聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)把握育人規(guī)律著力培養(yǎng)新一代革命軍人

●刁軍

聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)把握育人規(guī)律著力培養(yǎng)新一代革命軍人

●刁軍

在全軍政治工作會(huì)議上，習(xí)主席發(fā)出了培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人的偉大號(hào)令，明確了軍人應(yīng)有的樣子。軍隊(duì)院校作為高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的源頭，必須始終以習(xí)主席重要指示為統(tǒng)領(lǐng)，深入把握辦學(xué)育人規(guī)律，著力培養(yǎng)“四有”新一代革命軍人。

一、要以有靈魂為根本，鑄牢聽(tīng)黨指揮的政治信念

習(xí)主席指出：有靈魂，就是要堅(jiān)定信念、聽(tīng)黨指揮。這是強(qiáng)軍興軍征程中我軍官兵應(yīng)當(dāng)具備的理想抱負(fù)，是對(duì)新一代革命軍人的政治要求。軍隊(duì)院校必須把鍛造聽(tīng)黨指揮的不變軍魂作為首要職責(zé)，更加注重從思想上政治上抓建設(shè)、育人才，切實(shí)打牢學(xué)員思想根基。

一要在強(qiáng)化理論武裝中堅(jiān)定信念。實(shí)踐表明，理論根基扎得越深，信念之基就筑得越牢。院校在理論武裝中擁有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，要充分用好政治理論主課堂、理論研究主陣地、網(wǎng)絡(luò)文化主渠道，持續(xù)深化中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝，深入抓好習(xí)主席系列重要講話精神的學(xué)習(xí)貫徹。要堅(jiān)持多措并舉，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，通過(guò)深入抓好“三進(jìn)入”工作，不斷深化青年學(xué)員對(duì)黨的創(chuàng)新理論、政治主張的理性認(rèn)識(shí)；通過(guò)開(kāi)展系列理論宣講、體會(huì)交流和社會(huì)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)青年學(xué)員對(duì)黨的路線方針的情感認(rèn)同、理論認(rèn)同和政治認(rèn)同；通過(guò)開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展在線理論輔導(dǎo)、線上辨析討論、網(wǎng)上大講壇等活動(dòng)，讓青年學(xué)員在互動(dòng)互學(xué)中，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。

二要在深學(xué)黨史軍史中傳承血脈。青年學(xué)員對(duì)我黨我軍苦難而又輝煌的發(fā)展歷程缺乏切身體會(huì)和感知。面對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)改革的新考驗(yàn)，價(jià)值取向日益多元多樣多變的新情況，青年學(xué)員能不能充分認(rèn)清黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、極端重要性和科學(xué)真理性，確保堅(jiān)決聽(tīng)黨話、跟黨走，是當(dāng)前軍魂教育面臨的時(shí)代大考。要充分發(fā)揮政治教員理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際編寫(xiě)部隊(duì)發(fā)展史，并作為各層次學(xué)員必修課程，使青年學(xué)員在把握軍隊(duì)發(fā)展的歷史背景和脈絡(luò)中，強(qiáng)化軍魂意識(shí)；每年組織“黨史軍史部隊(duì)史”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；常年舉辦紅色讀物征文活動(dòng)，引導(dǎo)官兵自覺(jué)傳承紅色基因；在入學(xué)入伍時(shí)開(kāi)辟專題教育，深挖部隊(duì)光榮傳統(tǒng)和駐地教育資源，讓紅色血脈融入青年學(xué)員強(qiáng)軍實(shí)踐之中。

三要在廓清思想迷霧中強(qiáng)化自覺(jué)。隨著移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和4G時(shí)代的到來(lái)，青年學(xué)員接受信息的渠道越來(lái)越多，信息種類越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)各種錯(cuò)誤思潮和社會(huì)敏感熱點(diǎn)問(wèn)題，難免出現(xiàn)看待問(wèn)題不準(zhǔn)確、不全面的情況，容易受別有用心的人蠱惑。院校必須要有很強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，讓學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間就打牢理想信念和理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)。要始終以強(qiáng)烈的政治責(zé)任意識(shí)，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新發(fā)展、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的新動(dòng)向、網(wǎng)絡(luò)輿情的新變化，階段性組織領(lǐng)導(dǎo)干部下基層宣講，常態(tài)化組織政治教員與學(xué)員隊(duì)掛鉤開(kāi)展理論輔導(dǎo)，經(jīng)常性開(kāi)展基層學(xué)員“一人一日一事談”活動(dòng)，通過(guò)綜合施策廓清學(xué)員思想迷霧，確保在各種政治風(fēng)浪和復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)中交出合格答卷。

