推理課

推理課

□ 龐啟帆

在堪薩斯州的一所小學(xué)里，推理是一個(gè)頗有爭(zhēng)議的課題。一半老師認(rèn)為這是一個(gè)沒有任何意義的課題，另一半老師卻對(duì)這個(gè)課題非常支持。雪莉老師就是這另一半里面的一位推理迷。

這不，這天剛一上課，雪莉老師就跟她的學(xué)生開始推理了。她問坐在窗口的湯姆:“湯姆，你看到教室外面的樹了嗎？”

湯姆答道:“看到了?！?/p>

雪莉一笑，繼續(xù)問道:“那你看到教室外面的草了嗎？”

湯姆把頭探出窗外，然后答道:“看到了，雪莉老師?！?/p>

雪莉?qū)返幕卮鸱浅M意，她走到湯姆身邊，說道:“好極了，湯姆?，F(xiàn)在，你到教室外面去，看看能否看見天空。”

湯姆一溜煙跑到了教室外面，好幾分鐘后才回來。顯然，他趁機(jī)在外面玩了一會(huì)兒。他大聲地向雪莉報(bào)告:“雪莉老師，我看見了天空?！?/p>

雪莉微微一笑，接著問:“湯姆，告訴老師，你看見上帝了嗎？”

湯姆撓了撓自己的頭，說道:“沒看見?！?/p>

雪莉叫湯姆坐回座位，然后走上講臺(tái)，鄭重宣布:“這就是今天我要講的。我們無法看到上帝，因?yàn)樗辉谀抢?。所以他是不存在的。?/p>

話音剛落，湯姆的同桌米歇爾站了起來，她請(qǐng)求雪莉讓她問湯姆幾個(gè)問題。雪莉同意了。

米歇爾指著教室外面的樹，一臉嚴(yán)肅地問道:“湯姆，你看到教室外面的樹了嗎？”

湯姆笑著回答道:“看到了?！?/p>

米歇爾點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)嚴(yán)肅地問道:“湯姆，你看到教室外面的草了嗎？”

這一次，湯姆沒有把頭探到窗外就答道:“看——到——了。”顯然，湯姆對(duì)這些同樣的問題感到有些厭煩了。

米歇爾沒有理會(huì)湯姆的反應(yīng)，接著問:“你看到天空了嗎？”

“看——到——了?！?/p>

“那你看到雪莉老師了嗎？”

“看到了?！闭f完，湯姆沒好氣地白了米歇爾一眼。

米歇爾一笑，又問道:“那么，湯姆，你看到雪莉老師的大腦了嗎？”

湯姆一怔，許久才答道:“沒看到?！?/p>

聽了湯姆的回答，米歇爾面向全班同學(xué)，鄭重宣布:“同學(xué)們，根據(jù)今天雪莉老師教我們的推理方法，可以得出一個(gè)結(jié)論，雪莉老師一定是一個(gè)沒有大腦的人。”

(摘自《特別文摘》2015年第5期)