黨建帶工建，工建促黨建

金菲菲

黨的十八大明確提出“以黨的基層組織建設(shè)帶動其他各類基層組織建設(shè)。”“支持工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，更好反映群眾呼聲，維護群眾合法權(quán)益。”做好“黨工共建”工作是高校各級黨組織的政治責任，也是各分工會作用能夠很好發(fā)揮作用的堅實基礎(chǔ)。新形勢下，如何實現(xiàn)“黨建帶工建、工建促黨建、黨工共建”，是各高校構(gòu)建和諧校園面臨的重大課題。制藥與材料工程學院黨委與工會堅持以“教工利益無小事”為基本工作目標，以“以人為本”為服務(wù)宗旨，以服務(wù)學院大局為工作重點，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

1 建章立制，抓好源頭

建立一整套完備的機制，貫穿工作每個環(huán)節(jié)，抓好建設(shè)源頭。分工會主席由二級學院黨委負責人擔任，由工作認真、熱心助人的黨員積極分子擔任分工會委員，黨工干部交叉任職，方便黨建工建工作的有效開展。定期召開關(guān)于工會工作專題會議，通過職工座談、調(diào)研、個別訪談等形式，多方位、多渠道聽取意見建議，了解師生最關(guān)心和最希望解決的問題，在公告欄及時公布信息。維護職工合法權(quán)益，發(fā)揮橋梁與紐帶作用。在教職工人才用房的選購過程中，積極與學校工會溝通，反饋教職工意見和建議，使分房工作順利進行。

進一步完善教代會制度，重大事項由教代會審議，充分尊重教職工參與管理、監(jiān)督的權(quán)利，維護教職工合法權(quán)益。起草并制定了《關(guān)于教師科研、學生畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新課程實踐和學生社團使用藥品、實驗儀器的規(guī)定（試行）》、《制藥與材料工程學院關(guān)于繼續(xù)教育工作量計酬的實施辦法（討論稿）》。將工會工作納入黨建工作目標范疇，建立二級學院工會考核制度，每年年終對分工會主席進行述職測評，黨委定期對工會工作進行檢查。

2 加強學習，引領(lǐng)方向

黨委把思想指引放在重要位置，保障工會工作正確的方向。通過形式多樣的載體，將黨的方針、政策與教育教學實踐相結(jié)合，加強教職工政治理論學習，提升教職工整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨建帶工建的引領(lǐng)作用。通過定期召開全體教職工會議認真學習黨的重大理論和學校相關(guān)文件精神；優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐教學能力及教學質(zhì)量；開展系列評優(yōu)工作，引導全體教職工積極向上，爭做標兵；重點安排學習十八大精神、習近平系列講話及學校教代會等重要文件精神，結(jié)合學院實際，就專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、招生就業(yè)等方面開展專題討論。

以教師技能競賽的方式促進和推動青年教師的成長，組織青年教師讀書會活動，采用個人學習與集中交流相結(jié)合的形式，要求做到“每學期讀一本好書，每個月一項主題交流；舉辦青年教師教學技能競賽，激發(fā)了青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學方法的熱情，有利于提高隊伍的教學能力和教學水平。

3 健全機構(gòu)，營造氛圍

建立健全的工會工作機構(gòu)，加強工會干部的學習培訓，熟悉各項工作流程，提高工會干部的管理水平和工作質(zhì)量。在生活上關(guān)心、愛護教職工，幫助教職工解決一些實際困難，讓教職工感受到工會是“職工之家”：做好對生病、受傷、退休教職工的關(guān)心、慰問工作；做好青年教職工聯(lián)誼工作，組織未婚青年教職工參加青年聯(lián)誼會；做好教職工子女跨學區(qū)就讀工作，幫助解決實際困難；關(guān)愛教師身體健康，精選體檢項目，加大教職工體檢投入。

4 創(chuàng)新活動，提升活力

文化建設(shè)是黨工建設(shè)重要內(nèi)容，也是黨工共建重要方式之一，也是提升教工隊伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求學院通過開展各種形式多樣文體活動，豐富教職工業(yè)余生活同時增強工會組織的凝聚力：組織“慈善一日捐”，幫助困難黨員；參加學校運動會、教工乒乓球比賽；編舞“制藥之韻”，參加校教職工元旦文藝演出賽；組織教工“愛心楊梅采摘”，“和諧制藥、歡樂金秋”趣味比賽；組織“歡聚金湖、悅享冬暖”的迎新游園、合家聚餐活動等等。

高校開展黨工共建活動，既是黨建工作的重要組成部分，也是工會工作適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。黨建要在政治上、組織上、工作上帶領(lǐng)工建，確保工會工作方向，為工會工作尋找新思路、新途徑、新方法；工建要充分利用自身優(yōu)勢服務(wù)黨建，貫徹落實黨的路線、方針、政策，積極開展創(chuàng)建學習型組織，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，積極維護教職工的合法權(quán)益。