幸福365文學(xué)社簡介

幸福365文學(xué)社簡介

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)幸福365文學(xué)社成立于2014年9月。她像一輪噴薄而出的旭日，帶領(lǐng)社員們踏上文學(xué)的征程。她年輕，有的是力量;她活潑，有的是朝氣;她清純，有的是夢想;她堅毅，有的是希望。幸福365文學(xué)社，用她那頑強(qiáng)的生命力，將文學(xué)的氣息、歡快的旋律溢滿整個校園。

在楊春芳校長的鼎力支持下，在計利珍副校長的關(guān)注下，在蘇州市學(xué)科帶頭人王平老師的指導(dǎo)下，這里成了孩子們體驗快樂的沃土，揚(yáng)帆起航的起點。社員們在閱讀中積淀，在寫作中收獲，在分享中成長……幸福365文學(xué)社歡迎每一個熱愛閱讀，酷愛文學(xué)的同學(xué)，她將為你的人生增添無限光彩。

（王 ?平）

校長寄語

幸福365文學(xué)社是文萃學(xué)子展示才華的舞臺，是學(xué)習(xí)交流的園地。讓我們共同關(guān)注、支持、建設(shè)好我們共有的文學(xué)家園。

——江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)

楊春芳

龜兔賽跑

丁妍豫

在一個風(fēng)和日麗的早晨，烏龜正在吃早飯。自從他贏了兩次森林馬拉松比賽以后，他的生活條件大大改善了，房子從泥土房換成了松樹房，房子里的設(shè)備也很先進(jìn)，有自動早餐機(jī)、玉蘭花味空調(diào)……

突然，烏龜聽到門外傳來了“咚咚”的敲門聲。他打開門一看，發(fā)現(xiàn)兔子站在門外。烏龜一下子就明白了，兔子是來找自己比賽的。其實，烏龜和兔子的祖先曾經(jīng)比過賽，丹頂鶴還給他們拍了張照片，照片上他們一起捧著一個獎杯。后來，他們鬧了矛盾，照片被撕為兩半——每人各捧著半個獎杯。如今，烏龜和兔子各保存著半張照片，他們都想證明自己的祖先獲得了冠軍，所以他們決定比賽。

烏龜摩拳擦掌，兔子在做準(zhǔn)備活動?！芭?！”的一聲，發(fā)令槍響了。兔子沖了出去，跑得比風(fēng)還快，烏龜緊追不舍。半途中，兔子掉進(jìn)了獵人的陷阱。烏龜連忙找來繩子救他，兔子這才脫離險境。他們互相關(guān)照，一起跑到終點。他們都是冠軍。

烏龜和兔子把各自保存的半張照片拿出來合在一起，原來，他們的祖先也都是冠軍。

（指導(dǎo)老師 ?王 ?平）

滴答滴答，它在哪里？

滴答滴答，它在雨滴里。

滴答滴答，它在哪里？

滴答滴答，它在小汽車的喇叭里。

滴答滴答，它在哪里？

滴答滴答，它在沒關(guān)好的水龍頭里。

滴答滴答，我在哪里？

滴答滴答，在這美麗又漫長的時光里。

[摘自幸福365文學(xué)社臧言上《滴答滴答，它在哪里》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

園中間有一個水池，池里開放著幾朵又大又美的荷花，遠(yuǎn)看就像小姑娘頭頂上的泳帽，可漂亮啦！校園最美的地方要數(shù)“一課一生園”了。那里有一座小亭子，小亭子的旁邊長著小橘樹，樹上掛著一些還未成熟的果實。時不時還有蜻蜓飛過來，在樹上吃害蟲。偶爾有樹葉掉下來，好像蝴蝶在跳舞。

[摘自幸福365文學(xué)社王奕鄒《美麗的校園》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

我的家鄉(xiāng)蘇州市，有湖光山色的美景，有小橋流水的詩意，有園林古鎮(zhèn)的古樸?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”，蘇州不僅是人文景觀的天堂，更是我們的美食天堂。

[摘自幸福365文學(xué)社沈致和《可愛家鄉(xiāng)，美食天堂》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

小夢看了看天空，心想：該讓我的孩子們?nèi)フ覍粝肓?。這時，一陣微風(fēng)吹來，小夢搖晃著身體，她的孩子們便隨著風(fēng)飛了起來。小夢不停地?fù)u擺，直到孩子們都飛走了為止。

