文化·生活

結(jié)婚為什么要戴鉆石戒指？

1938年，鉆石的價(jià)格急劇下降，主營鉆石生意的戴·比爾斯公司（De Beers）向廣告代理公司N.W.Ayer&Son尋求援助，希望扭轉(zhuǎn)這種頹勢。1939年，后者推出了“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”（A diamond is forever）的廣告語，成功地將鉆石包裝成人們的婚禮必備品，讓這種亮閃閃的飾品贏得無數(shù)新人的歡心，從此，開啟了情感營銷的先河。后來者如耐克主張“想做就做”（Just Do It），萬事達(dá)訴求“萬事皆可達(dá)，唯有情無價(jià)”（Priceless）等。

[為某個(gè)產(chǎn)品賦予了一種情感意義，讓人們產(chǎn)生共鳴。這句廣告語如此渾然天成，足以讓人們忽略它背后的商業(yè)目的]

重 復(fù)

青年換了許多工作，找禪師抱怨：“我不喜歡重復(fù)?！?/p>

禪師說：“佛祖一生，都在重復(fù)講他在菩提樹下的覺悟。人這一生，如用1%力氣選擇，99%用心重復(fù)，每一次都能感受新鮮的力量。如用99%力氣選擇，1%重復(fù)，他只能不斷重復(fù)失敗?！?/p>

[簡單事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)事情用心做，你就是贏家]

誤 解

小矮子去高個(gè)子家玩，敲他家門，怎么敲都沒人開門，以為高個(gè)子不在家，就走了。

第二天小矮子在路上遇到高個(gè)子，看他無精打采的樣子，就問他昨晚干嘛去了。高個(gè)子神秘地說：“昨晚我家好像鬧鬼了，一直有人敲門，可是從貓眼又看不見人，嚇得我一整夜沒睡?！?/p>

[誤解往往都是因高度不同造成的]

惹 禍辦公室魚缸里養(yǎng)了幾只透明的小蝦，領(lǐng)導(dǎo)帶著眼鏡看半天，問我養(yǎng)的什么。我說：“蝦??！” 領(lǐng)導(dǎo)一愣，走了…… 我也楞了，趕緊大聲地解釋：“蝦啊領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)蝦??！領(lǐng)導(dǎo)真是蝦！是真蝦??！”踩剎車一學(xué)員在駕校練車，教練喊道：“踩剎車！”學(xué)員：“……”教練繼續(xù)喊道：“快踩剎車！”學(xué)員：“……”教練只好踩下副駕駛上的剎車。學(xué)員：“原來剎車在你那邊啊，怪不得我找不到。”教練員：“……”老師是誰？一個(gè)富翁正在遛狗，突然有個(gè)殺手從草叢里躥出來，啪啪兩槍把狗打死了。富翁大怒：“你殺我的狗干什么？”殺手冷笑一聲：“有人花500萬，讓我取了你的狗命！”富翁看了一眼殺手，激動(dòng)地握住他手說：“你的語文老師是誰？祝他教師節(jié)快樂！”停電了某高中晚自習(xí)停電，有學(xué)生摸索著進(jìn)了廁所，找到了個(gè)坑位正準(zhǔn)備蹲下。突然，被一雙沉重而有力的大手托住，后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音：“有人！”

哎呦喂，這位小伙子，人不可貌相??！

——當(dāng)問到有什么贊揚(yáng)讓你比較尷尬？有網(wǎng)友的絕妙回答

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

——三毛

趾是指小腳趾甲分兩瓣。洪武年間，中央政府將山西向戰(zhàn)亂人口銳減的中原填充人口，當(dāng)時(shí)流傳“誰是古槐遷來人，脫履小趾驗(yàn)甲形”的民謠，就像“滴血認(rèn)親”一樣，成為了識(shí)別大槐樹子孫的和純種漢族的標(biāo)志。趾只是一個(gè)常染色體顯性性狀，有可能是幾千年前華夏民族就有的一個(gè)生理性狀。

——你是趾嗎？

“忍”能生福；“忠”能生祿；“樂”能生壽；“動(dòng)”能生身；“學(xué)”能生識(shí)；“靜”能生心；“勤”能生財(cái)；“愛”能生家；“誠”能生友；“善”能生德。

——人一輩子需要牢記這十個(gè)字

超限效應(yīng)

超限效應(yīng)是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。

關(guān)于超限效應(yīng)還有這樣一個(gè)故事。馬克·吐溫聽牧師演講時(shí)，最初感覺牧師講得很好，打算捐款；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還是沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時(shí)，過于氣憤的馬克·吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2元錢。

所以說，如果你在做一場報(bào)告或是一場演講，開始的三分鐘很重要。兩個(gè)人交談的時(shí)候，同樣要注意節(jié)奏、控制時(shí)間，重要的內(nèi)容要在前面的三十分鐘充分交流，切忌鋪墊太長。家庭教育也一樣，孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母一而再再而三的作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚到不耐煩直至反感，最后出現(xiàn)“偏要這樣”的反抗心理。