牢固樹立和踐行群眾路線

王芬

[摘要]習(xí)近平在系列重要講話中明確指出：著眼于黨風(fēng)廉政建設(shè)，要在全黨狠抓作風(fēng)建設(shè)，反四風(fēng)，強(qiáng)黨建，切實(shí)提高我黨的先進(jìn)性和純潔性。作為思想政治教育和作風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)前沿陣地、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)主渠道、黨員干部黨性錘煉熔爐的黨校，更應(yīng)該在各項(xiàng)工作中率先行動(dòng)，積極踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，將群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為我黨今后的一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，在教育教學(xué)及科研研究中要深刻領(lǐng)會(huì)和創(chuàng)造性運(yùn)用，提高各級(jí)黨校的教育教學(xué)質(zhì)量，才能完成黨校教學(xué)培訓(xùn)和教育引導(dǎo)的重大使命。

[關(guān)健詞]群眾路線；教育實(shí)踐 ； 務(wù)實(shí)清廉； 錘煉

中國共產(chǎn)黨的成功依靠的就是人民，以為人民服務(wù)為己任，人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨賴以生存的根本基礎(chǔ)，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有從始至終依靠群眾，切實(shí)做到與人民群眾緊密相連，才能鞏固我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，才能貫徹國家的各項(xiàng)方針政策，才能把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，完成中國夢(mèng)。所以我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到：人民是歷史的創(chuàng)造者，只有不脫離群眾，不丟掉群眾路線，才能得到人民的擁護(hù)和支持。身為一名黨校教師，如何踐行黨的群眾線路，成為一位合格的黨的理論宣傳者？以下是我的一些淺見：

一、走群眾線路必須理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

人的一生是有限的，但是學(xué)習(xí)是無止境的。我作為一名黨校的工作人員，作為老師而言首先考慮的就是要教書育人，更何況作為一名黨校教師，所教授的對(duì)象是我們黨的干部，那么在平時(shí)的工作中就更要注意加強(qiáng)政治理論思想學(xué)習(xí)，自己首先要把各項(xiàng)政策，黨的執(zhí)政理論搞清楚，弄明白，然后還要結(jié)合正安縣的具體實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真思考，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作素養(yǎng)，努力在黨校這一工作環(huán)境中有所成就。但是由于近三十年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平得到了極大提高，隨之而來的就是腐敗問題，一些干部經(jīng)受不住糖衣炮彈的攻擊，守不住底線，逐步走向了犯罪道路。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種追求，也是一種態(tài)度。鄧小平曾經(jīng)講過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！苯瓭擅駝t說過：“自己掌握的知識(shí)多了，學(xué)問多了，精神境界也就會(huì)高起來。”一個(gè)人的氣質(zhì)是靠知識(shí)的不斷累積去展現(xiàn)的，我們都要盡可能避免書到用時(shí)方恨少的情況發(fā)生，把讀書學(xué)習(xí)作為一生的重要任務(wù)，隨時(shí)充電，作為提高自身工作能力的重要方法，作為完善自我素質(zhì)的不二法門，在持之以恒的學(xué)習(xí)中，不斷提高為民服務(wù)的真本領(lǐng)。

二、大力宣講黨的群眾路線研究中的最新成果

（一）突出黨的群眾路線在教學(xué)中的重要地位

黨的群眾路線是馬克思主義群眾觀的鮮明特色，是黨校理論教學(xué)的重要部分，為此，我們應(yīng)把黨的群眾路線教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在原有“馬列經(jīng)典、黨性鍛煉、能力提升、世界眼光”幾大模塊基礎(chǔ)上，積極開展黨的群眾路線理論教學(xué)新專題，進(jìn)一步推動(dòng)黨的群眾路線教育“進(jìn)教材”、“進(jìn)課堂”、“進(jìn)頭腦”，努力使各級(jí)干部特別是黨員干部自覺踐行為民、務(wù)實(shí)、清廉的時(shí)代新要求。