二、要以有本事為關(guān)鍵，鍛造能打勝仗的過(guò)硬本領(lǐng)

習(xí)主席指出：有本事，就是要素質(zhì)過(guò)硬、能打勝仗。這是強(qiáng)軍興軍征程中我軍官兵應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)本領(lǐng)，是對(duì)新一代革命軍人的能力要求。作為任職教育院校，就是要立足于自身特點(diǎn)和使命要求，培養(yǎng)精武強(qiáng)能、能打勝仗的優(yōu)秀軍事人才。

一要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。軍委總部突出強(qiáng)調(diào)院校要“強(qiáng)化打仗觀念、突出打仗能力、圍繞打仗教學(xué)”，這既是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的必然選擇，也是軍事教育的本質(zhì)回歸。對(duì)任職教育院校而言，在推進(jìn)辦學(xué)育人“向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊(duì)靠攏”的實(shí)踐中，更要突出“實(shí)戰(zhàn)”這個(gè)核心、“作風(fēng)”這個(gè)基礎(chǔ)，努力縮短學(xué)員與戰(zhàn)士、教學(xué)與戰(zhàn)場(chǎng)、訓(xùn)練與戰(zhàn)斗的距離，切實(shí)解決畢業(yè)學(xué)員“水土不服”、紙上談兵等問(wèn)題。要始終堅(jiān)持“源于部隊(duì)、高于部隊(duì)、用于部隊(duì)”的要求，將“四有”革命軍人培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)、各要素科學(xué)統(tǒng)籌，有機(jī)納入特色任職教育“實(shí)戰(zhàn)化、規(guī)范化、品牌化”改革建設(shè)之中，有效體現(xiàn)到人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)之中，突出“姓軍為戰(zhàn)”理念、從嚴(yán)從難管理和育人特色傳承，緊緊圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)，著眼打贏育人才，走開(kāi)走暢面向一線部隊(duì)、聚焦未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)、緊貼人才需求的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

二要嚴(yán)抓教學(xué)訓(xùn)練。教學(xué)訓(xùn)練是院校培養(yǎng)能打勝仗人才的關(guān)鍵，也是錘煉官兵“本事”的平臺(tái)，作為技術(shù)類任職教育院校，更要做到仗怎么打教學(xué)就怎么搞、打仗需要什么人才就重點(diǎn)培養(yǎng)什么人才。要突出教學(xué)訓(xùn)練“實(shí)戰(zhàn)化”建設(shè)，堅(jiān)持為戰(zhàn)教戰(zhàn)，為戰(zhàn)謀戰(zhàn)，推動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練向部隊(duì)靠攏、與部隊(duì)訓(xùn)練有機(jī)銜接。通過(guò)著力創(chuàng)建教學(xué)內(nèi)容更新常態(tài)化機(jī)制，將部隊(duì)建設(shè)、戰(zhàn)備訓(xùn)練、裝備發(fā)展最新成果及時(shí)充實(shí)到教學(xué)之中，確保教學(xué)內(nèi)容新穎、前瞻、實(shí)用；著力強(qiáng)化外場(chǎng)實(shí)踐性教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練課目實(shí)戰(zhàn)化、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)部隊(duì)化、訓(xùn)練情境戰(zhàn)場(chǎng)化；著力實(shí)施“前伸后延”式畢業(yè)學(xué)員聯(lián)合考核模式，建立覆蓋學(xué)歷教育、任職培訓(xùn)、部隊(duì)崗前帶教全程的聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考新體制。通過(guò)瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)工作中對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有直接影響的因素聚焦用力，推動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練貼近實(shí)戰(zhàn)，提升學(xué)員當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的本領(lǐng)。

三要提高綜合素養(yǎng)。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，院校要“努力培養(yǎng)造就能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才”，確立了軍事人才質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，為院校辦學(xué)育人指明了方向與目標(biāo)。要以提升“四種能力”為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)員綜合素質(zhì)，即著力提升指揮管理能力，使之能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握上級(jí)意圖，正確分析判斷形勢(shì)，迅速有效完成任務(wù)；著力培養(yǎng)良好的身心適應(yīng)能力，使之能夠隨時(shí)保持充沛的體力、旺盛的精力和良好的心態(tài)，在高強(qiáng)度、高壓力的工作中頭腦清醒、鎮(zhèn)定自若；著力培養(yǎng)良好的溝通交際能力，使之能夠準(zhǔn)確完整表達(dá)自己意圖，理解他人真實(shí)想法，避免工作中的誤讀誤判；著力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，使之能夠主動(dòng)獲取各方面信息，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行整合，形成全新的知識(shí)和信息，進(jìn)而推動(dòng)工作實(shí)踐發(fā)展。

