情感交流在學(xué)生工作中的重要性

王愛(ài)因

情感交流在學(xué)生工作中的重要性

王愛(ài)因

Point

情感是人類(lèi)在歷史發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的一種復(fù)雜而高級(jí)的體驗(yàn)，是人類(lèi)特有的一種心理現(xiàn)象，更是連接人與人之間的一條重要紐帶，與學(xué)生之間的情感交流更是順利開(kāi)展學(xué)生工作的基礎(chǔ)，只有拉近了教師與學(xué)生之間的距離，才能更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，因此，必須要重視學(xué)生工作中的情感交流，只有合理的將情感因素滲透到學(xué)生工作中，以情感為基礎(chǔ)，以教育為主要目的，進(jìn)一步從思想上引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，順利的開(kāi)展學(xué)生工作。本文作者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)歷，深入解析情感交流在學(xué)生工作中的重要性以及具體方面的工作。

情感是關(guān)系到人類(lèi)的社會(huì)需要是否得到滿(mǎn)足的一種體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性與深刻性，是人類(lèi)在發(fā)展進(jìn)步中產(chǎn)生的一種既復(fù)雜又高級(jí)的體驗(yàn)，而情感交流是人與人之間進(jìn)一步了解的途徑，并在一定程度上可影響人的未來(lái)發(fā)展，如果能在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，做好與學(xué)生之間的情感交流，使學(xué)生樂(lè)于接受教師的教育與管理，在合理的將情感滲透到學(xué)生工作的過(guò)程中，能夠十分順利的拉近教師與學(xué)生之間的距離，更好的貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)與思想，尤其是現(xiàn)代青年學(xué)生大多對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的追求與向往，在他們當(dāng)中充滿(mǎn)著朝氣，若能與他們之間積極的進(jìn)行良性的情感交流，就等于建立起了一座通往學(xué)生心靈的橋梁，進(jìn)而將他們培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時(shí)代建設(shè)者與接班人。本文作者根據(jù)自身長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討情感交流在學(xué)生工作中的重要作用以及相關(guān)方面的具體工作。

1、以學(xué)生為中心，重視情感交流

不管是進(jìn)行平日的教學(xué)還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，都必須以學(xué)生為中心，除了要關(guān)注學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的渴求與其自身的認(rèn)知能力，還有最重要的一點(diǎn)就是應(yīng)充分重視情感交流，大學(xué)校園中的學(xué)生正處于青春發(fā)育后期，思想十分活躍，而且在心理與生理的發(fā)展上不平衡，而他們?cè)谏怼⒕褚约吧鐣?huì)方面有著各種各樣的需要，當(dāng)需要滿(mǎn)足與發(fā)泄恨時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生許多矛盾沖突，因此，一定要注重與學(xué)生之間的情感交流，充分重視起情感交流在學(xué)生工作中的重要作用，通過(guò)課間與學(xué)生們聊天來(lái)進(jìn)一步深入了解學(xué)生的需求、喜好與學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便能及時(shí)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。、

2、情感交流在學(xué)生思想教育中的具體落實(shí)與作用

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)，一定要充分利用起學(xué)校進(jìn)行集體教育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互相影響、互相幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的共同提高。

2.1建設(shè)有效的思想工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校這個(gè)大集體，是由許許多多個(gè)班級(jí)組成的，而在每個(gè)班集中還有各自的一些組織，像是班委會(huì)與團(tuán)支部，要使思想教育工作全面落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，還需要另外再成立一些群體組織，各個(gè)班都來(lái)參加，班主任或是輔導(dǎo)員助理職位則由公開(kāi)選舉產(chǎn)生，這樣就會(huì)形成一個(gè)能夠有效落實(shí)每一個(gè)學(xué)生思想教育工作的網(wǎng)絡(luò)，班主任或是輔導(dǎo)員的每一個(gè)想法都可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生那里，同時(shí)每個(gè)學(xué)生的各種想法也可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)反饋到班主任或輔導(dǎo)員那里，有利于全面面對(duì)每個(gè)學(xué)生開(kāi)展思想工作。

2.2加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流

首先，在與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，一定要以真情實(shí)感來(lái)對(duì)待，當(dāng)學(xué)生干部在工作中遇到困難阻礙時(shí)，輔導(dǎo)員需要幫助學(xué)生干部找到并分析阻礙產(chǎn)生的原因，進(jìn)一步克服困難。如果是有同學(xué)不服學(xué)生干部的管理，甚至是故意刁難，這時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生干部找出自身的不足之處，并能好好反省，以寬容之心對(duì)待同學(xué)，強(qiáng)化自己的溝通能力。當(dāng)學(xué)生干部有退縮之心時(shí)，班主任或是輔導(dǎo)員一定要正確分析其原因，再針對(duì)具體原因采用不同的方法引導(dǎo)其進(jìn)行自我思想上的調(diào)整。當(dāng)學(xué)生干部取得了一定成績(jī)時(shí)，班主任與教導(dǎo)員要與其一起分享喜悅的心情，促使學(xué)生干部在校園工作實(shí)踐中養(yǎng)成嚴(yán)律己寬待人的優(yōu)秀品質(zhì)，在協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)的同時(shí)，提升自己的思想品質(zhì)并凈化自身的思想感情。另外，與其他同學(xué)還要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有針對(duì)性的談話(huà)，時(shí)間緊迫時(shí)，可采取隨機(jī)談話(huà)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候一聲，有時(shí)間可進(jìn)行詳細(xì)長(zhǎng)談，為學(xué)生哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而感到由衷的高興，為學(xué)生的不爭(zhēng)氣或錯(cuò)誤行為而感到痛心，并且一定要透著真情實(shí)感，做到與學(xué)生心意相通。

