile phone addiction and withdrawal symptoms,social comfort,mood changes were statistically significant difference among majors(P<0.01).The body pain,vitality,role-emotional,general health could partly predict mobile phone addiction(beta-respectively 0.193,-0.155,-0.116,-0.113).Loneliness played a partial intermediary role between physical function,role-physical,bodily pain,general health,vitality,role-emotional,mental health,and mobile phone addiction and a total mediating role between the social function and mobile phone addiction.Conclusion:①M(fèi)obile phone addiction exists significant differences in professional,humanities and social sciences students is higher than the natural science class;②The body pain,vitality,role-emotional,general health on mobile phone addiction has certain prediction effect on mobile phone addiction；③Loneliness has a partly mediating role between the quality of graduate student's life and mobile phone addiction.

Mobile phone addiction;Quality of life;Mediation;Loneliness

R395.6

：1005-1252(2015)09-1363-05

10.13342/j.cnki.cjhp.2015.09.024