利用心理電影進(jìn)行心理健康科普

薛喜紅

（沂水縣科技館，山東 沂水 276400）

1 何為心理電影

所有以人類心理問題、心理現(xiàn)象為題材和內(nèi)容的電影都可以稱之為心理電影，其中以反映心理問題的心理電影對(duì)公眾尤具科普價(jià)值。

2 利用心理電影進(jìn)行心理健康科普的理論與實(shí)踐根據(jù)

早在2000 年，就有人介紹過國外的電影療法。有心理問題的人，心理醫(yī)生會(huì)提供一些電影，來訪者看完后，心理醫(yī)生會(huì)與來訪者開始一次令人興奮的談話，這使來訪者的心理狀況得到顯著改善。[1]

2003 年，由英國醫(yī)生弗德爾創(chuàng)立的電影療法得到英國心理及精神病領(lǐng)域最具權(quán)威機(jī)構(gòu)——英國皇家精神病學(xué)院的正式認(rèn)可，并建議將他的心理治療方法在全國推廣，這應(yīng)該標(biāo)志著電影療法作為一項(xiàng)心理干預(yù)技術(shù)被正式認(rèn)可和接受。[2]

如今，心理療法已作為一種心理咨詢的重要輔助手段，得到主流心理學(xué)界的認(rèn)可和主流社會(huì)的接受。

從國內(nèi)研究看，近年來，我國的心理電影研究已有一定的積累，如利用心理電影促進(jìn)學(xué)生心理健康、用電影療法治療心理疾病、電影療法對(duì)未成年犯心理健康狀況的影響、心理電影在心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、電影療法本身的研究等。

這些理論與實(shí)踐的積累，說明利用心理電影進(jìn)行心理健康教育是可行和有效的，進(jìn)而，利用心理電影對(duì)公眾進(jìn)行心理學(xué)、心理健康科普也是可行的。

3 我國心理健康科普的緊迫性

據(jù)中科院心理研究所公布的《2007 我國國民心理健康狀況研究報(bào)告》，我國城市居民有近兩成被調(diào)查者在心理健康方面出現(xiàn)問題，專家提醒政府各部門亟需采取措施，積極面對(duì)這一問題。[3]

而據(jù)衛(wèi)生部、民政部、公安部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2002-2010 年）》披露，“我國目前精神疾病患者約有1600 萬人，還有約600 萬癲癇患者。神經(jīng)精神疾病在我國疾病總負(fù)擔(dān)中排名首位，約占疾病總負(fù)擔(dān)的20%。此外，受到情緒障礙和行為問題困擾的17 歲以下兒童和青少年約3000 萬，婦女、老年人、受災(zāi)群體等人群特有的各類精神和行為問題，也都不容忽視。國內(nèi)外研究都提示，心理與行為問題增長(zhǎng)的趨勢(shì)還將繼續(xù)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織推算，中國神經(jīng)精神疾病負(fù)擔(dān)到2020 年將上升至疾病總負(fù)擔(dān)的四分之一。”[4]

筆者認(rèn)為，我國嚴(yán)峻的國民心理健康問題的解決，除了依賴心理健康教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療四條主途徑外，心理健康科普也是一條尚未引起足夠重視的重要途徑。通過向國民普及心理健康知識(shí)、技能、技巧、方法等，幫助國民樹立心理健康意識(shí)、增長(zhǎng)心理健康知識(shí)、學(xué)習(xí)相關(guān)技能技巧和方法、提高其心理健康水平。

4 心理電影的心理健康科普價(jià)值

4.1 通過心理電影可以向公眾科普心理學(xué)知識(shí)

心理電影以心理現(xiàn)象、心理問題為題材和內(nèi)容，必然涉及展示和討論人的種種心理現(xiàn)象、規(guī)律和問題，如人的注意、感知覺、記憶、思維、想象、情緒、情感、意志、行為、道德、各種心理障礙和心理疾病等。

心理電影通過有藝術(shù)魅力的、或是緊張或是曲折的劇情，將觀眾引入人類神秘的心理王國，通過對(duì)他人心理現(xiàn)象的觀摩、替代性體驗(yàn)，產(chǎn)生解惑內(nèi)驅(qū)力，不由自主地思考其中的因果關(guān)系，從而激發(fā)觀眾的好奇心和對(duì)心理學(xué)的強(qiáng)烈興趣。如《沉默的羔羊》、《本能》等電影，其離奇、驚悚、曲折的情節(jié)讓觀眾欲罷不能，對(duì)其試圖揭開的人類心理暗箱有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)一步探索的欲望，這種強(qiáng)烈好奇心和探索的欲望，正是成功科普的重要表現(xiàn)之一。

通過心理電影向公眾科普心理學(xué)知識(shí)，為向公眾進(jìn)行心理健康科普創(chuàng)造了條件。

4.2 通過心理電影可以啟發(fā)公眾樹立心理健康意識(shí)

樹立良好的心理健康意識(shí)是個(gè)體提高心理健康水平的起點(diǎn)。觀看反應(yīng)心理問題的心理電影，使觀眾對(duì)心理問題的諸多表現(xiàn)、給患者造成的嚴(yán)重后果和人生影響等有一個(gè)直觀、具體、生動(dòng)、形象的認(rèn)識(shí)，由此可啟發(fā)公眾樹立心理健康意識(shí)。如在《第一滴血》中，主角因戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷后遺癥（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）一時(shí)無法適應(yīng)正常的社會(huì)生活，導(dǎo)致后來的慘??；在《超人特攻隊(duì)》中，反角的驚天陰謀和罪惡的根源竟然是因?yàn)橛啄陼r(shí)心理受打擊，雖然夸張些，但符合人類心理發(fā)展規(guī)律，這能夠提醒觀眾：擁有健康的人格有多重要；《禁閉島》則將精神分裂癥患者極端痛苦的內(nèi)心世界和患病經(jīng)過展露得淋漓盡致。這些電影，都能起到啟發(fā)公眾樹立心理健康意識(shí)的作用。

