社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)淺析

□文/關(guān)朝明 李華蒙

（1.河北聯(lián)合大學(xué)圖書(shū)館；2.河北聯(lián)合大學(xué)人文法律學(xué)院 河北·唐山）

文化是人類(lèi)對(duì)環(huán)境的調(diào)適，良好的文化氛圍有利于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。社區(qū)是我國(guó)改革開(kāi)放后涌現(xiàn)出來(lái)的新事物，隨著經(jīng)濟(jì)文化的深入發(fā)展，社區(qū)文化的建設(shè)也越來(lái)越重要，其中社區(qū)圖書(shū)館文化的建設(shè)更是重中之重。社區(qū)圖書(shū)館是圖書(shū)館事業(yè)的重要組成部分，研究社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)對(duì)社區(qū)文化和圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展都有著重要意義。

一、我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館現(xiàn)狀

自從20世紀(jì)80年代起，我國(guó)各地政府就加大了對(duì)公共圖書(shū)館的支持和建設(shè)力度。根據(jù)2013年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，到2013年底全國(guó)共有公共圖書(shū)館3，073 個(gè)，圖書(shū)館建設(shè)取得了重大成就。但是，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展也呈現(xiàn)出不平衡狀態(tài)。

（一）城市社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較好的各中大城市，社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)相對(duì)而言比較完善。如上海的社區(qū)圖書(shū)館已達(dá)到2.8 萬(wàn)多個(gè)，而且多數(shù)上海社區(qū)圖書(shū)館已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理時(shí)代。但是，在并不發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)，社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展比較緩慢。雖然近年來(lái)國(guó)家加大力度發(fā)展中西部的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，但是社區(qū)圖書(shū)館還是存在儲(chǔ)存書(shū)籍?dāng)?shù)量不足、更新慢、設(shè)施差、制度不完善等問(wèn)題。

（二）農(nóng)村社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀。農(nóng)村社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展一直處于低迷狀態(tài)，自身基礎(chǔ)薄弱、設(shè)施簡(jiǎn)陋、經(jīng)費(fèi)短缺、專(zhuān)業(yè)管理人員匱乏等問(wèn)題。很多地方建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館是為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，但是老百姓對(duì)于圖書(shū)館的利用率卻不高，對(duì)于圖書(shū)館的維護(hù)也做不到位。社區(qū)圖書(shū)館缺乏經(jīng)費(fèi)，那么圖書(shū)館的藏書(shū)量就提不上去，藏書(shū)種類(lèi)少，更新速度也會(huì)很慢，過(guò)時(shí)過(guò)老的書(shū)籍就無(wú)法吸引讀者。如果一個(gè)圖書(shū)館沒(méi)有讀者，那么這個(gè)圖書(shū)館的存在就沒(méi)有意義。國(guó)家對(duì)農(nóng)村社區(qū)圖書(shū)館投入了資金，但是卻看不到效果，那么政府就很難再次對(duì)圖書(shū)館投入資金。這樣就會(huì)進(jìn)入一個(gè)怪圈，很難推動(dòng)農(nóng)村社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)存在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡，國(guó)家對(duì)不同地區(qū)投入的資金不均衡現(xiàn)狀。另外，大多數(shù)已建成的社區(qū)圖書(shū)館藏書(shū)量不足，沒(méi)有辦成自己的特色，不能充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)館資源共享的功能，影響了圖書(shū)館的服務(wù)效能。

二、社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的重要性

社區(qū)作為城市的組織基礎(chǔ)和基本結(jié)構(gòu)，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，在這個(gè)社會(huì)生活共同體中包含了退休老人、上班一族、一線(xiàn)工人、家庭主婦、在校學(xué)生、幼兒等社會(huì)群體，所以在城市現(xiàn)代化進(jìn)程中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，人們已不再僅僅關(guān)注基本的溫飽問(wèn)題，而更多地注重文化設(shè)施的配套建設(shè)及精神文化生活質(zhì)量的提高。由此，城市社區(qū)逐步形成了完整的文化教育體系，社區(qū)圖書(shū)館作為社區(qū)文化的傳承地，發(fā)揮著重要的作用。社區(qū)這一龐大的社會(huì)生活共同體的思想文化素質(zhì)，從一定意義上講體現(xiàn)的是一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家的文化水平，所以加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)對(duì)提高社區(qū)人民的文化素養(yǎng)、推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的作用。

（一）建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館有利于豐富社區(qū)人民日常生活。當(dāng)今社會(huì)，人與人，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，人們都經(jīng)受著工作的壓力，生活的壓力等各種生存的束縛，使很多人都處于一種高壓的生活狀態(tài)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，身心疲憊的人們回歸社區(qū)、回歸家庭就是想放松自己，那么進(jìn)入社區(qū)圖書(shū)館遨游在文學(xué)的海洋里，陶冶情操便是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；還有一部分人，以前因?yàn)榻?jīng)濟(jì)或者資源的問(wèn)題未能達(dá)成讀書(shū)的愿望，那么社區(qū)圖書(shū)館便給他們提供了求知求學(xué)、獲取信息、溝通交流、繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)，圓了這部分人的讀書(shū)夢(mèng)；從幼兒的角度來(lái)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)館可以作為他們的第一任學(xué)校，讓他們從小沐浴在書(shū)的海洋里，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，受益終生。