2.3從小事做起，讓學(xué)生體味純真的情感

在新生入學(xué)之時(shí)，班主任或是輔導(dǎo)員要組織并指導(dǎo)班委會(huì)帶領(lǐng)老生為新生提供幫助，可以為新生帶路并幫助其拿行李，為新生介紹學(xué)校的有關(guān)情況，幫助其解決一些細(xì)小、瑣碎的問(wèn)題，以便新生能夠更快、更好的適應(yīng)新的校園生活。還應(yīng)定期組織一些可加深學(xué)生與父母感情的交流活動(dòng)，雖然現(xiàn)在通訊技術(shù)十分便利，但是可以通過(guò)讓學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封信的活動(dòng)來(lái)加深彼此之間的情感交流，使學(xué)生清楚的知道父母是在隨時(shí)的關(guān)注著自己，并能體會(huì)到父母供養(yǎng)自己的不容易，并以此情感向他人延伸。同時(shí)還要長(zhǎng)期進(jìn)行可加深校園情感并增強(qiáng)校園文明禮貌的活動(dòng)，比如同學(xué)之間見(jiàn)面要問(wèn)好，老師到寢室查房要問(wèn)好、讓坐，同學(xué)生病了，要為其打飯送水，從細(xì)微之處做起，使學(xué)生在長(zhǎng)期積累下形成良好的道德行為。

3、強(qiáng)化學(xué)生之間的交流，加深彼此間的了解

現(xiàn)代學(xué)生大多數(shù)出于獨(dú)生子女家庭，在家里一切都是由家長(zhǎng)來(lái)做，是家里的核心所在，不但缺乏一定的生活自理能力，而且由于很多原因存在著一些心理情緒，在進(jìn)入大學(xué)生活后，大部分都將從家里搬出來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候可能很難適應(yīng)陌生的環(huán)境，這就需要班主任拿出自己的愛(ài)心，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活點(diǎn)滴的指導(dǎo)中。有一部學(xué)生，可能在入校時(shí)由于考分偏低，所以自身對(duì)于學(xué)習(xí)的信心明顯不足，要想使學(xué)生盡快的改變這種狀態(tài)，講一些死板的大道理是完全不起作用的，這時(shí)就需要班主任靈活的開(kāi)辟教育的第二課堂，可以組織學(xué)生堅(jiān)持每個(gè)月讀本好書(shū)，利用課余的時(shí)間，所有學(xué)生都可以選出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，并在讀書(shū)過(guò)程中記好筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得，最后再公布讀書(shū)心得，使學(xué)生能夠從不同的讀書(shū)心得中感受各自不一樣的情感，并從自身感受出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)所有的讀書(shū)心得。每月開(kāi)展一次班會(huì)，全班同學(xué)可以暢所欲言可以針對(duì)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，并最終形成統(tǒng)一，做出總結(jié)。

4、強(qiáng)化針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生需要

4.1從就業(yè)方面考慮，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

動(dòng)機(jī)是人類(lèi)發(fā)生行為的原因，也是推動(dòng)人類(lèi)前行的主要力量，所以教師可以通過(guò)幫助學(xué)生明確學(xué)生目標(biāo)來(lái)驅(qū)使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)與他們自身以后人生目標(biāo)的關(guān)系，可以通過(guò)實(shí)際故事中的榜樣來(lái)督促學(xué)生，而且大學(xué)畢業(yè)后，大部分學(xué)生都將面臨就業(yè)的問(wèn)題，因此，教師可以從就業(yè)方面出發(fā)，跟隨學(xué)生的思想，了解學(xué)生畢業(yè)后希望從事的行業(yè)，可依據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)所需技能為主題請(qǐng)優(yōu)秀的相關(guān)畢業(yè)生回來(lái)開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，解答學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)零距離接觸，學(xué)生將從成功就業(yè)者身上找到自己努力的方向。

4.2激勵(lì)學(xué)生的感恩之情

感恩是一種美德，也是生活中的一種積極向上的態(tài)度，但是由于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，人們的意識(shí)越來(lái)越復(fù)雜，許多學(xué)生受到這類(lèi)思想很大的影響，表現(xiàn)得十分自思，只知道索取，卻從未思及感恩，因此，教師們應(yīng)當(dāng)針對(duì)感恩這一主題展開(kāi)與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生回顧自身的經(jīng)歷，講述感動(dòng)過(guò)自己的人和事，從中細(xì)細(xì)品味身邊的親情、友情與師情，激勵(lì)起內(nèi)心的感恩意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)父母親人以及師友的回報(bào)之情，并懂得如何感恩。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，良好的情感交流可有效拉近師生之間的關(guān)系，能夠更加的貼近學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)，深入到學(xué)生的思想領(lǐng)域中，做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，充分利用學(xué)校集體教育的優(yōu)勢(shì)，重視教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生純真的情感，促使學(xué)生形成良好的道德行為，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，順利的進(jìn)行情感交流，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步朝著健康的方向發(fā)展。

（作者單位：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)）