擁有良好的心理健康意識(shí)，意味著對(duì)心理健康的重視，有時(shí)它甚至比掌握心理健康知識(shí)、方法還重要，個(gè)體掌握了心理健康的眾多的知識(shí)、方法而不重視自己的心理健康，是沒有用的。

4.3 通過心理電影可以向公眾科普心理健康知識(shí)

心理電影一般都涉及一些主角由疾患到康復(fù)的情節(jié)，它不僅大聲疾呼人們要重視個(gè)體的心理健康，還為觀眾提供一些具體的、可供操作使用的心理健康知識(shí)，這也是一個(gè)向公眾科普心理健康知識(shí)的過程。

如在《拉爾斯與真實(shí)女孩》中，影片不僅表現(xiàn)了拉斯的病癥和病因，更大量展現(xiàn)了拉爾斯的親人帶他去見心理醫(yī)生、親人想方設(shè)法幫助兄弟、友人配合地將角色扮演療法進(jìn)行下去等情節(jié)，這些生動(dòng)、豐富的情節(jié)，讓觀眾明白了一個(gè)良好的社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)心理疾患者的康復(fù)有多重要的道理。

4.4 通過心理電影可以向公眾科普心理健康方法

知識(shí)的獲取畢竟是有限的，普及方法卻可以舉一反三。心理電影往往直接涉及一些心理輔導(dǎo)、心理咨詢的技術(shù)和方法，這些技術(shù)和方法對(duì)觀眾尤有啟發(fā)性和意義。觀眾通過這些經(jīng)典的心理輔導(dǎo)、心理咨詢技術(shù)、方法的觀摩學(xué)習(xí)，可以在一定程度上習(xí)得一些心理健康的方法，自己實(shí)踐和指導(dǎo)他人，讓心理健康科普取得實(shí)效。

《愛德華大夫》就展示了一些經(jīng)典的心理分析與治療的方法和技術(shù)，如夢(mèng)的解析、無條件關(guān)懷來訪者。觀眾未必看完電影就認(rèn)為自己已經(jīng)完全掌握了析夢(mèng)技術(shù)，但觀眾完全可以據(jù)此對(duì)夢(mèng)境做些解讀的嘗試，并由此興趣去閱讀精神分析類書籍，從而掌握一定的方法。

4.5 通過心理電影可以直接影響公眾的心理健康

心理電影可以向觀眾普及心理學(xué)、心理衛(wèi)生知識(shí)、心理健康方法，也可以直接影響觀眾的心理健康。除了觀摩與學(xué)習(xí)，在觀看心理電影的過程中，觀眾的心理受到觸動(dòng)，通過同理心、共情、移情、宣泄、釋放等作用機(jī)制，觀眾在觀影過程中實(shí)現(xiàn)了一定的心靈成長(zhǎng)。

如《心靈捕手》是一部?jī)?yōu)秀的反映問題青年通過心理輔導(dǎo)浪子回頭的經(jīng)典影片，該片極具啟發(fā)意義，該片通過對(duì)主角從一個(gè)不信任他人的反社會(huì)者到開始信任他人的心理健康、勇于追求幸福的人的轉(zhuǎn)變，大量展示了主角的反社會(huì)行為，深刻揭示了造成主角不信任并攻擊他人和社會(huì)的心理根源，訴說了親情、愛情、友情、社會(huì)關(guān)愛對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)的重要性。有類似遭遇的問題青少年，通過這樣一部電影的觀摩，必然會(huì)被理解、被觸動(dòng)、被感動(dòng)，心靈得到釋放和感化，主角的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)，也必會(huì)啟發(fā)、影響觀眾的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。

5 總結(jié)

總之，以人類心理問題、心理現(xiàn)象為題材和內(nèi)容、尤以反映心理問題的心理電影，利用其進(jìn)行心理健康教育、對(duì)公眾進(jìn)行心理健康教育科普是可行的。鑒于我國嚴(yán)峻的國民心理健康問題，心理健康科普可成為心理健康教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療四條主途徑之外的另一條重要的途徑。心理電影有其心理健康科普的價(jià)值，通過心理電影可以向公眾科普心理學(xué)知識(shí)、啟發(fā)公眾樹立心理健康意識(shí)、科普心理健康知識(shí)和方法、直接影響公眾的心理健康。

［1］李國明.看電影能治心理疾病[J].科學(xué)養(yǎng)生，2000(10)：36-37.

［2］宋艷峰，薛秀平.欣賞心理電影 促進(jìn)心理健康[J].電影文學(xué)，2008(22)：161-162.

［3］中科院心理研究所.中科院公布2007 年我國國民心理健康狀況研究報(bào)告[EB/OL].http：//www.gov.cn/gzdt/2008-04/15/content_945123.htm，2008-04-15.

［4］衛(wèi)生部.民政部.公安部.中國殘疾人聯(lián)合會(huì).中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2002-2010 年）［EB/OL］.http：//www.chinacdc.cn/n272442/n272530/n273736/n273796/n1600556/n1601039/8711.html，2004-04-10.