（二）社區(qū)圖書(shū)館是提高社會(huì)文明程度和居民文化素質(zhì)的重要場(chǎng)所。公民素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展最為重要的因素，在促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展中起到舉足輕重的作用。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，所以以系統(tǒng)的集中教育的方式來(lái)提高全國(guó)人民的知識(shí)境界的方式不是件容易的事情，而社區(qū)圖書(shū)館作為居民身邊的圖書(shū)館，具有地域便捷的借閱優(yōu)勢(shì)，正好彌補(bǔ)了這一缺陷，全國(guó)各地的社區(qū)管理人員可根據(jù)所管地區(qū)的居民的興趣愛(ài)好、受教育程度，因地制宜的訂購(gòu)圖書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和社區(qū)文化活動(dòng)來(lái)教育社區(qū)居民，還可以廣泛地收集居民關(guān)于圖書(shū)館建設(shè)的意見(jiàn)，使社區(qū)圖書(shū)館成為社區(qū)人民智慧的結(jié)晶，成為真正對(duì)居民有用的圖書(shū)館；另一方面管理人員通過(guò)與居民心與心的交流，以個(gè)別化的方式向居民提供心理咨詢(xún)和援助，傾聽(tīng)居民的煩惱，幫助他們解決問(wèn)題，使其能樂(lè)觀積極地面對(duì)生活，同時(shí)幫助居民樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使居民自覺(jué)地做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格市民。

（三）社區(qū)圖書(shū)館建立社區(qū)檔案，保存社區(qū)歷史文獻(xiàn)。有了圖書(shū)館，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)得以系統(tǒng)的保留并傳承下來(lái)，成為今天人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。自從社區(qū)這個(gè)詞出現(xiàn)在人們生活中以來(lái)，一直是房子集合的代名詞，但是如果我們擁有了充滿(mǎn)文化氣息的社區(qū)圖書(shū)館，并且將社區(qū)的重大歷史事件、重要資料以及歷史文獻(xiàn)保存保留在社區(qū)圖書(shū)館，為社區(qū)今后的發(fā)展提供歷史見(jiàn)證和歷史參考資料，為社區(qū)的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也讓我們每一個(gè)在社區(qū)的人有責(zé)任感和自豪感。

三、加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)建議

（一）社區(qū)特色文獻(xiàn)資源建設(shè)。為了建成一個(gè)對(duì)居民真正有用的社區(qū)圖書(shū)館，在購(gòu)進(jìn)圖書(shū)方面，應(yīng)該做好前期的調(diào)查工作。中國(guó)的居民居住一般都具有大雜居小聚居的特點(diǎn)，中青年更多的是居住在市中心，生活節(jié)奏快，知識(shí)需求面廣且更新速度快，他們需要一些職業(yè)技能的書(shū)籍來(lái)提高自身的能力；中老年人更多的是居住在郊區(qū)，生活節(jié)奏緩，生活閑適，他們可能更傾向于選擇一些史學(xué)、雜記等陶冶情操的書(shū)籍；農(nóng)村社區(qū)的農(nóng)民更喜歡農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等實(shí)用一點(diǎn)的書(shū)籍。所以，社區(qū)圖書(shū)館的負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)所管社區(qū)居民的興趣愛(ài)好，社區(qū)的人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等策劃社區(qū)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源。

（二）圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)管理人才培養(yǎng)。當(dāng)前，圖書(shū)館的管理一般都是社會(huì)人員兼職完成的，他們沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和教育，不懂得如何向居民推薦書(shū)籍，更不會(huì)管理圖書(shū)館，所以圖書(shū)館的資源利用率就會(huì)很低。至今為止，中國(guó)的很多社區(qū)圖書(shū)館都只是一個(gè)空殼子，所以國(guó)家要重視社區(qū)圖書(shū)館管理人員的人才建設(shè)，加大投資力度，對(duì)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)放寬政策。

（三）促進(jìn)社區(qū)圖書(shū)館多元化功能。社區(qū)圖書(shū)館作為社區(qū)居民學(xué)習(xí)知識(shí)，與外界交流的一個(gè)重要媒介，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其作用，不但要擁有豐富的藏書(shū)資源，而且應(yīng)該提供給社區(qū)居民一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)。一方面可以定期舉辦圖書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)術(shù)知識(shí)競(jìng)賽或者對(duì)于居民關(guān)注的問(wèn)題請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)作講座；另一方面開(kāi)設(shè)相應(yīng)的心理咨詢(xún)活動(dòng)，以促進(jìn)居民的身心健康。這樣多元化的社區(qū)圖書(shū)館的管理模式使社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

（四）社區(qū)圖書(shū)館與社會(huì)資源接軌。目前來(lái)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)館的資金來(lái)源比較單一，絕大多數(shù)都是由政府投資來(lái)建設(shè)的。但是，國(guó)家資源是有限的，無(wú)法對(duì)社區(qū)圖書(shū)館投入過(guò)多的資金，所以社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)該積極的與社會(huì)力量接軌獲取更多的資金支持，以彌補(bǔ)政府資金投入的不足，使社區(qū)圖書(shū)館具有更好的發(fā)展前景。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)館是最貼近居民生活的，是居民品鑒文化、愉悅身心、完善自我的一個(gè)文化聚集地，人們會(huì)越來(lái)越體會(huì)到社區(qū)圖書(shū)館的重要性，社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)也會(huì)成為社區(qū)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。那么，我們每位居民也應(yīng)該為社區(qū)圖書(shū)館提供可行的建議，從而建設(shè)一個(gè)更好的明天。

［1］林向東.圖書(shū)館與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)［M］.長(zhǎng)春：吉林大學(xué)出版社，2006.

［2］張紅宇.關(guān)于我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的思考［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2014.24.

［3］趙曉寧，寧柏英.城市社區(qū)圖書(shū)館的淺議［J］.圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2000.3.