（二）發(fā)揮黨校教師的積極作用

黨校是提升干部的“大學(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要把黨校作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，通過“陽光工程”“流動(dòng)黨?！钡确绞桨逊?wù)群眾、做群眾工作作為黨校教師的基本職責(zé)，使黨校成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。身為一名黨校教師，在黨校干部培訓(xùn)中，要通過專題講座、學(xué)習(xí)交流、黨性鍛煉等多種方式，不斷增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)和做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，教育引導(dǎo)黨員干部以執(zhí)政為民的實(shí)際效果取信于民，自覺按照中央要求，注重解決思想問題、作風(fēng)問題和機(jī)制問題。 要引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，是我們當(dāng)前必須破解的重大課題。俗話說“三人行必有我?guī)煛保虼宋覀円欢ㄒ讶嗣穹旁谛闹凶罡呶恢?，?jīng)常性地深入實(shí)際，深入群眾，主動(dòng)融入人民群眾；尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，現(xiàn)在許多干部自持身份，高高在上，與群眾拉開距離，有的甚至害怕群眾，不敢與群眾接觸，這是極其不正確的。再提到學(xué)習(xí)，許多干部首先想到的是書本上的一些教條知識(shí)，沒有因地制宜，用辯證發(fā)展的眼光去看問題，有的甚至不顧具體情況，用別的地方的經(jīng)驗(yàn)生搬硬套，不懂得變通，沒有真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，他們沒有深入群眾，認(rèn)真觀察，沒有重視人民群眾中的智慧和力量，沒有把人民群眾的根本利益放在首位。

三、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐培訓(xùn)，筑牢學(xué)員反腐倡廉的心理防線

習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)定不移懲治腐敗，不管是什么人，也不論他身處的位置有多高，一旦違反了黨紀(jì)國法，必將追究其責(zé)任，其也必須為自己所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。要堅(jiān)持‘老虎‘蒼蠅一起打”。這充分展示了建國以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)系黨和國家生死存亡的大事來抓。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就要以整風(fēng)的精神對(duì)“四風(fēng)”問題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除。

所以，我們身為一名黨校教師，在對(duì)黨校學(xué)員的黨性教育中要把實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合起來，通過組織學(xué)員到反腐倡廉警示教育基地進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)、觀看電影廉政教育片等積極引導(dǎo)學(xué)員從查處的部分大案和職務(wù)犯罪中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)員更加深入了解對(duì)權(quán)力的理解，幫助廣大干部做到正確對(duì)待個(gè)人利益，正確行使手中權(quán)力，啟發(fā)學(xué)員對(duì)腐敗案例進(jìn)行剖析和反思，給學(xué)員敲響預(yù)防腐敗的警鐘，使他們思想上受到觸動(dòng)，增強(qiáng)反腐倡廉的堅(jiān)定性和自覺性，要求他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泻蛯W(xué)習(xí)中要從自身做起，向焦裕祿、孔繁森那樣，廉潔自律，勤政為民，做到自重、自省、自警、自覺過好名利關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、人情關(guān)，爭(zhēng)做廣大干部的表率。

四、始終堅(jiān)持密切聯(lián)系學(xué)員的群眾路線，推動(dòng)正安經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

作為一名黨校教師，必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定信念，把進(jìn)一步深化改革開放，推進(jìn)依法治國，實(shí)現(xiàn)全面小康作為重大政治任務(wù)去完成。努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)，提高自身服務(wù)工作水平，理論聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)做好新形勢(shì)下的各項(xiàng)干部培訓(xùn)工作，加強(qiáng)廣大干部同人民群眾的血肉聯(lián)系。作為一名黨校教師，要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為解放思想、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作的好機(jī)會(huì)，既要把活動(dòng)抓出成效、抓出特色、抓出影響，又要激發(fā)出廣大干部在日常工作中的熱情和進(jìn)取精神，并把熱情、進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力源泉，努力為推動(dòng)正安縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)更好更快地發(fā)展付出自己的綿薄之力。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》中央群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組.

[4]《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻(xiàn)出版社黨建讀物出版社）.