三、要以有血性為支撐，錘煉勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神

習(xí)主席指出：有血性，就是要英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?。這是強(qiáng)軍興軍征程中我軍官兵應(yīng)當(dāng)具備的精神特質(zhì)，是對(duì)新一代革命軍人精氣神的要求。任職教育學(xué)員處在“官之初”“兵之初”的重要階段，更要全方位、全過(guò)程錘煉其勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，使之在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上始終臨危不懼、舍生忘死、有效履職。

一要著力培養(yǎng)不辱使命的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)。血性支撐職責(zé)使命，職責(zé)使命催生血性。要注重發(fā)揮思想政治教育的感染力，找準(zhǔn)戰(zhàn)斗精神培育的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)悟強(qiáng)軍目標(biāo)科學(xué)內(nèi)涵，充分認(rèn)清“我的夢(mèng)”和“強(qiáng)軍夢(mèng)”的辯證統(tǒng)一，切實(shí)弄清“為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)打仗，當(dāng)兵干什么、練兵為什么”的基本道理和實(shí)踐要求，扎下精武強(qiáng)能、備戰(zhàn)打仗的思想根子；引導(dǎo)學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家安全形勢(shì)的復(fù)雜性嚴(yán)峻性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的輸贏關(guān)乎國(guó)家和民族的生存，培樹(shù)敵情意識(shí)、制勝觀念，增強(qiáng)隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的使命感和危機(jī)感；引導(dǎo)學(xué)員體會(huì)一線部隊(duì)的艱苦性和基層工作的光榮感，切實(shí)認(rèn)清只有平時(shí)苦練戰(zhàn)時(shí)才能過(guò)硬，樹(shù)立隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的思想，持續(xù)激發(fā)勤學(xué)苦練、掌握技能的行動(dòng)自覺(jué)。

二要著力培養(yǎng)敢打敢拼的頑強(qiáng)精神。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“在缺乏實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的情況下，鍛造戰(zhàn)斗精神主要靠訓(xùn)練。”培養(yǎng)敢打敢拼、有血性的人才，就要把日常軍事訓(xùn)練作為壯筋骨、強(qiáng)血性的“練兵場(chǎng)”，堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、從嚴(yán)治訓(xùn)，廣泛開(kāi)展對(duì)抗性實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，在嚴(yán)格訓(xùn)練中培育軍人血性；要把大項(xiàng)任務(wù)作為培育戰(zhàn)斗精神的“煉金臺(tái)”，廣泛組織學(xué)員參與部隊(duì)各類重大演練，讓學(xué)員在真刀真槍的復(fù)雜演練環(huán)境中，真切感受“當(dāng)兵就是要打仗”的天職，錘煉過(guò)硬的能力素質(zhì)和意志品質(zhì)；要把經(jīng)常性比武競(jìng)能活動(dòng)作為“磨刀石”，堅(jiān)持“考、比、拉”常態(tài)化、隨機(jī)化，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化迎接挑戰(zhàn)的勇氣和攻堅(jiān)克難的銳氣。

三要著力培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的過(guò)硬作風(fēng)。令行禁止、雷厲風(fēng)行是軍人血性的具體反映，既不是戰(zhàn)場(chǎng)上條件反射產(chǎn)生的，也不是危難時(shí)刻本能反應(yīng)瞬間形成的，而是要靠日常嚴(yán)格管理鍛造、長(zhǎng)期紀(jì)律約束養(yǎng)成。院校必須始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，狠抓依法管理和從嚴(yán)管理，全面培樹(shù)學(xué)員過(guò)硬作風(fēng)。堅(jiān)持用系統(tǒng)、科學(xué)、完備的制度作支撐，邊實(shí)踐邊完善，健全完善學(xué)員教學(xué)訓(xùn)練、正規(guī)化管理等各類制度規(guī)定，著力強(qiáng)化學(xué)員尊法守法、依法行動(dòng)的法治思維；堅(jiān)持發(fā)揮“學(xué)高為師、身正為范”的示范作用，以教員敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)形象，感染學(xué)員攻堅(jiān)克難、獻(xiàn)身崗位的品格；堅(jiān)持抓好軍容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)秩序等日常規(guī)范，從一點(diǎn)一滴、一言一行中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行作風(fēng)，讓血性在步步砥礪中浸入青年學(xué)員的骨髓血脈。

