抓好心理教育與經(jīng)常性思想教育有效結(jié)合

●岳艷青 姜昆山

抓好心理教育與經(jīng)常性思想教育有效結(jié)合

●岳艷青 姜昆山

將心理學(xué)原理引入經(jīng)常性思想教育領(lǐng)域，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)研究官兵思想活動(dòng)的新動(dòng)向和新情況，是推動(dòng)經(jīng)常性思想教育由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變的一個(gè)有效途徑。抓好心理教育與經(jīng)常性思想教育的有效結(jié)合，對(duì)于促進(jìn)官兵思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代性和感召力具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、深入調(diào)研分析，準(zhǔn)確把握官兵的思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，增強(qiáng)教育的前瞻性

合理區(qū)分官兵的心理問題與思想問題，準(zhǔn)確把握官兵的思想動(dòng)態(tài)、心理變化，是提高經(jīng)常性思想教育和心理教育前瞻性，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效的前提和保證。一是把握官兵思想變化的整體特征。組織思想調(diào)查的過程中，在傳統(tǒng)的問卷調(diào)查、座談了解等方法的基礎(chǔ)上，可以引入心理測(cè)量等科學(xué)手段。旅團(tuán)要突出新兵下連、確定技術(shù)學(xué)兵、戰(zhàn)士考學(xué)、野外駐訓(xùn)、改選士官、干部骨干調(diào)整、年終評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、實(shí)彈戰(zhàn)術(shù)演習(xí)及執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)等敏感時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地從整體上掌握官兵帶普遍性和規(guī)律性思想變化和心理特點(diǎn)。調(diào)查過程中，應(yīng)該突出對(duì)心理狀況、精神狀態(tài)、自控能力等心理因素的調(diào)查，并對(duì)思想問題與心理問題進(jìn)行合理的區(qū)分。二是把握官兵心理特點(diǎn)的個(gè)體差異。了解掌握官兵思想和心理狀況的過程中，要注意運(yùn)用心理學(xué)中的個(gè)體差異理論，區(qū)分大學(xué)生干部、獨(dú)生子女、單親家庭等對(duì)象，通過完善官兵個(gè)人心理檔案，進(jìn)一步從個(gè)體上掌握深層次的心理動(dòng)向，從中洞察青年官兵的個(gè)性全貌?？梢越梃b“入伍之初問打算，遇到挫折問長短，涉及調(diào)整問想法；讀書上網(wǎng)看興趣，集體活動(dòng)看參與，來信來電看情緒；閑聊之中找熱點(diǎn)，會(huì)議發(fā)言找難點(diǎn)，個(gè)別談心找重點(diǎn)”等“三問、三看、三找”帶兵小竅門，增強(qiáng)思想心理摸排的實(shí)效。三是科學(xué)分析預(yù)測(cè)面臨的具體問題。要組織機(jī)關(guān)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)相關(guān)人員或者聘請(qǐng)地方專家，對(duì)心理調(diào)研情況及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)分析。注意把家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷、人際關(guān)系等方面的因素綜合起來進(jìn)行分析推斷，及時(shí)掌握官兵思想脈搏，研究官兵心理現(xiàn)狀?？梢跃幱　肚嗄陸?zhàn)士常見的心理問題》《軍人心理實(shí)例分析》等口袋書，下發(fā)基層思想和心理骨干，對(duì)“適應(yīng)性心理問題、應(yīng)激性心理問題、戰(zhàn)場(chǎng)心理創(chuàng)傷問題”等常見問題處理進(jìn)行解答，幫助基層及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決心理問題。