一個星期過去了，麗麗的孩子們也都破殼而出。麗麗走出小窩，伸了個懶腰，看見光光的小夢，嚇了一跳，問：“小夢，你怎么了？”小夢含著淚說：“我的孩子們都走了，乘著風(fēng)去找尋它們的夢想了?！?/p>

[摘自幸福365文學(xué)社姚啟?！斗棚w孩子的夢想》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

我喜歡小區(qū)的公園，春秋時節(jié)，在公園的每個角落都能聞到花香。

春天，迎春花樂呵呵地說：“春姑娘來啦！小朋友們快來玩兒吧！”秋天，桂花站在高高的樹枝上笑著說：“阿姨們，把我采回去做桂花糕吧！”公園里還有非常受小朋友歡迎的秋千，它讓我找到了自由的感覺。當(dāng)秋千在空中擺動的時候，我的手仿佛能摸到天空中的白云，我喜歡這種飛的感覺！

[摘自幸福365文學(xué)社郭子昂《小區(qū)的一角》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

早上，太陽從東方升起，池塘里粉紅色的荷花美得讓人心醉。嫩綠的荷葉張開雙手，像是在和我打招呼。小魚兒在清澈的河水里游來游去，有的在荷葉下嬉戲……

到了中午，驕陽似火，小魚兒躲在荷葉下休息，人們在樹底下乘涼，還有的在亭子里休息。假山的旁邊有許多小花小草，它們異口同聲地說：“天氣真熱啊！我們都快被曬蔫兒了，假山請你來幫我們遮遮太陽吧！”

[摘自幸福365文學(xué)社鈕朱杰《蘇州園林》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

“賞詩園”的對面就是“一步一詩園”，這里有石頭雕刻而成的書卷。書卷的外觀看上去就像古時候?qū)W者用竹子做的書本。同學(xué)們可以坐在這里的石凳上曬曬太陽，吹吹風(fēng)，看看書。來校參觀的客人們也喜歡在這里聊天兒，感受校園的書香氣息。

作為文萃的一員，我會保護(hù)好這里的一草一木。我愛美麗的校園。

[摘自幸福365文學(xué)社錢奕菲《美麗的校園》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

文萃的校園是美麗的，美就美在它的每一個角落都有自己的特色。我最喜歡“一琴一畫” 這個角落。

柔軟的草地上挺立著幾棵高大的樹木，碧綠的樹葉散發(fā)出清新的氣息;那一塊經(jīng)歷了數(shù)年風(fēng)吹雨打的石頭，透出古老文化的內(nèi)涵。

[摘自幸福365文學(xué)社顧思怡《校園一角》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

哇！好漂亮??！她急忙跑出門，來到花叢里。突然一只小瓢蟲飛過來，小女孩兒趕忙追了上去。小瓢蟲飛到了向日葵上。向日葵長得高高的，圓圓的，金黃色，像個大圓盤。微風(fēng)吹過，向日葵正朝著太陽點頭微笑，好像是在感謝太陽公公送來的溫暖。小女孩兒聞了聞向日葵，哇！香極了！

[摘自幸福365文學(xué)社張軒語《美麗的向日葵》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

今天，就由我來介紹一下我美麗的校園吧！

當(dāng)你一走進(jìn)學(xué)校的大門，就可以看到一個大大的水池，水面上漂著幾片荷葉，給人一種寧靜的美。

接著你就會看到一座現(xiàn)代化的高樓，叫文悅樓。文悅樓的第一層有很多的科學(xué)教室，給人的第一感覺就是很深奧。此外，生物教室也會給你留下特別深刻的印象——這里完全模仿了野外的環(huán)境，讓我們不用走出學(xué)校也能身臨其境地感受到野外的氣息。

[摘自幸福365文學(xué)社趙宇鎮(zhèn)《美麗的校園》，指導(dǎo)老師：王 ?平]

瑯瑯書聲，如同百靈鳥的歌聲般悅耳動聽;陣陣書香，宛如迷人的花香清新?lián)浔?。這就是書香校園文萃小學(xué)。

走進(jìn)校門，一個用黑瓷砌的荷花池格外顯眼，烏黑發(fā)亮的池身，在陽光下閃閃發(fā)光。晴天時，微微蕩漾的波紋在溫暖的陽光下閃著銀光;陰天時，平靜的水面上有數(shù)朵蓮花作點綴，真是美不勝收?。?/p>

[摘自幸福365文學(xué)社李文辭《童跡》，指導(dǎo)老師：王 ?平]