四、要以有品德為保證，培育高尚純潔的思想境界

習(xí)主席指出：有品德，就是要情趣高尚、品行端正。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功利觀念、多元價(jià)值觀念和不良社會(huì)思潮等因素影響，少數(shù)官兵由追求理想轉(zhuǎn)向重金錢(qián)、重實(shí)力、重享樂(lè)，給青年學(xué)員道德培育帶來(lái)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，需要著力從學(xué)習(xí)實(shí)踐中強(qiáng)化品德培育。

一要在深入學(xué)習(xí)中育德。黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)主席系列重要講話，集中體現(xiàn)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、愛(ài)民的情懷和風(fēng)范，飽含著歷史擔(dān)當(dāng)和崇高追求，是青年學(xué)員樹(shù)好“三觀”的科學(xué)指南，也是培樹(shù)道德修養(yǎng)、提升思想境界、純正人品德行的重要遵循。院校要堅(jiān)持不懈地搞好理論武裝，鑄牢學(xué)員堅(jiān)定的道德信念；要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀和軍人道德規(guī)范的學(xué)習(xí)宣傳，使崇高的精神始終引領(lǐng)學(xué)員的道德境界；要堅(jiān)持不懈地用好院校自身的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)精神來(lái)渲染教育，使廣大學(xué)員普遍理解和認(rèn)同，不斷升華思想境界，鑄牢熱愛(ài)專業(yè)、獻(xiàn)身國(guó)防的價(jià)值追求。

二要在躬身實(shí)踐中修德。“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！敝挥性趯?shí)際工作和學(xué)習(xí)中，才能真正檢驗(yàn)“德”、切實(shí)錘煉“德”、全面培樹(shù)“德”。任職教育院校培養(yǎng)目標(biāo)崗位指向性強(qiáng)，更需要結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)和未來(lái)任職崗位來(lái)修煉，塑造學(xué)員高尚的道德情操和價(jià)值追求。要結(jié)合年度主題教育，廣泛開(kāi)展“精武強(qiáng)能、修身養(yǎng)德”等主題大討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員明立場(chǎng)、守陣地，確保道德不走樣；通過(guò)營(yíng)造“比能力、看成績(jī)”的正確攀比氛圍，把優(yōu)秀學(xué)員作為榜樣推出去、立起來(lái)，樹(shù)立道德高追求；通過(guò)倡導(dǎo)良好的生活情趣，自覺(jué)抵制請(qǐng)客吃飯、禮尚往來(lái)的“哥們義氣”等庸俗行為，倡導(dǎo)互幫互助、互督互促、共進(jìn)共贏，營(yíng)造道德新風(fēng)尚；通過(guò)小事培養(yǎng)當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事的踏實(shí)作風(fēng)，用心盡心干好每一件事，以“釘釘子”的精神對(duì)待學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，傳遞道德正能量。

三要在遵章守紀(jì)中養(yǎng)德。嚴(yán)明的紀(jì)律觀念是軍人有品德的特有表現(xiàn)形式。只有具備嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，才能保證官兵懂規(guī)矩守紀(jì)律，防止發(fā)生違紀(jì)問(wèn)題。院校要充分發(fā)揮師資和教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，以培樹(shù)學(xué)員法治信仰和法治思維強(qiáng)化道德養(yǎng)成。要注重把法紀(jì)教育作為規(guī)定的教育內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展法紀(jì)教育，階段性組織學(xué)習(xí)條令法規(guī)活動(dòng)，使法治觀念內(nèi)化于心；要注重以辯證思維理性認(rèn)清善惡美丑，通過(guò)組織觀看典型案例警示教育等方式，使大家受到警醒、明辨是非，使法治思維外化于行；要注重營(yíng)造良好的道德環(huán)境，感染學(xué)員自覺(jué)養(yǎng)德，特別要抓好干部形象這個(gè)重點(diǎn)，在關(guān)乎學(xué)員切身利益的事情中，要建立公正硬性的“顯規(guī)則”來(lái)消除學(xué)員對(duì)“潛規(guī)則”的盲目遵從。在今年的學(xué)員畢業(yè)分配中，我們校區(qū)首次以學(xué)員在校綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由學(xué)員自主選崗，真正實(shí)現(xiàn)了分配的公平公正公開(kāi)，切實(shí)樹(shù)立了靠實(shí)績(jī)進(jìn)步的鮮明導(dǎo)向，徹底杜絕了“遞條子”“打招呼”的問(wèn)題。

【作者系海軍航空工程學(xué)院青島校區(qū)主任】