二、融入工作生活，培養(yǎng)官兵良好的意志品質(zhì)和心理狀態(tài)，促進(jìn)教育的實(shí)效性

引入心理科學(xué)是對(duì)經(jīng)常性思想教育的有益補(bǔ)充。要以樹立堅(jiān)定的理想信念、培育良好的意志品質(zhì)為目標(biāo)，努力提高官兵心理調(diào)控能力，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)完成。一是在官兵成長中抓結(jié)合，教會(huì)立身做人。注重引導(dǎo)官兵在強(qiáng)化思想覺悟、端正價(jià)值追求的基礎(chǔ)上保持健康的心理狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？梢越M織開展“旗幟、信念、使命”大討論，引導(dǎo)官兵在“明是非、辨美丑”中自覺踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。開展“愛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)進(jìn)取心；愛生活，增強(qiáng)自信心；愛崗位，增強(qiáng)責(zé)任心”的“三愛三心”活動(dòng)，培育官兵良好的敬業(yè)精神和個(gè)人品德。樹立不同層次、不同類型的愛軍精武、理論學(xué)習(xí)等先進(jìn)典型，通過讓他們的事跡上展板、進(jìn)櫥窗，使官兵學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，培養(yǎng)官兵積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二是在軍事訓(xùn)練中抓結(jié)合，提升打贏本領(lǐng)。要引導(dǎo)官兵通過科學(xué)的心理訓(xùn)練，培養(yǎng)敢打硬拼、英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高面對(duì)危險(xiǎn)的心理承受能力。在實(shí)彈戰(zhàn)術(shù)演習(xí)中，針對(duì)官兵容易出現(xiàn)精神緊張、焦慮等不良反應(yīng)的實(shí)際，要在搞好思想發(fā)動(dòng)和精神激勵(lì)的同時(shí)，引導(dǎo)官兵加強(qiáng)心理調(diào)適，通過組織“二十四步點(diǎn)步舞”等心理行為訓(xùn)練，起到良好的心理減壓作用，幫助官兵克服緊張畏懼心理。三是在“雙防”工作中抓結(jié)合，提高預(yù)防工作水平。及時(shí)抓住個(gè)別人的思想行為苗頭，運(yùn)用心理教育和疏導(dǎo)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)化。可以圍繞親屬下崗、婚戀受挫、家庭涉法、個(gè)人成長進(jìn)步受挫等方面，組織心理學(xué)小課輔導(dǎo)。通過合理宣泄、換位體諒、情緒轉(zhuǎn)移等心理調(diào)節(jié)方法，引導(dǎo)官兵正確面對(duì)挫折和困境，提高自我教育和管理能力，有效防止事故案件的發(fā)生。

三、科學(xué)統(tǒng)籌計(jì)劃，努力構(gòu)建配套的設(shè)施和良好的環(huán)境，提升教育的科學(xué)性

不斷增加心理工作基本設(shè)施投入，努力構(gòu)建和諧環(huán)境，為經(jīng)常性教育與心理教育的開展提供有效支撐。一是完善心理教育計(jì)劃，整合教育內(nèi)容。堅(jiān)持把普及心理衛(wèi)生知識(shí)納入經(jīng)常性教育計(jì)劃之中，做到“年初有計(jì)劃、定期有授課、經(jīng)常有輔導(dǎo)、年終有考評(píng)”。圍繞人際交往心理、戀愛心理、挫折心理、適應(yīng)心理、青春期性心理等方面內(nèi)容，每月組織一次心理健康教育，每季邀請(qǐng)心理專家作一次輔導(dǎo)，打牢官兵的理論基礎(chǔ)。通過舉辦心理知識(shí)競(jìng)賽、開設(shè)心理健康教育專題廣播和黑板報(bào)等群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛宣傳心理科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)官兵對(duì)心理健康知識(shí)的掌握。二是加強(qiáng)心理骨干培養(yǎng)，打牢理論根基。進(jìn)一步加強(qiáng)心理工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有專職或兼職心理醫(yī)師、各連有3至5名心理工作骨干的心理咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。把心理知識(shí)納入政治干部、思想骨干、預(yù)提士官集訓(xùn)和經(jīng)常性崗位練兵，圍繞“會(huì)傳授心理知識(shí)、會(huì)辨析心理問題、會(huì)開展心理咨詢、會(huì)進(jìn)行心理疏導(dǎo)”等內(nèi)容，探索心理教育和經(jīng)常性思想政治教育緊密結(jié)合的新途徑，鍛煉提高他們的實(shí)際工作能力，做到思想工作者同時(shí)也是官兵心理健康的維護(hù)者。三是增加心理器材投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。在衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善集心理咨詢、測(cè)評(píng)、治療功能于一體的心理健康咨詢室，配置電腦、文件柜、桌椅、沙發(fā)、心理書籍光盤、影碟機(jī)、投影儀、心理測(cè)試系統(tǒng)等設(shè)備。有條件的營連可以拿出專門房間設(shè)立心理疏導(dǎo)室，方便基層開展日常心理服務(wù)。大力加強(qiáng)圖書館和營連圖書閱覽室建設(shè)，訂閱下發(fā)有關(guān)心理學(xué)書報(bào)刊，為心理教育和疏導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。四是優(yōu)化心理教育環(huán)境，促進(jìn)內(nèi)部和諧。堅(jiān)持每月開展一次“士兵接待日”，暢通民主渠道，維護(hù)官兵切身利益，減少官兵因?qū)嶋H困難引發(fā)的心理問題。大力開展豐富多彩的文體活動(dòng)，充實(shí)官兵業(yè)余生活，使官兵在愉悅身心中緩解壓力、保持健康心理。堅(jiān)持從嚴(yán)治軍與和諧管理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提倡文明帶兵，科學(xué)管理，通過開展戰(zhàn)士初到連隊(duì)寫“平安信”、重大節(jié)日寫“慰問信”等“六封信”活動(dòng)，增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的親和力和科學(xué)性。

【作者系65657部隊(duì)政治委員、政治處主任】